tag

 Qatar University (QU) is fully prepared to welcome students for the Fall 2026 semester, with academic, administrative and support services in place to ensure a smooth start and support students' academic success and university experience, Vice President for Student Affairs Dr. Mohammed Diab said. Speaking to Qatar News Agency (QNA), Dr. Diab said the university currently has 30,000 students enrolled, with the number expected to rise as admission and registration for the Fall 2026 semester are completed. He said the university, its colleges and its administrative and support units are ready for the start of the new academic year. Dr. Diab said student success and empowerment are among the university's top priorities, backed by a comprehensive range of academic, psychological and social support services. These include academic advising, student counseling, learning support and career development programs designed to strengthen students' skills and prepare them for academic and professional success.  He also outlined efforts to enhance the university's academic programs and align them with the evolving needs of the labor market, alongside preparations covering student services and facilities, as well as activities and programs tailored to new students. As part of those preparations, classrooms, laboratories and other facilities have been equipped with the latest technologies, Dr. Diab said. Staff have also finalized class schedules and ensured that facilities are ready to support teaching and learning and provide a conducive environment for students. He said all colleges and administrative and support units are ready for a smooth start to the semester, with particular attention to new students. Academic registration is available through the university's website, he added, urging students to consult their academic advisors and choose their courses carefully to stay on track in their studies.The university is also placing particular emphasis on helping new students settle into university life through "Hayyakum - Fall 2026," an orientation event designed to familiarize them with academic and administrative services, university regulations and available resources, Dr. Diab said. The event is intended to help students make a confident start to university life. He said the event brings together various university support and service units under one roof, allowing students to meet academic advisors and learn about available services. It also features orientation workshops on university regulations and policies, digital platforms, academic success strategies and adapting to university life, as well as campus tours and interactive activities aimed at helping students integrate into the university community and develop a sense of belonging from the outset. Dr. Diab also highlighted Qatar University's Open Day, which gives students from public and private schools and their parents an opportunity to explore university life and learn about the academic majors and programs on offer. The event enables prospective students and their families to meet representatives of various colleges and university units and learn about available student services, helping them make informed decisions about their academic choices and gain a clearer picture of life at Qatar University. Dr. Diab stressed that student success and empowerment remain central to the university's priorities, supported by a comprehensive range of academic, psychological and social services. These include the Academic Advising Center, Student Learning Support Center and Student Counseling Center, as well as specialized centers focused on developing students' skills and preparing them for the workplace, including the Career Development Center.  Dr. Diab urged students to complete their registration, familiarize themselves with their class schedules and lecture locations ahead of the start of the semester, attend classes regularly, and take an active part in university activities to ensure a successful start to their university experience.On the university's curriculum development plans, he said QU is continuously updating its academic programs to meet the needs of the Qatari labor market and support national development goals. Over the past year and during the current academic year, the university has revised its curricula and introduced specialized courses in emerging fields, including artificial intelligence and the creative industries.He said the aim is to equip students with the skills and knowledge needed to meet the demands of the modern labor market, stressing that the university's mission extends beyond classroom education. It also seeks to help students make informed choices about fields of study that are in demand in Qatar and offer strong career prospects.He added that the Student Affairs sector, through its various student support centers, organizes career fairs and offers programs and training courses to help students understand the Qatari labor market and develop the skills needed to succeed in it. These efforts complement the work of the university's academic and research units in supporting the needs of the labor market, he said.He said these efforts are aligned with Qatar's national development priorities, as the university continues to advance its academic and research activities in support of national goals and seeks to contribute to the development of a knowledge-based economy.Regarding expected enrollment, Dr. Diab said demand for Qatar University's academic programs continues to grow each year. Admission and registration figures for the 2026/2027 academic year indicate continued strong interest across a range of programs, he added.On facilities, services and student activities, Dr. Diab said the university is committed to providing an environment that supports students' academic and personal development through a wide range of facilities, services and activities. He described the Student Affairs Building as a central hub for student services, bringing together admissions and registration, the Integrated Services Center, academic advising, psychological support and career development services under one roof.The building also houses facilities for student, recreational, sports and cultural activities, as well as programs providing financial assistance and textbooks, in addition to student leadership and community service programs, he said.Turning to student housing, Dr. Diab said the Student Housing and Residential Life Department is committed to providing a safe and welcoming environment for international students and those living on campus. From safety and security services to social activities, the university seeks to ensure that student housing is a positive and supportive part of campus life, he said.He noted that on-campus housing also gives students convenient access to classrooms, laboratories, libraries and sports facilities, as well as a range of food and dining outlets. This proximity provides students with greater convenience and helps them save time and effort while pursuing their studies.The university also organizes a wide range of events throughout the year, which Dr. Diab described as an important part of student life. He said the events give students opportunities to develop their talents, strengthen their leadership and social skills, and build their personal and professional capabilities, supporting their academic and career development. Dr. Diab stressed that the university's colleges and administrative units are ready to provide students with the support they need throughout their university journey. He urged students to make full use of the services and opportunities available at Qatar University, complete their course registration promptly, keep track of their class schedules, attend lectures regularly, and take an active part in student, cultural and sports activities.Concluding his interview with QNA, Dr. Diab said the university's preparations and facilities would help students achieve their academic aspirations, develop their skills and capabilities, and contribute positively to their communities. He wished students a successful and rewarding academic year and expressed his hope that they would continue their studies with determination, excellence and a positive outlook.

 Qatar Foundation’s annual Marhaba event is more than a welcome for new students. It marks the beginning of a journey into an interconnected higher-education community, where students from eight universities, more than 100 countries and a wide range of academic disciplines come together.  As the new academic year begins, Dr Abdulnassir Al-Tamimi, Executive Director of Student Services, QF Higher Education, spoke about the significance of Marhaba, student wellbeing, the multiversity model, entrepreneurship, employability and Qatar Foundation’s priorities for preparing students for a rapidly changing future.  1. As Qatar Foundation marks another academic year, what is the significance of the Marhaba event beyond welcoming new students?  A. Marhaba is much more than an orientation event. It is the first moment when all our new students begin to understand what makes Education City truly unique and to see themselves not simply as members of one university, but as part of a much larger and interconnected community.  Each year, Qatar Foundation brings together students from more than 100 countries, and from diverse cultures and academic disciplines. From day one, Marhaba helps students learn to make that successful transition into university life by introducing them to the academic, personal and social support available throughout Education City.  It is also an opportunity to establish from the very beginning that their university experience should be about more than earning a degree; it should be about personal growth, meaningful relationships, discovery, contribution, and realizing their full potential.  Each edition of Marhaba is built around a theme that reflects issues we believe are important to the student experience. Last year, we focused on social responsibility and active citizenship, encouraging students to think about how they can serve others through volunteering, advocacy, and meaningful contributions to their communities.  This year, our theme is centered on navigating uncertainty and building resilience. We want students to understand that challenges, setbacks, and unexpected changes are part of life, but with the right mindset, skills, and support, they can adapt, grow, and continue moving forward with confidence.Students also hear directly from current students and alumni who share their own journeys, including the challenges they faced, the opportunities they embraced, and the lessons they learned.  Ultimately, we want every new student to leave Marhaba with one clear message: you are not simply joining a university; you are becoming part of the Qatar Foundation community.  2. What are the biggest concerns or expectations you hear from first-year students when they join Education City, and how does QF help them adapt?One of the biggest concerns we hear from first-year students is whether they will fit in, make friends, and develop a genuine sense of belonging. The transition to university can be exciting, but it can also be challenging, especially during the first semester when students are adjusting to new academic expectations, meeting people from different backgrounds, and, for some, living away from their families for the first time.  Each university provides orientation, academic guidance, and student support for its own community. At the QF Higher Education level, our role is to complement that support by bringing students from across the eight universities together and helping them experience Education City as one connected community.  We do this through multiversity programs and activities such as interuniversity sports, cultural and national celebrations, leadership development, volunteering, intercultural activities, wellbeing initiatives, and other opportunities that encourage students to build relationships beyond their own university.  One important example is Bedayat, QF Student Life’s first-semester student experience program. It helps new undergraduate and graduate students adjust to university life, develop personal and academic skills, strengthen healthy habits, focus on their wellbeing, and become familiar with the wide range of services, resources, and opportunities available across Education City.  Ultimately, our goal is to help students build friendships, find their community, and feel supported as early as possible. When students feel connected, valued, and confident that they have a strong support system around them, they are better positioned to thrive academically, socially, and personally.3. Student wellbeing has become a global priority. What support services does Qatar Foundation provide to ensure students thrive academically, socially, and emotionally?  Student wellbeing is one of our highest priorities because students are best positioned to succeed academically when they are also supported emotionally, socially, physically, and spiritually.  Each university in Education City provides counseling services for its own students, while Qatar Foundation complements these services through additional support across the wider Education City community. Within QF Student Housing, for example, trained staff live on-site and are available 24/7 to provide guidance, support, and timely assistance to students, ensuring continuous care and a safe living environment.  QF Higher Education has also established the Office of Wellness and Spiritual Life, reflecting our belief that student wellbeing is holistic and extends beyond mental health alone.  Our goal is therefore to provide students with multiple pathways to support and to create an environment where they feel comfortable seeking help when they need it. We want every student to understand that taking care of their wellbeing and asking for support are important parts of thriving at university.  4. Education City brings together students from multiple universities under one ecosystem. How does this unique model enhance the overall student experience?  Education City is one of the most  distinctive higher-education ecosystems in the world, bringing together eight universities on one campus. What makes this model special is that students are not limited to the academic and student experience of a single institution.  One of the greatest advantages of this multiversity model is cross-registration. Eligible students can take courses at other Education City universities and, in some cases, pursue joint minors and certificates. This gives them exposure to different disciplines, faculty, teaching approaches, and perspectives while allowing them to study alongside students from across the university community.  The multiversity experience also extends far beyond the classroom. Students from different universities live together in QF Student Housing, participate in interuniversity sports, establish multiversity student clubs, attend cultural activities, volunteer locally or internationally, join leadership and entrepreneurship programs, and build friendships and professional networks across institutions.  Ultimately, students may graduate from one university, but their education and personal development are enriched by the knowledge, people, resources, and opportunities of the entire Education City ecosystem.  5. What new initiatives or enhancements have been introduced this academic year to improve student life across QF’s universities?One of our priorities is to create more opportunities for students from different universities and disciplines to work together, particularly in entrepreneurship, innovation, and solving real-world challenges.  One initiative we are strengthening this year, in collaboration with Qatar Science & Technology Park, our partner universities, and local industry partners, is Mobtakir – the Higher Education Innovation and Entrepreneurship Summit.  Mobtakir will bring together students from across Education City to develop innovative ideas, form multidisciplinary teams, and transform those ideas into potential ventures through a startup pitching competition. The strongest projects will have opportunities to access seed funding, mentorship, and other forms of support to help move their ideas closer to viable businesses.  But Mobtakir is about much more than winning a competition. The experience teaches students how to identify problems, design solutions, collaborate across disciplines, communicate and defend ideas, manage a project, respond to feedback, and take thoughtful risks.  6. How does Qatar Foundation encourage collaboration among students from different universities and academic disciplines?  Collaboration is one of the biggest advantages of the Education City model.  We do not want students to spend four years knowing only the people in their own university or academic program. We deliberately create opportunities for students from different institutions and disciplines to meet, learn from one another, and work together.  Cross-registration is one example. Students can study alongside students from another university and gain exposure to subjects outside their main discipline.  But collaboration also happens outside the classroom. Students come together through sports competitions, leadership programs, student organizations, cultural events, volunteering, internships, entrepreneurship competitions, conferences, research activities, and community projects.Ultimately, we want our students to understand that the major challenges facing society cannot be solved by one discipline alone. Learning how to collaborate across disciplines is therefore an important part of preparing them for the future.  7. International students are an important part of Education City’s community. How does QF help them integrate into life in Qatar and build a sense of belonging?  International students are an important part of the diversity and character of Education City. For many of them, coming to Qatar may be their first time living away from their families or even their first time living outside their home country.  From the moment they arrive, universities organize orientation programs and activities that introduce them to Qatar, its culture, traditions, community, and everyday life.Many international students also live in QF Student Housing, which becomes their home away from home. Our Student Housing team organizes social, cultural, recreational, and educational activities throughout the year that help students meet one another and build friendships.  Ramadan and Eid are particularly important times for community building. Being away from family during these occasions can be difficult, so we organize daily iftar gatherings and provide suhoor for students living in Student Housing.  These experiences are important because integration is not simply about living in another country. It is about building relationships, understanding the culture, feeling welcomed, and developing a genuine sense of belonging.  8. Beyond academics, what opportunities are available for students to develop leadership, entrepreneurship, innovation, and community engagement skills?  There are many opportunities for our students to develop skills outside the classroom, and this is one of our major priorities.  A university degree provides students with important academic and technical knowledge, but employers also expect graduates to communicate effectively, work in teams, solve problems, manage their time, lead others, adapt to change, and demonstrate professionalism.  Through the Mehnaty and Al Meydan programs managed by QF Student Life, undergraduate and graduate students can gain practical workplace experience through paid and unpaid opportunities across QF entities and other local organizations.  We are also preparing to introduce the Universal Skills Passport, or USP. The idea is to help students identify, develop, and document the skills they gain outside the classroom.  Our goal is to graduate students who leave Education City not only with a degree, but also with the skills, experiences, confidence, and sense of responsibility needed to make a positive contribution to society.  9. How do student services support graduates in preparing for employment and contributing to Qatar National Vision 2030?  One concern we increasingly hear from employers, both globally and in Qatar, is that some graduates enter the workplace with strong academic and technical knowledge but may not be equally prepared in the human skills needed to succeed at work.These include communication, teamwork, leadership, critical thinking, problem-solving, time management, adaptability, professionalism, work ethic, and the ability to work with people from different backgrounds.  This is why internships, leadership programs, volunteering, entrepreneurship activities, student employment, career development, clubs, sports, and community engagement are not simply extracurricular activities. They are an important part of a student’s overall education.  This also connects directly with Qatar National Vision 2030. Qatar needs graduates who can contribute to a knowledge-based economy, create new ideas and businesses, serve their communities, and lead in a rapidly changing world.  Our responsibility is therefore not simply to help students graduate. It is to help them become capable professionals, responsible citizens, lifelong learners, and future leaders who can contribute to Qatar and the wider world.  10. Looking ahead, what are your priorities for enhancing the student experience at Qatar Foundation over the next few years?  I would highlight two major priorities. The first is preparing students for a rapidly changing future of work. Artificial intelligence, technology, automation, and new ways of working are changing almost every profession. We therefore need to make sure that our students graduate not only with strong academic knowledge, but also with transferable skills such as communication, critical thinking, creativity, leadership, teamwork, adaptability, digital literacy, and problem-solving.  The second priority is student wellbeing, resilience, and belonging. The past several years have shown us how quickly the world can change and have reminded us of the importance of building resilience and maintaining continuity during times of uncertainty. Students are dealing with academic pressure, uncertainty, social challenges, global conflicts, rapidly changing technology, and concerns about their futures.  We therefore want to continue strengthening a culture in which students feel supported, connected, and comfortable asking for help. This includes mental and emotional wellbeing, physical health, spiritual wellbeing and a strong sense of belonging.  For me, the future of student services is about educating the whole student. We should not measure success only by whether a student earns a degree. We should also ask: Have we helped this student become resilient? Can they work with others? Can they solve problems? Can they lead? Can they adapt to change? Do they have a sense of purpose? And are they ready to contribute positively to Qatar and the world?  If we can answer yes to those questions, then we have truly prepared our students for the future. 

The Ministry of Education and Higher Education (MOEHE) announced that 3,793 places are available for Qatari students at 17 private schools under its social responsibility initiative, with parents paying no additional tuition fees beyond the value of the education voucher.During a presentation on the initiative, the ministry said the education voucher is valued at QR 28,000 annually, in line with the approved regulations.Dr. Rania Yousry Mohamed, Director of the Private Schools and Kindergartens Department and Acting Director of the Private Schools Licensing Department, said the ministry covers the value of the education voucher, while schools cover any tuition fees exceeding the voucher amount, based on their approved fee schedules. As a result, parents will not have to pay any additional tuition fees for their children.She added that the ministry has reopened applications for all Qatari students wishing to benefit from the initiative, with parents able to apply directly for a place through the Private Schools Licensing Department to facilitate the process.The ministry has also removed the previous QR 35,000 monthly income limit, which had been an eligibility requirement. All Qatari parents can now apply for a place regardless of their income, while applications previously rejected solely because of income have been reviewed and the applicants have been offered places.She explained that the list includes 17 private educational institutions across the country offering Qatari students places fully covered by the education voucher, with no additional fees charged to parents, across a range of curricula and grade levels.The participating schools include Al Andalus Private Schools for Boys (Evening) and Al Andalus Private Schools for Girls (Evening), Al Arqam Academy for Girls, The Cambridge School Doha, Cambridge International School, American Academy School - Al Thumama Branch, Etqan Global Academy, Alpha Cambridge School, Awfaz Global School and its Al Gharafa branch, Beta Cambridge School, Al Koon International Private Academy and its Evening and Muaither branches, Afaq Private Primary School, and Loydence Academy - Al Aziziyah Branch.The Ministry of Education and Higher Education said the initiative is part of efforts to support Qatari families and provide diverse and competitive educational options, ensuring access to high-quality education across various approved curricula and in different parts of the country. 

Qatar Duty Free (QDF) has marked the conclusion of the Doha edition of Toblerone’s The Ultimate Gift campaign by presenting a donation to Education Above All (EAA) Foundation. The winning bid was the highest recorded across the nine participating airport auctions, with the campaign contributing the full amount to support the Foundation’s work.  The funds were raised through the auction of one of nine individually numbered and certified Toblerone Crystal Bars crafted by Swarovski. Modelled after the original Toblerone Milk bar, the rare, handmade creation was showcased at a dedicated pop-up in the South Node at Hamad International Airport. The global auction ran from 1 to 31 July 2026, with one Crystal Bar displayed at each participating airport.  QDF selected EAA Foundation as the beneficiary of the Doha auction, building on Qatar Airways Group’s support for the Foundation’s mission for over a decade. Established in 2012, EAA Foundation works to expand access to quality education for children and young people affected by poverty, conflict and disaster worldwide. This latest initiative turned a moment of travel retail theatre into tangible support for educational programmes reaching some of the world’s most vulnerable children. The funds raised will specifically support EAA Foundation’s Assalam Schools in Qatar.   Mr. Thabet Musleh, Qatar Airways Group Chief Retail & Hospitality Officer, said: “Qatar Airways Group’s relationship with Education Above All Foundation has grown over several years, grounded in a shared belief in the power of education to change lives. We are delighted that the sum raised will go towards supporting their crucial work with the Assalam Schools in Qatar. We are grateful to everyone who took part and helped bring the campaign to such a meaningful close.”  Dr. Mohammed Abdulla Al Saleh, Partnerships Director at Education Above All Foundation, said: “This Support demonstrates how creative partnerships can translate public participation into meaningful educational opportunities. The funds raised will support our Assalam Schools, helping children in Qatar to access inclusive and quality education. We are grateful to Qatar Duty Free, Qatar Airways Group, Mondelēz World Travel Retail and everyone who participated in the campaign for investing in the potential of every child and helping build a more inclusive future through education.”  Joost Rosmuller, Vice President and Managing Director, Mondelēz World Travel Retail, said: “Toblerone’s Ultimate Gift is a global luxury campaign that brings our 'Destination: Value' vision to life, transforming airports from points of transit into destinations of desire through exclusivity, innovation and theatrical storytelling. We are delighted that the campaign has not only set a new standard for travel retail activation but has also generated meaningful value far beyond the airport environment, turning a moment of retail theatre into real-community impact for education."  Through QDF’s partnership with Mondelēz World Travel Retail and Qatar Airways Group’s support for EAA Foundation, the campaign has turned traveller participation at Hamad International Airport into support that will make a difference beyond the airport. 

Education Above All (EAA) Foundation, a global foundation for education and development, and the Ministry of Youth and Sports marked the United Nations International Youth Day with a youth-focused public activation at Place Vendôme, creating an interactive platform for young people in Qatar to share their aspirations, explore opportunities and connect with a growing youth ecosystem. The activation reflects a shared commitment by both partners to empowering young people as active contributors to national and global development.  Held under the theme “From Learning to Leading: Empowering Youth,” the activation brought together young people, families and visitors in a shared journey highlighting the different stages of youth empowerment, from access to education and skills development to advocacy, volunteering, employment pathways and leadership.**media[478437]**Remaining open at Place Vendôme until 16 August 2026, each interactive installation invites visitors to engage directly with the experiences, perspectives and priorities of young people. The “Youth Empowerment Unlocked” installation illustrates the different pathways through which EAA, alongside the Ministry of Youth and Sports, empower young people, including access to education, employability, volunteering, and advocacy. At the Youth Calling installation, visitors can listen to recorded messages from EAA beneficiaries, Youth Advocates and Qatar’s UN Youth Delegates, sharing, in their own voices, how education and meaningful opportunities have shaped their lives.**media[478433]**Through the Threads of Change experience, visitors are invited to share their interests, priorities and preferred ways of participating, while accessing pathways to register for future youth opportunities. Ms Alya Fakhroo, Head of Advocacy at EAA Foundation, said: “Education is the starting point, but youth empowerment must extend beyond the classroom. Young people need the confidence, platforms and pathways to transform learning into leadership and opportunity into agency. This International Youth Day, we are creating a space where young people are recognised not simply as beneficiaries, but as advocates, contributors and partners in shaping what comes next. Their voices and lived experiences must remain at the heart of the opportunities we build with them.” Mr. Fawaz Al Messaifri, Director of the Youth Affairs Department at the Ministry of Sports and Youth, said:“International Youth Day provides an important opportunity to reaffirm the importance of investing in young people and strengthening their participation and engagement across various areas of development. This event, organized in collaboration with Education Above All Foundation, highlights the importance of national partnerships in creating interactive spaces that place young people at the heart of the experience, enabling them to express their aspirations and explore opportunities in education, professional development, volunteering, and community engagement.**media[478439]**The Ministry of Sports and Youth believes that youth empowerment is a shared responsibility that requires the collective efforts of different institutions. Providing young people with meaningful opportunities contributes to building their capabilities, strengthening their confidence, and preparing them to play an active role in the national development journey. In this regard, we remain committed to expanding our partnerships with national institutions to help build an integrated ecosystem for youth empowerment, listen to young people's aspirations, and provide platforms that enable them to discover their potential and transform their ideas into initiatives with positive and sustainable impact.” Mr. Rashid Al Naimi, Head of the Youth Development and Empowerment Section at the Ministry of Sports and Youth, said:“This event highlights the importance of moving from the concept of working for young people to working with young people, by providing them with the space to express their views and priorities and to participate in designing solutions and initiatives that respond to their needs and aspirations. We view International Youth Day as an opportunity not only to celebrate young people's achievements, but also to listen to their voices. Young people possess energy, ideas, and capacity to drive change, and our role is to provide the environment, opportunities, and platforms that enable them to turn their potential into tangible impact.**media[478434]**The ‘From Learning to Leadership: Empowering Youth’ event presents a practical model of integrated youth empowerment pathways, beginning with education and skills development, and extending through volunteering, advocacy, and community engagement to employment and leadership. The active involvement of young people in sharing their experiences, ideas, and priorities further demonstrates that they are not merely beneficiaries of empowerment programmes, but essential partners in shaping their own future and the future of their communities. We believe that true investment in young people means giving them the confidence, space, and responsibility to become changemakers today and leaders of tomorrow.” Ali Al Ajji, EAA’s Youth Advocate and the Ministry’s UN Youth Delegate, said: “Today gave young people the opportunity to share ideas in our own voices and to see that our experiences can influence real opportunities. Being an EAA Youth Advocate and UN Youth Delegate has shown me that leadership begins when young people are trusted, supported and given meaningful ways to participate. We are not waiting to create change in the future, we are already contributing to it today.”**media[478432]**By placing young people at the centre of the event as storytellers, advocates and leaders, EAA highlighted its commitment to supporting youth beyond access to education. Through its Silatech and ROTA programmes, the Foundation connects young people with opportunities in employment, entrepreneurship, skills development, volunteering, advocacy and civic participation, equipping them with the tools and platforms to become active contributors and leaders within their communities.**media[478438]**Partnerships remain central to EAA’s ability to expand opportunities for young people and translate its youth empowerment vision into meaningful action. With the continued support of its strategic partner, Qatar Fund for Development (QFFD), the Foundation advances its wider efforts in education, development and youth empowerment, helping to expand impact and create sustainable pathways for young people to realise their potential and contribute meaningfully to their communities. As part of this activation, collaboration with the Ministry of Youth and Sports strengthens efforts to develop young people’s skills and broaden their participation, while Place Vendôme provides an accessible public platform for youth to share their voices, engage with the community and connect with future opportunities. Through these partnerships, EAA continues to mobilise expertise, resources and community engagement in support of young people as active contributors and leaders of positive change. For more information about the EAA Foundation, click here. 

Education Above All (EAA) Foundation, a global foundation for education and development, and Al Sadd Sports Club have renewed their collaboration agreement for the 2026-27 sports season, reaffirming their shared commitment to leveraging sport as a powerful community platform to support education, inspire children and youth, and promote the values of participation, empowerment and social responsibility.The renewal builds on the existing collaboration between the two organisations and reflects a shared belief that football extends beyond competition on the pitch.With its ability to bring communities together, build trust, and inspire new generations to learn, aspire, and engage positively, football provides a unique platform to raise awareness of education-related issues and of the rights of children and youth to access safe, inclusive, and quality learning opportunities.Through this collaboration, EAA and Al Sadd Sports Club aim to harness football's broad public reach to highlight education as a fundamental right and a pathway to human development.The partnership will also support the engagement of children and youth in activities that connect sport and learning, while promoting teamwork, discipline, resilience and equal opportunity.“Renewing our collaboration with Al Sadd Sports Club represents an important step in using the power of sport to serve education and empower children and youth,” said EAA chief executive Mohammed Saad al-Kubaisi.“Sport is a universal language that can inspire and build bridges, and when connected with education, it becomes an effective tool to open new horizons for future generations,” he said. “Through this partnership, we continue to raise awareness of every child’s right to education and create opportunities for children and youth to learn, grow and participate confidently in their communities.”“We are proud to renew our collaboration with Education Above All Foundation,” said Al Sadd Club Company chief executive Sheikh Khalifa bin Khalid al-Thani.“This partnership reflects Al Sadd’s belief that sport, and football in particular, carries a message that goes beyond the boundaries of the pitch,” he said. “Through its ability to inspire young people, promote positive values and support initiatives that create meaningful impact in society, football can play an important role in community development.”“We look forward to continuing our work with the foundation during the new season in a way that serves children and youth and strengthens the culture of social responsibility,” Sheikh Khalifa added.The renewal reflects the commitment of both organisations to build on previous progress and explore further opportunities that connect education, sport and community engagement.It also strengthens the visibility of education issues in the public sphere.It provides children and youth with positive role models who can inspire them to continue learning and realise their full potential.

More than 1,000 students have been trained under the Qatar Career Development Center's My Career My Future programme, which the centre now intends to build into the largest national training scheme in the country, its executive director has told Gulf Times.Saad Abdulla al-Kharji said the programme carries young people from their school years through higher education and into the labour market, matching their interests to the skills Qatari employers are asking for."It is a step towards developing the human capital of the country with right skills and capabilities," he said in an exclusive interview. "We have trained over 1,000 students in our programmes over the last editions of My Career My Future."QCDC has secured backing from several ministries and national entities, and al-Kharji said he expects the programme to grow further as more stakeholders join. "It is a national training programme to develop the best human talents in the country," he said. "Hopefully in the coming editions, it could be the biggest such national training programme with the participation of most of the national entities and stakeholders."Participation has climbed sharply since the early editions. "In the beginning we had very few students attending the programmes. Now we have a large number of participants," he said. "We have had more than 1,000 participants so far, with the latest editions of the training attracting huge numbers."The programme gives students a working picture of the jobs they are considering. "For the youngsters, the programme offers insights into daily operations, professional responsibilities, workplace culture, and the skills and qualifications needed for a number of occupations," al-Kharji said. "It connects career guidance with direct exposure to education and employment pathways, and develops a more connected career development ecosystem."Mentoring begins early, he added. "Our focus is on developing and empowering the human capital for the emerging needs of the labour market in the country. We train the students for the future careers and mentor them right from the early age so that they get the proper direction and the right career path of their choice."Guidance runs alongside the training. "In addition to training the young students, we also guide them on their higher education," al-Kharji said. "We highlight how to link the educational outcomes with the labour market needs through career guidance, career development, job shadowing among other pathways."We also explore what the labour market needs and see if they are reflected in the hobbies and interests of the youngsters. According to their future plans and ideas, we groom their path for higher education."He said QCDC's role goes beyond instruction. "We are experts in this area. What we are doing is not just training the participants but involving them to realise their future by enabling them with employability skills, and we have experts to support and deliver this training."The programme also includes a university fair, giving students direct access to admissions staff. "Generally most universities in the country participate in the programme," al-Kharji said. "What we are doing is taking the students through this experience to see where they are and what their interest is. The university officials provide the details of their programmes and discuss all the requirements for admission and various aspects of campus life in the universities." 

With the process of selecting the next WISE Prize for Education winner already underway, the World Innovation Summit for Education (WISE) has emphasised a key challenge for applicants: identifying global solutions that improve learning and life outcomes. WISE, a global education initiative of Qatar Foundation, is offering $1mn in prize money for the top three winners of WISE Prize for Education, which will be given away at the WISE Summit in 2027. The finalists of the WISE Prize will be announced towards the end of this year. Each finalist will receive support to design and refine their solution. WISE Prize for Education is a global award programme that identifies outstanding education innovations and provides funding, mentorship, and development support. “The WISE Prize for Education 2026-2027 cycle centres on a single, unified challenge. The core challenge is to develop a practical solution that delivers significant and measurable improvements in learning and/or life outcomes. “The solution should strengthen learners’ ability to gain, retain, and apply essential knowledge and skills, leading to better opportunities for education, work, and wellbeing,” WISE said on its website. “The solution should represent an MVP (Minimum Viable Product) of an already successful approach, ready to be adapted, tested, or scaled in new contexts and meet the WISE Prize selection criteria,” added the statement. WISE has specified that applicants should have a demonstrated track record supporting their ability to address the challenge, and it assesses the credibility of the team and organisation behind the solution. It highlights that the solution addresses the education challenge through an evidence-based approach that has not been widely tested or implemented before, focusing on the novelty of the method. As for its feasibility, WISE has noted that the proposal sets out a credible plan for developing the solution, with clear resource allocation, timelines, and manpower planning over the 12-month MVP development period. As for scalability and sustainability, WISE suggests that the solution demonstrates realistic potential to expand over time, taking into account both the nature of the innovation and the team’s capacity to enable and sustain that growth. The solution should also have the potential to adapt to different geographic and social contexts beyond its original setting, making it relevant to a diverse global audience. Each finalist receives funding to develop their solution into a minimum viable product over 12 months, alongside tailored mentorship and coaching with intensive development support to help the solutions grow from MVP to scale. It includes one-to-one coaching, bi-monthly check-ins and in-person workshops to refine solutions and facilitate peer learning with other finalists. Through its network of local partners, including Education Above All and Qatar Science and Technology, winners may access additional opportunities to scale their solutions globally. This will also lead to connections to WISE’s local innovation partners that can further support the piloting and growth of solutions. In addition, it provides access to WISE’s 60,000+ global education innovators, leaders, and community, and great visibility at the WISE Summit next year, as the finalists present their solutions to a global audience of leading educators and policymakers. The application phase for the WISE Prize for Education is closed, and eligibility screening and shortlisting are currently underway. Each cycle, WISE works with an independent jury and expert committee drawn from government, civil society, the private sector, international organisations, and academia. The finalists for the award are expected to be announced towards the end of this year. 

Education Above All (EAA) Foundation, a global foundation for education and development, participated as the official beneficiary of the 2026 Markel Magnolia Cup at the Qatar Goodwood Festival, bringing together sport, philanthropy and collective action to expand education and economic opportunities for vulnerable and marginalised children and young people worldwide.The EAA’s participation extended across the Goodwood Summit, the Markel Magnolia Cup, and the Regency Ball.At the summit, EAA chief operating officer Ali Turki al-Sobai delivered opening remarks highlighting education as a foundation for resilience, economic participation and long-term prosperity.**media[475455]**The EAA also facilitated the roundtable discussion on “Pathways to Economic Opportunity, Higher Education and Collaboration”, which brought together representatives from government, academia, finance, business and international development.The session, led by James Shaw-Hamilton, examined practical pathways from education and skills to employment and entrepreneurship; access to education and skills development for women and girls, including in lower-income and conflict-affected contexts; higher education and research collaboration; the alignment of STEM (science, technology, engineering and mathematics) and health education with future economic priorities; talent mobility; and innovative financing approaches capable of scaling educational impact.“Sport has a unique ability to unite people, challenge barriers and inspire collective action,” al-Sobai said. “Through our collaboration with Goodwood and the Markel Magnolia Cup, we are transforming that shared energy into meaningful educational opportunities for children and young people affected by poverty, conflict and displacement.”“We invite partners and supporters to join us in investing in education as the foundation of resilient communities and sustainable prosperity,” he said.The Markel Magnolia Cup brought together 12 amateur female jockeys from diverse professional and personal backgrounds.The annual race celebrated women’s determination, achievement and leadership while raising funds to support the EAA’s work to remove barriers to education and help young people develop the skills and opportunities needed to build sustainable futures.Fundraising continued during the Regency Ball at Goodwood House, where guests and partners supported the EAA’s global education programmes through a charitable raffle and other contributions.Prizes included luxury hotel stays in truly iconic locations around the world, courtesy of Katara Hospitality and Maybourne.The 2026 collaboration built on the EAA’s previous engagement with Goodwood since 2023 and demonstrated how sport, philanthropy and cross-sector co-operation can contribute to lasting educational impact.

Over 350 students from public and private schools in Qatar are participating in the eighth edition of Qatar Career Development Centre’s (QCDC) “My Career – My Future” programme, which got underway Sunday at Multaqa, Education City. “My Career – My Future”, the flagship job-shadowing programme of QCDC, founded by Qatar Foundation, aims to nurture and mentor high school students to prepare for their future careers in line with labour market needs. Speaking to Gulf Times on the sidelines of the programme, Hamad Ali al-Bader, senior career development specialist at QCDC, said that the main purpose of the programme is to allow students to explore careers through the intensive week-long programme. Al-Bader noted: “The students get hands-on experiences and meet a number of people in various fields. They see the system, the environment of the career and we teach them in the workshops how to use and leverage this opportunity. We have been open for registration for three weeks and they register with us.”**media[475026]**“They choose their preferences through the website before they come for the programme. They choose the sector they are interested in. Based on the profile and the interest that we have, we position them in each sector. We have above 30 sectors for the students to choose from and more than 33 entities are representing in the programme,” explained the official.Running from August 2–6, the five-day programme is organised in partnership with the Ministry of Education and Higher Education (MoEHE), the Ministry of Labour (MoL), the Ministry of Sports and Youth (MoSY), and the Civil Service and Government Development Bureau (CSGDB).The opening ceremony featured remarks by Saad Abdulla al-Kharji, executive director of QCDC; Ahmed Mohammed al-Harami, assistant undersecretary, Youth Affairs at MoSY; and Yaqoub Saleh al-Ishaq, director, Civil Service Affairs at CSGDB. The opening ceremony also included a video featuring glimpses of previous editions of the programme and highlighting how it benefited participants. Following the ceremony, students attended two orientation and training sessions to provide the theoretical grounding and practical readiness needed to benefit from the job-shadowing experience. The sessions prepared participants to approach their placements with clear expectations and engage purposefully with the professionals and workplaces they will encounter.Over the next three days, students will be hosted by participating organisations, where they will observe professionals at work and gain first-hand insight into a wide range of sectors. The programme will conclude on August 6 with a closing ceremony and a University Fair, connecting participants’ workplace exposure with their future study options.This year’s participant cohort includes, for the first time, students with disabilities and additional learning needs, reflecting QCDC’s continued commitment to more inclusive access to career-development opportunities. It also includes students from Assalam Schools, whose participation forms part of the co-operation between QCDC and Education Above All Foundation to provide career-development support to students served by the organisation.The programme’s 33 host organisations are 3-2-1 Qatar Olympic and Sports Museum; Qatar Equestrian and Modern Pentathlon Federation; Ahlibank; Commercial Bank of Qatar; Qatar Airways; Qatar District Cooling Company; Qatar Olympic Committee; Katara Cultural Village Foundation; Qatar Red Crescent Society; National Cyber Security Agency; Sout Al Khaleej Radio; AlRayan Bank; Boulevard Clinic; Qatar Television; JETOUR Qatar; Ezdehar Incubator for Initiatives and Volunteering; Sidra Medicine; Ooredoo Qatar; Qatar Railways Company ; Snoonu Trading and Services; Qatar National Cement Company; Mowasalat (Karwa); North Oil Company; Huawei Qatar; The Internal Security Force ; Retaj Group; Investment and Trade Court; Mada – Assistive Technology Centre; Aspetar Orthopaedic and Sports Medicine Hospital; Al Jazeera Media Institute; Hamad Medical Corporation; Young Entrepreneurs Club; and the Public Works Authority.

Strong brands are never built by individuals alone. They are shaped over time through a shared vision, consistent execution, and the collective efforts of people working towards a common purpose.Having spent nearly three decades at QNB, I have seen firsthand that reputation is not created through individual campaigns or moments of recognition. It is earned through sustained performance, meaningful relationships, and the trust that organisations build with customers, employees, investors, and communities over time.This perspective was reinforced when I was recognised among Forbes Middle East's Most Influential Marketing Leaders in the Middle East 2026. I viewed the recognition not as a personal achievement, but as a reflection of the teams and colleagues whose dedication contributes every day to strengthening the QNB brand and supporting the group's long-term success.Today, QNB is recognised as the most valuable banking brand in the Middle East and Africa, with a brand value exceeding $10.3bn, according to Brand Finance's Banking 500 report for 2026.The group's Brand Strength Index remained stable at 86, whilst QNB ranked among the world's 50 most valuable banking brands. While these milestones are important, they are ultimately the result of something deeper: Trust.Throughout my career at QNB, across treasury, retail banking, and communications, I have witnessed the group's evolution firsthand. During this time, I have seen that reputation is built not through individual campaigns, but through consistency, performance, and a long-term commitment to our customers and stakeholders.At QNB, communications supports the group's broader strategy, helping articulate a clear, consistent value proposition across markets whilst reinforcing the pillars that guide our growth: World capacity, innovation, and sustainability.Today, QNB operates in 28 countries across Asia, Europe, and Africa, focusing strategically on key international financial centres, including London, Paris, Hong Kong, and Singapore, alongside growth opportunities in Saudi Arabia.As we strengthen our position as a globally connected financial institution, communications ensures that customers, investors, and stakeholders understand the value of an increasingly integrated international banking platform.One of our most significant milestones was the unification of our operations under a single QNB identity. Bringing together legacy brands was never simply a branding exercise; it was a strategic decision to boost collaboration and create a seamless customer experience.A key example is the recent unification of our brand in Egypt and Turkey, bringing major subsidiaries like QNB Alahli and QNB Finansbank under the single QNB name to enhance our global footprint.For me, this transformation represents far more than a new name or visual identity. It reflects QNB's evolution into an institution united by a common purpose and a consistent brand promise. Whether a customer engages with QNB in Doha, London, Paris, Hong Kong, Singapore, or elsewhere across our network, they should experience the same standards, values, and commitment.Innovation is another defining pillar of QNB's growth. As customer expectations evolve, the group is investing in digital capabilities and new business models designed to deliver seamless, accessible banking.A key milestone was securing licences in Egypt and Saudi Arabia for ezbank, a fully digital, mobile-first, and AI-enabled banking platform. Initiatives like this demonstrate how we are reimagining customer experiences whilst expanding access to banking services in a digital-first world.Communicating this transformation effectively requires us to focus not just on the technology itself, but on the value it creates. Stakeholders want to understand how innovation improves experiences, supports businesses, and contributes to economic development. Our role is to translate complex initiatives into meaningful stories.Sustainability has also become central to the conversation. Today, stakeholders expect organisations to demonstrate not only financial performance, but also how they create long-term value for society.This commitment extends beyond finance. Through partnerships such as the recently announced QNB Education City Stadium, the group supports initiatives that contribute to social progress, inclusion, and community development.As a hub for community engagement and programmes that empower women through sport, the stadium demonstrates how organisations can create meaningful impact by expanding opportunities and supporting broader national development goals.At QNB, sustainability is integrated into our broader growth strategy. The group's sustainable financing portfolio has grown to more than $11bn, whilst milestones such as the independent assurance of financed emissions and the issuance of a €750mn Green Bond reflect our commitment to responsible, transparent growth.The group's continued international recognition, including being named Best Trade Finance Provider in Qatar 2026 by Global Finance, further highlights the importance of aligning business performance with a credible reputation.Looking ahead, the role of communications will continue to evolve alongside changes in technology, stakeholder expectations, and the global economy. Yet, the foundations remain remarkably consistent.People want transparency. They want authenticity. Above all, they want institutions they can trust.Building and maintaining that trust remains the central purpose of communications. In an increasingly complex and interconnected world, effective communication helps organisations navigate change, strengthen reputation, and foster meaningful engagement with stakeholders.At QNB, it plays a critical role in ensuring that the Group’s leadership, performance, and long-term vision are clearly understood, creating lasting value that extends well beyond financial results.Heba al-Tamimi is senior executive vice-president: Group Communications, QNB Group. 

University of Doha for Science and Technology (UDST) recognized 12 participants who successfully completed the Training Course for Instructors, based on the Standards of Training, Certification and Watchkeeping (STCW) and International Maritime Organization (IMO) Model Course 6.09, during a certificate presentation ceremony held at the University's Maritime Simulation and Training Centre (MTSC).The graduates, representing various public and private maritime entities across Qatar, successfully completed the Standards of Training, Certification and Watchkeeping (STCW) Training Course for Instructors, based on the International Maritime Organization (IMO) Model Course 6.09.The STCW Instructor Training Course equips maritime professionals with the instructional knowledge, teaching methodologies, and practical assessment techniques required to effectively plan, deliver, and evaluate competency-based training in accordance with international STCW standards. The program supports the development of qualified instructors capable of delivering high-quality maritime education while promoting safety, operational excellence, and global best practices across the industryDirector of the Maritime Simulation and Training Centre at UDST Alessio Redina said: "At UDST, we are committed to developing highly skilled professionals who contribute to the advancement of strategic sectors that support Qatar's national priorities. Through internationally recognized training aligned with International Maritime Organization standards, we are empowering maritime professionals to become effective instructors who will transfer critical knowledge, strengthen workforce competencies, and leverage a culture of safety and excellence throughout the maritime industry. We are proud to collaborate with our national partners in building sustainable capacity that supports the continued growth and competitiveness of Qatar's maritime sector."The Maritime Simulation and Training Centre at UDST is one of the region's leading facilities for maritime education and professional training, offering internationally accredited programs and state-of-the-art simulation technologies that prepare professionals to meet the evolving demands of the global maritime industry.