tag

As football fans made their way to the Education City Stadium for the first of its FIFA Arab Cup Qatar 2025 matches, they were greeted by an array of Qatar Foundation (QF)-organised activities focused on cultural heritage, innovation, and fun.**media[389244]**Activations within Education City on the route to and from the stadium, which hosted the group-stage encounter between Saudi Arabia v Oman, included interactive STEM elements organised with QF entities, sparking supporters’ curiosity through a blend of sports, science, and technology.**media[389247]**Acts such as stilt walkers, marching bands, DJs, and football freestylers entertained supporters on their walk to the stadium, which is staging five matches during the tournament.**media[389246]**Next on the Education City Stadium’s FIFA Arab Cup Qatar 2025 agenda is Oman v Morocco at 5.30pm on December 5 (Friday), followed by Syria v Palestine (8pm, on December 7), Bahrain v Sudan (8pm on December 9), and a quarter-final match at 5.30pm on December 12. The activations on the way to the stadium will be available for everyone to experience and enjoy at all these matches.

Saleh al-Shehri produced a deft deflection in the second half to power Saudi Arabia to a feisty 2-1 win over neighbouring Oman on day two of the FIFA Arab Cup Qatar 2025.Al-Shehri, who charged into the Oman box, sent the ball home on a cross from the flank (77) as Saudi Arabia - coached by Hervé Renard - sealed a fighting win at the Education City Stadium. Earlier Firas al-Buraikan gave Saudi the lead in the 55th minute but that was cancelled by a superb snap-header by Oman’s Ghanim al-Habashi in the 70th minute. Al-Shehri’s late effort sealed the deal in Saudi’s favour. Oman - coached by Carlos Queiroz of Portugal - played an attacking game for most of the match. Oman will now play Morocco on Friday at Education City Stadium while Saudi Arabia take on Comoros at Al Bayt Stadium the same day. Dramatic draw Kuwait held Egypt to a dramatic 1-1 stalemate in their FIFA Arab Cup 2025 Group A clash at Lusail Stadium Tuesday. While Egypt controlled the tempo for large stretches of the match, they were left chasing the game after a second-half header from Fahed al-Hajeri gave the West Asian side a shock lead (64). The encounter remained tense until the final minutes, when a red card shifted the balance, forcing both sides to settle for a point in their tournament opener. Egypt wasted numerous opportunities to seize control early, with Kuwait goalkeeper Suod Alhoushan producing a string of saves to deny Mohamed Elneny and Ghanam Mohamed. The Pharaohs’ frustrations mounted when Amro Elsoulia missed a penalty in the first half - after Abdulwahab Alawadhi’s foul on Eslam Eissa - and Mohamed Sherif fired wide shortly after the break. Against the run of play, Kuwait capitalised in the 64th minute when al-Hajeri connected with Mohammad Daham’s corner to power a header into the top corner, leaving the Egyptian squad stunned. The match reached a chaotic conclusion in the 83rd minute when hero-turned-villain Alhoushan was sent off for a second bookable offence after fouling Marwan Hamdy in the box. Mohamed Afsha converted the resulting penalty against substitute goalkeeper Sulaiman Abdulghafour to level the score. Kuwait missed a late chance to seal the win prior to the red card, and they will now look to regroup against Jordan on Saturday, while Egypt prepare to face the UAE. 

The Doha Forum: Youth Edition 2025 opened Wednesday at Education City’s Student Centre, Multaqa, bringing together more than 150 emerging leaders from more than 100 countries.The two-day event is jointly organised by QatarDebate Centre and the Doha Forum, in strategic partnership with the Ministry of Sports and Youth and Media City Qatar.The opening ceremony drew high-level officials, including Her Excellency Lolwah bint Rashid al-Khater, Minister of Education and Higher Education, and chairperson of the Board of Directors of QatarDebate Centre; His Excellency Sheikh Dr Abdulla bin Ali al-Thani, chairman of Media City Qatar; His Excellency Yasser al-Jamal, Undersecretary of the Ministry of Sports and Youth and vice chairman of QatarDebate; His Excellency Mubarak Ajlan al-Kuwari, executive director of the Permanent Committee for Organising Conferences; and D Hayat A Maarafi, executive director, QatarDebate, alongside a distinguished group of diplomats and international experts.**media[389612]**Al-Jamal emphasised the pivotal role of youth in shaping the future, addressing the participants by stating: “Your participation today sends a clear message that young people are not merely present on the scene, but are a force capable of transforming dialogue into initiatives, and visions into actionable steps that create real impact.”Al-Kuwari said: “Justice is not only debated within the halls of conferences but is tested in real-world contexts such as classrooms, digital spaces, workplaces, and communities.”He explained: “The Youth edition of the Doha Forum was launched specifically to ensure that your perspectives, interests, and priorities are genuinely integrated into the discussions before they reach the main stage”.Abdulrahman al-Subaie, director of Administration and Strategy at QatarDebate, said: “The relationship between the QatarDebate Centre and the Doha Forum is not a mere signed document or a partnership preserved in files, but a convergence of visions and a profound recognition that the voice of youth is not a fleeting echo, but a compass guiding the direction of the future.The event offers a global platform for youth to develop solutions and policy recommendations to be presented at the main Doha Forum. Held under the theme “Justice in Action: Beyond Promises to Progress,” the programme tackles key issues in geopolitics, economic development, emerging technologies, cultural diplomacy, and security.**media[389613]**The ceremony also featured a dialogue with Sheikh Dr Abdulla on the role of media in empowering young people. He said: “Media is the true language of this generation. We are moving beyond simply consuming content; we are building an ecosystem where young creators lead the narrative”.The first day continued with a series of high-level panels examining global challenges. A key session, “Who Holds the Line: Rethinking Responsibility in Geopolitics,” explored shifts in global power dynamics and proposed new frameworks for accountability and international cooperation driven by young leaders.The first day of the forum also witnessed the signing of a Memorandum of Understanding between QatarDebate Centre and Qatar Foundation for Social Work. The three-year memorandum forms part of a partnership aimed at strengthening dialogue and communication skills within Qatari society through training programmes that foster a sound environment for constructive debate under the supervision of the QatarDebate Centre. 

Qatar Foundation (QF) for Education, Science and Community Development Thursday welcomed high-level international delegations, including spouse of the President of Costa Rica Signe Zeicate; spouse of the President of Panama Maricel Cohen de Mulino; and Minister of Education of Senegal Serigne Mbaye Thiam. The visits, which included stops at Warif Academy, Awsaj Academy, Renad Academy, and Academyati, aimed to explore QF’s specialised and inclusive pre-university education models. The delegations were introduced to the unique academic programmes offered by each school, gaining insights into innovative teaching approaches, academic and behavioural support systems, and specialised services tailored to meet diverse student needs. School administrators presented their educational missions and philosophies, highlighting their roles in promoting inclusive education, fostering innovation, and developing students’ skills within a comprehensive learning ecosystem. The visiting dignitaries expressed their appreciation for the efforts undertaken by QF’s schools and emphasised the importance of international collaboration in advancing specialised education. These visits underscore the growing global interest in Qatar’s pioneering educational experiences, with QF’s models serving as a global reference for building inclusive and sustainable learning environments. 

Education Above All (EAA) Foundation, a global education and development organisation, and Mantra4Change, welcomed global former footballer and UNICEF Goodwill Ambassador, Sir David Beckham during a special visit to one of its education initiatives in India, where he met with students and witnessed firsthand the transformative impact of EAA Foundation’s work.**media[386859]**During the visit, Beckham spent time engaging with children and teachers, observing interactive learning activities, and joining students in outdoor play. delivered in collaboration with EAA Foundation’s local partner Mantra4Change.The children expressed their excitement and joy, sharing stories about their learning journeys and their dreams for the future.**media[386861]**The visit comes as part of the EAA Foundation’s ongoing mission to break barriers to education, empower young learners, and partner with communities and governments to deliver innovative, child-centred learning solutions across India.**media[386858]**EAA Foundation continues to work closely with local partners to create safe, engaging, and inclusive learning environments where children can thrive academically, emotionally, and socially.**media[386857]**For more information about EAA Foundation, visit www.educationaboveall.orgFor media inquiries, please contact:Mohamed Al-AmriSenior Media Relations [email protected]+974-5000-9960Patience RusareSenior Media [email protected]+974-5993-1560 

With no backpack, books or uniform, 11-year-old Layan Haji navigates the ruins of Gaza City and heads to a makeshift classroom after two years of war halted her education.But the school is not what she is used to. Painted walls and students' artwork no longer adorn the walls and hallways — instead, tents set up in a battered building serve as their temporary classrooms."I walk for half an hour at least. The streets are devastated, full of ruins... It is difficult and sad," Haji said, wearing a torn shirt and patched trousers.But "I am happy to return to my studies," added the young girl, who already dreams of becoming a doctor.Haji is one of 900 students who are going to the Al-Louloua al-Qatami school, one of a number of these establishments that have opened their doors in a bid to allow children to resume their schooling for the first time sFince the Israel-Hamas war broke out."We don't have books or notebooks. The libraries are bombed and destroyed," said Haji, who lives in a displacement camp in the Tal al-Hawa area in Gaza City."There is nothing left," she added.A month after a fragile ceasefire took effect, the UN agency for Palestinian refugees (UNRWA) and Gaza's education ministry announced that children had gradually begun returning to schools in areas not under Israeli military control.Sixteen-year-old Said Sheldan said he was full of joy at being able to attend school now that the war has stopped. But "I don't have books, notebooks, pens or a bag. There are no chairs, electricity or water — not even streets," he said.But before going to the classroom, Sheldan has much more basic needs to attend to."Every morning, I have to collect water and wait in line for bread," said Sheldan, whose family has been displaced "10 times" and "no longer have a home".Headmaster Iman al-Hinawi, 50, said the school hopes to provide books and other supplies soon and for free.**media[386942]**But she warned that the war has forced Gaza's children to perform "heavy labour" to support their families, especially in cases where the breadwinner has been killed."They collect firewood, fetch water and stand in line for food" across the territory where the UN previously declared famine.AFP correspondents have witnessed scenes where countless children, clutching plastic buckets, dented pans or even just plates, cry and shout as they jostle through massive crowds to collect food for their families.In an effort to address the psychological distress the children have endured, Hinawi said the school has adopted new learning methods through playing.Young girls compete by dancing to solve math equations and other children act out comedic scenes to recite poems on the curriculum.But Faisal al-Qasas, in charge of the Al-Louloua al-Qatami school, said the children are constantly preoccupied by the queues for bread and water.The school, having launched two shifts for 900 children, now uses "extracurricular activities to address the students' mental health" and help them resume their studies.CRITICAL MOMENTAccording to a UN assessment, 97% of Gaza's schools sustained some level of damage, including from "direct hits", with most of them needing full reconstruction or major rehabilitation.Israeli strikes have killed many Palestinians sheltering in schools, with Israel alleging that Hamas fighters hide in such establishments.With schools also serving as displacement shelters, UNRWA has recently opened "temporary learning spaces".Last month, UNRWA chief Philippe Lazzarini said that more than 25,000 children have joined these new spaces, and some 300,000 would follow online classes.But that still falls short of the education ministry's estimates of more than 758,000 students in the strip.In the Al-Mawasi area in southern Gaza, local initiatives, some of which receive international support, are hoping to bring children back to school.Qatar's Education Above All Foundation has launched the "Rebuilding Hope for Gaza" programme, aimed at supporting more than 100,000 students.The programme includes distributing school supplies, ensuring access to the Internet and electricity, and providing psychological support.But even with that support, one such school in the Al-Mawasi area can only offer four subjects: Arabic, English, maths and science.Hazem Abu Habib, from an initiative backed by the foundation, said "we aim to help as many students as possible resume their education, even if it's just with basic courses".Before the war, Gaza was "completely free of illiteracy", he said. But now "education is facing its most critical period". 

Since its inception, the WISE Prize for Education has become one of the most respected international recognitions in education, honouring visionary individuals and organisations whose work delivers lasting, systemic impact for learners and communities worldwide.Under its new structure that expands the impact of education solutions, six finalists were shortlisted for the accolade, with three winning educational solutions being chosen and awarded during the summit’s closing ceremony.Stavros N Yiannouka, CEO of WISE, said: “Each year, the WISE Prize reaffirms that transformative educational change begins with individuals and organisations who dare to rethink what learning can be. These winning solutions demonstrate what is possible when innovation is grounded in evidence and committed to improving learning and life outcomes at scale.”Yiannouka also noted that three themes have emerged from WISE12. He stated: “The first is that education must remain a deeply human endeavour. The second theme that emerged is that tools and technologies have always been part of the human story. But they exist to serve us, not the other way around.“Today we are on the cusp of something potentially very different. We are introducing not just a tool or a technology, but potentially an alien intelligence. We are introducing it into our homes, into our workplaces, and into our classrooms. We must ensure that it is fully aligned with our interests, our values, and that it supports and not detracts from human partnership.”Abhijit Banerjee, Nobel Prize winner and a professor at Massachusetts Institute of Technology speaking at the closing session noted that with artificial intelligence and with the rise of different access to technologies, there is also a vivid promise of a future.“It could be entirely different where access would be through many different mechanisms that we haven’t visualised right now. I think that it is very important that in this moment we hold on to the excitement and the optimism because I think one of the things that almost surely will happen is already happening,” he added.

The World Innovation Summit for Education (WISE) has launched the WISE Education Index at an expert consultation workshop attended by Her Highness Sheikha Moza bint Nasser, Chairperson of Qatar Foundation.The WISE Education Index is a framework to rethink how the effectiveness of the world’s education systems is assessed. The Index was presented at WISE 12, the latest edition of WISE’s global biennial summit, where leading researchers, economists, and policymakers convened to review and discuss the framework ahead of its pilot phase.The workshop was also attended by Her Excellency Sheikha Hind bint Hamad al-Thani, Vice Chairperson of Qatar Foundation, and saw the participation of Her Excellency Lolwah bint Rashid bin Mohammed al- Khater, Minister of Education and Higher Education.The Index addresses a critical gap: while education systems across the world are adapting to rapidly shifting demographics, technological change, and economic transformation, the many current global indicators that measure access, literacy, employability, and national performance fail to capture the full continuum of education from the conditions that shape early learning to long-term processes that influence wellbeing, workforce readiness, and lifelong learning.Unlike traditional approaches that centre on static outcomes often correlated with national wealth, the WISE Education Index seeks to recognise that education systems do not begin from the same starting point. The Index will aim to offer a holistic and process-oriented, rather than input-driven, framework that helps explain not only what education systems achieve, but how they improve over time.“The WISE Index has the potential to become a powerful tool for policymakers, so long as it stays aligned with national priorities, remains clear and practical, and reflects the true purpose of education,” said Nofe al-Suwaidi, secretary general of the National Commission for Education, Culture, and Science, Ministry of Education and Higher Education, speaking at the high-level consultation workshop. “If designed thoughtfully, it can help us monitor where we stand, where we must go, and how to build systems that nurture learning, equity, and human values.”The Index aims to challenge the long-standing “data-rich but information-poor” reality of global education measurement and support more equitable, evidence-driven approaches to education reform. It aims to support governments and education leaders as they design policies that champion social-cultural integration, innovation readiness, equity and human flourishing.Its multidimensional structure examines systems through the interconnected lenses of inputs, processes, and outcomes, enabling decision-makers to identify the conditions that exist, how resources are used, and which practices down to the classroom level generate the greatest impact.“The Index introduces a new lens for a new era, one that measures education systems not by narrow outputs, but by the full continuum that enables human flourishing. This Index aims to redefine global understanding of what effective, equitable, and future-ready education truly looks like.” said Selma Talha-Jebril, director of Policy and Research at WISE.A global Request for Proposals led to the selection of SUMMA, an education research and innovation lab, as WISE’s research and statistical partner following a rigorous scoring and review process by seven international experts, including representatives from Stanford University and Massachusetts Institute of Technology.The roundtable brought together global experts to refine the Index’s framework. Their insights will inform a 2026–27 pilot study, during which WISE and SUMMA will collect primary and secondary data across a diverse group of countries. This will test the Index’s domains, dimensions, and indicators and will form the foundation for the inaugural publication of the WISE Education Index publication in late 2027. 

The Education Above All (EAA) Foundation, a global education and development organisation, continued its participation at the 12th edition of the World Innovation Summit for Education (WISE 12) with three sessions on digital dignity, higher education access for displaced youth, and the future of green entrepreneurship. Through these sessions, EAA Foundation reinforced its commitment to ensuring equitable, innovative, and human-centred learning environments that empower young people and strengthen community resilience.**media[385930]**The day opened with the session “From Data to Dignity: Technology and the Right to Education,” jointly led by the Educate A Child (EAC) and Protect Education in Insecurity and Conflict (PEIC) programmes, alongside the Innovation Development. The discussion explored how digital technologies, AI-driven tools, and ethical data systems can protect learners’ rights, monitor attacks on education, and expand access to inclusive and secure learning environments. The session highlighted EAA’s growing partnerships with UNICEF and UNDP, aimed at advancing data-driven approaches that uphold dignity, privacy, and equity in education.**media[385927]**The session featured Frank Van Cappelle, Head of the UNICEF Global Learning Innovation Hub, Biplove Choudhary, UNDP Technical Representative and Head of Office in Doha, and Christina Wille, Founder and Director of Insecurity Insight, and originator of the Aid in Danger Project and SiND Database. The discussion was moderated by Noor Muhammad, EAC Monitoring & Evaluation Director.**media[385929]**EAA Foundation Strategy, Policy, and Research Directorate and Al Fakhoora Programme jointly led “From Camps to Campuses: Policy, Partnerships and Pathways for Higher Education Access,” a session that examined global models enabling displaced and refugee youth, especially women, to access higher education and transition from crisis to university learning. Drawing on insights from IIE, NAFSA, IAFOR, and EAA’s Public Policy Observatory, the discussion underscored the role of higher education in restoring dignity, expanding opportunity, and building long-term resilience for communities affected by forced migration.**media[385932]**The panel included Prof. Joseph Haldane, Chairman and CEO of the International Academic Forum (IAFOR), Dr. Fanta Aw, Executive Director and CEO of NAFSA, Association of International Educators, Jonah Kokodyniak, Executive Vice President for Program Development and Partner Services at the Institute of International Education (IIE), and Dr. Jaana Nogueira, Research Coordinator at FGV. The session was moderated by Dr. Savo Heleta, a contributor to the EAA Public Policy Observatory.**media[385928]**The final EAA Foundation session of Day Two, “Future Ready: AI, Education and Green Entrepreneurship for Youth,” led by the Silatech Programme, examined how digital transformation and climate-oriented innovation are reshaping the future of work. The discussion explored how AI can drive youth economic empowerment while enabling climate-responsive solutions and opening new pathways for green entrepreneurship. The session highlighted the importance of equipping young people with the skills and opportunities needed to thrive in rapidly evolving labour markets.**media[385931]**The session featured Mr. Mana Al-Ansari, Chief Economic Empowerment Officer at the Education Above All Foundation, Arnauld Ventura, Managing Partner at Gojo Inc., Francesco d’Ovidio, ILO Country Director for Qatar, Dr. Nadi Albino, Deputy Director of UNICEF’s Generation Unlimited and Noora Abdulrahman Al Thani, EAA Youth Advocate. The discussion was moderated by Patience Rusare, Senior Media Specialist for Communications and Engagement at EAA Foundation.Mr. Mana Al-Ansari, Chief Economic Empowerment Officer at the Education Above All Foundation, said: "Our sessions highlight the essence of our mission at Education Above All Foundation: ensuring that technology, higher education, and economic opportunity work together to protect the right to learn and to empower young people. Through sessions such as From Data to Dignity, From Camps to Campuses, and Future Ready, we are showcasing real solutions that help vulnerable learners access safe digital environments, transition into universities, and move from learning to earning. These discussions reflect our belief that human values must guide innovation, and that education remains the most powerful tool to build resilient, inclusive, and future-ready societies."Through its Day Two sessions at WISE 12, the Education Above All Foundation strengthened its global mission to champion inclusive, human-centred, and innovative education. By advancing digital rights, expanding higher-education pathways, and promoting climate-resilient entrepreneurship, EAA Foundation continues to empower youth, especially those most marginalised, to access opportunities, build resilience, and shape a future of possibility.For more information about EAA Foundation, visit www.educationaboveall.orgFor media inquiries, please contact:Mohamed Al-AmriSenior Media Relations [email protected]+974-5000-9960Patience RusareSenior Media [email protected]+974-5993-1560

The Education Above All (EAA) Foundation, a global education and development organisation, launched its participation at the 12th edition of the World Innovation Summit for Education (WISE 12) with four sessions that explored evidence-based solutions to expand access to education, empower young people, and strengthen social and economic resilience. Under the theme “Humanity.io: Human Values at the Heart of Education,” the sessions underscored the Foundation’s commitment to ensuring equitable, innovative, and human-centred learning environments worldwide.**media[385350]**Al Fakhoora and PEIC Programmes, in collaboration with University of Oxford and Bard College, opened with a compelling discussion on how young people affected by war, conflict, and displacement are using education to reclaim agency, protect identity, and rebuild their communities. The session highlighted EAA’s commitment to expanding higher-education pathways, strengthening psychosocial resilience, and amplifying youth-driven advocacy.The session featured Jonathan Becker, Vice President for Academic Affairs at Bard College, Dr. Christos Kypraios, Lead of the Oxford Crisis Education Programme at the University of Oxford, and Luisa Romero, peacebuilder and activist with 8 years of experience in conflict transformation and youth-led peacebuilding in Colombia. The session was moderated by Alaa Abhari, Al Fakhoora student at Bard College specialising in Human Rights and International Law.**media[385348]**The Reach Out to All (ROTA) Programme showcased global models of climate-resilient education, drawing on EAA-supported projects with UNDP in Uzbekistan, UNICEF in Zanzibar, and the Girl Child Network’s Green Youth 360 initiative in Kakuma and Dadaab refugee camps in Kenya. The session demonstrated how localised, community-driven climate education approaches equip young people with the knowledge, innovation, and leadership skills needed to address complex environmental challenges.The session included Niina Kylliäinen, Regional Climate Advisor at UNICEF MENARO, Dennis Mutiso, Deputy Director of the Girl Child Network (GCN), and Abdulla Al-Abdulla, Executive Director of EAA Foundation Monitoring and Evaluation. George Tavola, Senior Engagement Manager, moderated the discussion and also featured contributions from Mila Lukic, CEO of Bridges Outcomes Partnerships.EAA Foundation’s Innovation Development Programme led an insightful exploration into how embracing failure as a learning tool can drive stronger, more scalable education solutions. The discussion examined why many educational pilots fail to grow beyond small-scale implementation and showcased how iterative design, community-based adaptation, and evidence-driven refinement can lead to more equitable and sustainable models.The panel featured Mr. Netsanet Demewoz, Deputy Director of Education at the International Rescue Committee (IRC), Saurabh Singh, Director of State Programs (Uttar Pradesh and Bihar) at Mantra Social Services and Stefaan Vande Walle, Global Strategic Education Advisor at VVOB - education for development. The session was moderated by Janhvi Maheshwari Kanoria, Executive Director of the Innovation Development Programme. The final session of Day One centred on transforming Qatar into a leading regional hub for social investment into global education and employment. Organised by EAA Foundation, Educate A Child International, and Qatar’s Ministry of Finance, and supported by global partners such as Bridges Outcomes Partnerships and Citi Social Finance, the session explored how impact-driven capital can unlock scalable, sustainable education and economic-empowerment opportunities for vulnerable youth around the world.The discussion brought together Jorge Rubio, Global Head of Citi Social Finance, Hamad Al Hajri, Director of the International Cooperation and Financial Agreements Department at Qatar’s Ministry of Finance, and Ali Al Sobai, Chief Operations Officer at EAA. The session was moderated by James Shaw-Hamilton, CEO, Educate A Child International.Mohammed Al Kubaisi, CEO of Education Above All Foundation, said: “Today's sessions reflect the essence of our mission at Education Above All Foundation, ensuring that education protects, empowers, and creates real pathways to opportunity for every child and young person. Through discussions on civic agency, climate resilience, innovation, and social investment, we are demonstrating how bold ideas, evidence-based approaches, and cross-sector partnerships can transform systems and strengthen communities. These sessions reaffirm that when education is centred on human dignity, it becomes a powerful force for recovery, resilience, and long-term development.”Through its Day One sessions at WISE 12, the Education Above All Foundation reaffirmed its global mission to champion inclusive, human-centred, and innovative education. By fostering cross-sector partnerships, elevating youth voices, and showcasing scalable solutions, EAA Foundation continues to drive forward a vision where every learner, especially those most marginalised, can access opportunities, build resilience, and shape a future of possibility.As a side activity at WISE 12, visitors were also invited to explore the EAA Foundation booth, an immersive, multi-room journey that brings to life the Foundation’s mission to take learners from education to meaningful employment. The booth guides visitors through four interconnected zones showcasing EAA’s core pillars: access to education, youth empowerment, protection in conflict, and pathways to economic opportunity. Through the real-life stories, visitors experience the transformative impact of EAA programmes across the learner’s journey. The space features interactive classrooms, global impact displays, conflict-affected learning environments, and showcases of youth livelihood initiatives through ROTA and Silatech. Elements such as the “Weaving Tomorrow” installation and a library façade of global country books further highlight EAA’s worldwide footprint and collective action. For more information about EAA Foundation, visit www.educationaboveall.org

The theme for WISE 12 is Human Values at the Heart of Education, and the title is ‘Humanity.IO’ The 12th edition of the World Innovation Summit for Education (WISE 12), a global education initiative of Qatar Foundation (QF), will take place from Monday with with over 4,000 participants from around the globe at Qatar National Convention Centre. "The two-day summit gathers over a large number of speakers and delegates and more than 4,000 participants.We had to close the registration because we exceeded the 6,000 registrations. So actually, we are fully packed and we expect over 4,000 participants to take part in the summit over the two days of conference,” said Shahïn Ammane, Director, Advocacy and Community Development, WISE.Ammane was speaking to Gulf Times at a special Media Day event organised by WISE to highlight the activities of WISE 12. Officials from WISE, QF and Education Above All (EAA) Foundation, finalists of the WISE Prize for Education as well as the jury members of the WISE Prize for Education were present on the occasion.The official said that the theme for WISE 12 is Human Values at the Heart of Education, and the title is ‘Humanity.IO’. “ In every technology evolution, we have always to think about the human first. What is the place of the human in this evolution as well as what is the place of the human in AI area? We think mainly about what is the future of AI, but we don't think about the future of the human within AI. So it is going to be one of the main themes to be discussed during WISE 12,” he explained.Ammane noted that the summit will examine how bold system-level change, anchored in human values, can ensure education remains adaptable, accessible, and relevant. As for the participants in the summit, Ammane said that the highest number of attendees are from Qatar. “It highlights their interest in what is happening in education in Qatar .Some of the discussions that are going to take place during the summit will actually shape the future of education in Qatar and the world,” he continued. Meanwhile, Mana Mohammed al-Ansari, chief economic empowerment officer at the Education Above All (EAA) Foundation, said that EAA is participating in the summit as it is a hugely important global event. “At WISE, ideas, innovation and action all come together to reshape the future of learning. At EAA, our mission is to remove the barriers that prevent children and youth from accessibility,” said al-Ansari. Al-Ansari noted that EAA has six programmes and all of them align with education, environment sustainability and economic empowerment of the youth and the marginlised communities.He stated: “EAA will hold seven sessions during WISE 12 which are highly relevant in the current scenario. Through these sessions, the EAA Foundation will highlight cutting-edge solutions that expand access to education, empower youth, and drive inclusive social and economic development.” “Through its participation at WISE 12, EAA Foundation reaffirms its global mission to ensure equitable, innovative, and human-centred education for all, championing solutions that bridge learning with opportunity, safeguard children's and youth's rights, and build sustainable future for vulnerable and marginalised communities around the world,” he added. According to Dr Hend Zainal, executive director, Strategy Management and Partnerships at the Higher Education Division, Qatar Foundation, WISE 12 is a great platform to interact with higher education as well as K-12 education experts from all over the world. “We are going to hear from these experts and discuss the future of higher education and some of the issues that we are all facing right now.QF Higher education also will sign four MoUs at the summit. It also includes a cultural exchange programme with students from George Mason University who will be visiting Qatar next year.” “We, at QF want our students to not only be part of the future, but be part of actually what the future is going to look like.So, it is really important to bring students with such professionals who are participating in the summit. We are holding a few sessions at the summit that are led by higher education experts, people from QF higher education, as well as our partner universities,” added the official.

Education Above All (EAA) Foundation, in collaboration with Al Sadd Sports Club and with the support of the Ministry of Social Development and Family, held the “Peace Tournament”, a community football event dedicated to children, youth, and Gaza families hosted by the State of Qatar and residing in Al Thumama Complex. The tournament took place on Thursday, 20 November 2025, at 8:00 PM at Al Sadd Sports Club fields.The initiative formed part of the community partnership between Education Above All Foundation and Al Sadd SC, and aligned with EAA’s efforts to enhance the psychosocial well-being of children and youth and to support crisis-affected communities through sports activities that strengthened social cohesion, built bonds of solidarity, and reinforced positive community values.The one-day tournament brought together children, youth, and adults from Gaza across three age groups, following an approach that ensured fair and inclusive participation for all.Sheikh Khalifa bin Khalid Al Thani, CEO of Al Sadd Football Club Company: "Al Sadd Club participation in organizing the Peace Tournament, in collaboration with Education Above All Foundation and with the support of the Ministry of Social Development and Family, stems from our social responsibility and our national role in supporting initiatives that strengthen human and community cohesion. We believe that sport, and football in particular, has a unique ability to bring people together, restore hope, and create moments of joy, especially for children and youth who have endured difficult experiences. At Al Sadd Club, we were keen to provide all the necessary resources to ensure the success of this tournament, which we are proud to present as a message of solidarity from Qatar to our brothers and sisters from Gaza who are guests of the country. We will continue to support initiatives that harness the power of sport to serve humanity and promote the values of unity and generosity."On this occasion, Ms. AlAnood Al-Attiyah, Director of the Al Fakhoora Programme at Education Above All Foundation, stated: “At Education Above All, we believe in the transformative power of sport to build confidence, strengthen resilience, and restore hope, especially for communities facing profound humanitarian challenges. This tournament was not merely a sporting activity; it was a safe space that offered children and youth an outlet for expression and an opportunity to build positive relationships that enhanced community cohesion. We were pleased to collaborate with Al Sadd SC and the Ministry of Social Development and Family through initiatives that embody the values of giving, solidarity, and supporting children and youth wherever they may be.”Education Above All Foundation continued its efforts in Qatar and around the world to create safe, inclusive, and supportive educational and social environments for children and youth. Through collaborative partnerships with national, sports, and community institutions, EAA worked to provide equal opportunities for all and contributed to improving the quality of life in the most vulnerable communities.For more information about EAA Foundation, visit www.educationaboveall.orgFor media inquiries, please contact:Mohamed Al-AmriSenior Media Relations [email protected]+974-5000-9960Patience RusareSenior Media [email protected]+974-5993-1560