tag

The country’s push towards a knowledge-based economy is gaining measurable ground, with nearly 95% of the university’s recent graduates choosing to remain and work in Qatar, according to Carnegie Mellon University in Qatar (CMU-Q) dean Michael Trick.Trick told Gulf Times that building such an economy requires a full ecosystem rather than isolated components, and that Education City, Qatar’s universities, and CMU-Q itself collectively function as a talent pipeline for that transition.“We now have two decades of graduates from CMU-Q, most of whom stay in Qatar and contribute to the knowledge economy. When we attend conferences, summits, and industry events within Qatar, we are proud to see so many of our alumni attending, presenting, networking, and leading the conversations,” Trick said.He said the primary remaining gap is not structural but time-related, noting that a transformation of this scale cannot happen overnight.Asked about the sectors most ripe for disruption in the next five years, Trick said any discussion on disruption must start with artificial intelligence (AI), which he described as capable of fundamentally transforming industries through the optimisation of core business processes.He said Qatar is already seeing innovation-led disruption across education, energy, food security, and sports. “In the area of sports and large-scale sporting events, Qatar has the potential to lead globally through technological innovation,” Trick noted.On whether Qatar is producing enough homegrown entrepreneurial talent, Trick distinguished two models for meeting workforce demand. The first, he explained, involves paying foreign firms a premium to set up a temporary presence — a model that was essential when Qatar’s educational system could not yet keep up with demand. The second model, which he described as more organic, is education-led.“Through significant investments in higher education, Qatar attracts exceptional minds, both Qatari and international. Our students are exceptionally gifted, and often the top students in their schools and home countries,” he said.Trick said international students who come to study in Qatar often choose to stay after graduating, drawn by four years of growing attachment to the country. “They want to stay, and they hope to make a lasting economic impact,” he said.He added: “This second model takes longer, but it is a more organic approach: introduce brilliant young people to a country that values the development of human capital, foster their connection to Qatar, encourage their entrepreneurial aspirations, and allow them to build their futures here.” 

Qatar Foundation (QF) and QNB Group have signed an agreement that will see one of Qatar’s sporting venues renamed the QNB Education City Stadium. Located at the heart of Qatar Foundation’s (QF) Education City, the stadium will carry the name under a five-year agreement between the two organisations, signed at a ceremony at the stadium and witnessed by HE Sheikha Hind bint Hamad al-Thani, Vice-Chairperson QF and Abdulla Mubarak al-Khalifa, Group CEO, QNB Group. The strategic partnership between the organisations reflects their shared commitment to the advancement of sport in Qatar, and its importance to the nation’s development goals. Since hosting matches during the FIFA World Cup Qatar 2022, the stadium has evolved into a vibrant hub for sport, community engagement, and initiatives that empower women and girls, reflecting the lasting impact of its post-World Cup legacy. Alanoud al-Mesnad, executive director, Women’s and Girls’ Sports, QF, who signed the agreement on behalf of QF, said: “This agreement is a symbol of the dedication of two Qatari institutions to supporting and increasing opportunities for women and girls to embrace, participate and excel in, and benefit from sport in settings that are tailored specifically to their needs. “The stadium is such a setting, with its role as a hub of women’s and girls’ sport and a place for community interaction illustrating how this is a venue with an enduring legacy that stretches beyond the top-class sporting events it continues to host. “We are proud that it will now bear the name of the QNB Education City Stadium, and to be partnering with QNB Group, an internationally recognised organisation rooted in contributing to the development of Qatar and its people.” Fatima Abdulla al-Suwaidi, group chief risk officer, QNB Group, who signed the agreement on QNB Group’s behalf, said: “At QNB, we believe that meaningful progress is built through long-term partnerships that create lasting value for communities and future generations. “Our partnership with Qatar Foundation reflects a shared commitment to supporting education, youth development and national progress, while contributing to the ambitions of Qatar National Vision 2030. Education City Stadium has become an important symbol of opportunity, achievement and community engagement, and we are proud to support a landmark institution that continues to inspire and empower people across Qatar.” While remaining a venue for national and international sporting events, the stadium is also home to community sport events and programmes – including Paris Saint-Germain Academy programmes, and QF’s regular Ladies Sport Night events that empower women and girls across the nation to discover new sports, stay active, and embrace healthy lifestyles – and plays a central role in QF’s annual National Sport Day activities.

In a major initiative to promote cultural identity as well as Arabic language and connect it with global academic standards, Qatar Foundation (QF) has launched the accreditation framework for its innovative programme, Rasekh.At a forum held at Multaqa Sunday at Education City, Sheikha Noof Ahmed bin Saif al-Thani, vice-president (Strategic Educational Initiatives) at the QF’s Pre-University Education (PUE), announced the details of the initiative.The QF also introduced the first cohort of participating institutions from Qatar and the wider region, which will serve as a foundation for Rasekh’s future expansion.The event ‘Rasekh Strategic Forum’ was attended by QF chief executive Yousif al-Naama, PUE president Abeer al-Khalifa, private international school leaders, and local and global education partners.Rasekh works to align international curricula with the local context, integrate core values into daily school life and channel innovation toward community needs and local challenges while supporting schools in promoting Arabic as a language of learning and knowledge development.Speaking at the event, Sheikha Noof said: "Rasekh represents a practical step forward in the development of international education in Qatar.”“It looks at educational quality from a broader perspective, encompassing not only what students learn, but how they perceive themselves within that learning, and their connection to their language, environment, and values,” she said.The official said that the QF has established a framework that supports international schools in implementing global standards in the local context, and brings the educational experience closer to the student's life.“We want the international education experience to provide students with a strong foundation of belonging and confidence, empowering them to contribute to their communities and interact with the world consciously and capably," she explained.The new phase also saw the launch of the awareness campaign “Roots”, designed to bring the message of Rasekh closer to the community through a symbolic image that reflects how the initiative promotes language, instils values, and consolidates identity.The campaign has three main messages: “Roots that Empower the Arabic Language”, “Roots that Instill Values”, and “Roots that Nurture Identity”, with an official slogan, *Toward an Education That Deepens Roots and Creates Impact.Featuring contemporary Arabic visual identity, Roots’s digital materials are intended to make Rasekh’s message resonate with parents, students, and the wider community.The forum brought together school leaders and international educational institutions to discuss how Rasekh accreditation provides schools with a practical, measurable roadmap for aligning the education they offer with their local context without compromising global academic standards.Maryam al-Hajri, executive director of Strategic Initiatives and Partnerships at the PUE, gave a presentation on the initiative as a whole.The forum also featured a panel discussion with Farida Aboudan, head of Education Sector at Unesco Regional Office for the Gulf States and Yemen; Mary Tadros, IB Development & Recognition senior manager for Africa, Europe and the Middle East; Fatima Hassan Fadlallah, Qatar country manager, Partnership for Education, at Cambridge University Press and Assessment' and Samia Bishara, managing director of Tarsheed.Rasekh’s first cohort of schools include: QF schools; Al Maha Academy for Boys, Al Maha Academy for Girls, Al Jazeera Academy, Arab International Academy in Doha, Arab International Academy in Lusail, Amman Baccalaureate School in Jordan, and Houssam Eddine Hariri High School in Lebanon.This inaugural cohort will help to build applied models demonstrating how international schools can adopt the framework to elevate educational quality, strengthen school character, and improve student outcomes. 

As the academic year enters its final stretch, the Qatar National Library (QNL) has invited students, parents, and lifelong learners to a month of shared experiences designed to inform and inspire. Taking centre stage is the Murshidi programme, an academic and career mentoring initiative connecting students with leading professionals from Education City and across Qatar.Running every Saturday in May, the programme offers personalised guidance on university applications and career paths.The series features a special session on May 9, "My Next Step", where Dr Shaker Lashuel and Jacqueline L Nottingham will lead an interactive Q&A to help students and their parents navigate the transition to higher education.Prioritising mental wellness, the QNL will host "Mind Matters: Practical Tools for Stress Management and Emotional Wellbeing" on May 7.Part of the “My Health, My Choice” series, this session provides evidence-informed strategies to help participants build resilience and cultivate balance in everyday life. The cultural highlight of the month arrives on May 14 as the Qatar Philharmonic Orchestra returns for "Art of Women".This captivating evening shines a light on women composers from the Baroque era through the 20th century, weaving together rarely performed works in the QNL's unique setting.The conversation shifts to the digital frontier on May 17 as the Science Book Forum explores "AI in Education". Experts from Carnegie Mellon University in Qatar (CMU-Q) will discuss how intelligent tutoring systems and personalised learning tools are fundamentally reshaping the modern classroom.Concluding the month's offerings, the "Ready for School" initiative on May 18, 19, and 21 targets parents and educators of children aged 3-6. These workshops provide practical tools to strengthen a child's cognitive and emotional independence ahead of their first school experience. 

When regional tensions escalated, students across Qatar Foundation’s (QF) Education City found themselves navigating uncertainty, disruption, and concern. For many students, the greatest difficulty came in the early days, when the future felt unclear and routines suddenly shifted. During this intense period, QF ensured to safeguard its community through clear communication and swift co-ordination, while ensuring academic continuity during a challenging period. Usama Aliyu, a PhD candidate in Genomics and Precision Medicine at QF’s Hamad Bin Khalifa University (HBKU), described the initial moments as “deeply unsettling”. He said: “The biggest challenge was the initial panic and not knowing what might happen next and how it could affect our academic life and safety.” Beyond personal concerns, Aliyu also carried responsibilities as a student leader, acting as a link between students and administrators. “I was supporting others, answering questions, and providing reassurance, often without having complete information myself. Being the bridge between students and management during such a tense period required composure, clarity, and emotional resilience.” With families of students watching events unfold from afar, Aliyu feels that studying abroad during a time of regional tension carries additional emotional responsibility. “My main concern was reassuring my family that we were safe, despite what they were seeing on international news. Balancing their concerns while staying focused on my studies required emotional strength, but the strong support system at QF made that much easier.” For Kareem Fanous, a final-year medical student at Weill Cornell Medicine–Qatar, QF partner university, the uncertainty came at a particularly critical moment. “Being so close to graduation, there was constant concern about how the situation would evolve and impact the remainder of the semester,” he said. Fanous explains that logistical changes compounded these concerns. “Rapid transitions to online learning and multiple evacuations from student housing highlighted how unpredictable the situation was.” Despite these challenges, Fanous emphasised that Qatar Foundation’s response played a significant role in reducing anxiety and maintaining order, describing clear and frequent communication as “a recurring theme across student experiences”. Ameer Shamyl Ahmed, a Pakistani student completing his Master’s degree in Islam and Global Affairs at HBKU’s College of Islamic Studies this year, shared that the support he received went far beyond operational measures. Having lived in Qatar for two years, he noted that Student Housing at Education City demonstrated exceptional flexibility and care throughout the period. He also emphasised the value of community building efforts. “Initiatives such as creating gaming areas and organising small gatherings, including group Suhour and Iftar during Ramadan, offered moments of comfort and normalcy during a challenging time.” A similar sense of disruption was felt by Aya Abdelhamid, an Information Systems student at Carnegie Mellon University in Qatar and a Class of 2026 graduate. Born and raised in Qatar, Abdelhamid had spent most of her life immersed in a vibrant campus and social environment. Abdelhamid echoed QF’s consistent presence throughout the transition. “What I really appreciated was how responsive QF was,” she said. “It never felt like we were left to figure things out on our own.” “Even beyond academics, just knowing there were support systems in place made a big difference during such an uncertain time,” she added. 

His Excellency Mohammed bin Abdulaziz al-Meer, president of the Public Works Authority (Ashghal) visited Qatar Academy - Sidra project in Education City, accompanied by Nasser Mohammed al-Hajri, executive director of operations at Qatar Foundation to review the progress of work and follow up on the latest developments in the project implementation.  During the inspection tour, al-Meer and the accompanying delegation reviewed the level of progress in the project, praising the speed of completion and the quality of implementation, directing the need to continue accelerating the pace of work to complete the remaining stages according to the highest standards, expressing his appreciation for the efforts of all those working on the project.  Ashghal explained that the construction work of the project is about 94% nearing completion, as the project is scheduled to be completed during the second half of 2026. The project covers a total area of 74,000 square meters, of which 33,000 square meters is built-up area, and aims to accommodate approximately 1,800 male and female students.  The project also includes a main two-story building containing classrooms, multi-purpose halls, and administrative offices, in addition to facilities designated for receiving students and visitors. Saoud al-Dosari, an engineer on the project, confirmed that the academy will include 60 classrooms to meet the needs of various educational levels, in addition to integrated educational and service facilities, a theatre, arts and activities rooms, a library, scientific laboratories, as well as sports facilities, including indoor halls, outdoor playgrounds, a swimming pool, and a cafeteria, which contributes to providing an integrated and modern educational environment.

The founder of Esmaani, Hilal Said al-Dhuhli recently received the Akhlaquna Individual Contributions Award for the GCC category from Her Highness Sheikha Moza bint Nasser, Chairperson of Qatar Foundation at an event held at the Education City in Doha. The initiative is an Omani volunteer effort and a pioneering programme aimed at empowering individuals who suffer from stuttering—a speech disorder characterised by repetition and interruptions in speech. Along with management of stuttering through specialised training, the programme is also raising awareness about the condition, which affects about 1% of the global population. Al-Dhuhli who leads the efforts at Esmaani said that it has been a long journey for him empowering the people affected by speech disorder. He advocates for a more inclusive society for those who suffer in their day-to-day life due to this impediment. At the award ceremony, al-Dhuhli had said: “We aim to empower people who stutter by offering training programmes that help them overcome speech challenges. We also work to raise awareness about their needs and the importance of their inclusion.” According to al-Dhuhli, the initiative was started early in 2020 with only three volunteering members and since then a large number of participants of various age groups have joined. “It is a transformative organisation dedicated to empowering people who stutter by fostering confidence, communication skills, and inclusive opportunities. We believe that every voice matters and through advocacy, education, and community support, we break down barriers to create a world where stuttering is not a limitation but a unique strength,” he explained. The initiative operates under the auspices of the Omani Ministry of Culture, Sports and Youth. According to the officials of the organisation, stuttering affects approximately 80mn people globally. “We aim to empower people and equip them to overcome communication barriers, integrate them into society and ensure that their voices are valued. Tutors involved in the initiative have received specialised training abroad such as Training of Trainers certification on stuttering management to provide high-quality programmes,” he noted. With the motto of ‘Empowering Voices, Transforming Lives ‘ the Esmaani initiative is Oman’s first dedicated platform for supporting individuals who stutter. “Our mission is to empower people to achieve their personal and professional goals, fostering confidence and fluency through innovative programmes and community engagement. At Esmani, we strive to create a world where every voice is valued,” Al-Dhuhli said. Through the flagship “Listen to Me” programme, school workshops, and public awareness campaigns, the programme aims to educate society, combat stigma, and provide a supportive network for individuals and their families. In addition to the Akhlaquna Award, the initiative has received significant recognition in the region, including recognition by the Oman Human Rights Commission in 2022. It also qualified for the Beirut Volunteers Award in 2024 and won the Youth Excellence Award in 2025. 

For medical students at Qatar Foundation (QF)’s Education City, a typical day isn't limited to the classroom and the lecture theatre. It takes them into hospitals and research labs, and to sports facilities and community spaces.Haya al-Kuwari, a senior student at QF partner university Weill Cornell Medicine - Qatar, is among the learners whose academic journey and understanding of caring for others, have been expanded by this unique landscape of knowledge and opportunity.“My path into health and wellness has been shaped by both personal and academic experiences,” she says. “From an early stage, I was drawn to medicine not just as a profession, but to understand people during some of their most vulnerable moments. Seeing illness up close within my own family made health feel very real to me – it wasn’t abstract or theoretical.”That early exposure to the importance of healthcare gradually evolved into a broader perspective on wellbeing. “Over time, that curiosity became a deeper interest in prevention, long-term wellbeing, and how science, compassion, and lifestyle all intersect to shape health outcomes,” al-Kuwari explains.Access to real-world healthcare institutions – which QF’s integrated ecosystem of education, research, and community development allows – has played a defining role. At QF’s women’s and children’s hospital and medical research centre Sidra Medicine, she witnessed medicine in action.“During my sub-internship, I saw first-hand how science, innovation, and patient-centred care come together,” she recalls. “Multidisciplinary teams, family involvement, and prevention-focused approaches weren’t just concepts, they were shaping long-term outcomes for real patients.”Some of al-Kuwari’s most impactful learning moments happened far from traditional clinical settings. Volunteering at a medical outreach camp serving refugee communities in Jordan brought her studies into sharp focus.“Being in a resource-limited setting made public health, prevention, health equity, and social determinants of health very real,” she says. “I saw how displacement, limited access to care, and environmental exposures shape health outcomes far beyond what we see in hospitals.”Rather than absorbing information passively, she has been encouraged to question it. “QF taught me to ask how knowledge can be applied, improved, and used to better serve communities,” she says.“As a medical student, I’ve learned that physical activity and wellbeing are essential to sustainable learning,” she added. “QF’s emphasis on wellness, through sports initiatives, facilities like the Sport Lab, and supportive environments reinforces that caring for your body and mental health is foundational to academic success.” 

Ons Jabeur, the Tunisian tennis player and two-time Wimbledon runner-up, has joined Qatar Foundation (QF) as the international ambassador of its Creating Pathways programme, with tennis introduced as the initiative’s final sport.Tennis joins track and field, basketball, volleyball, and fencing in the Creating Pathways programme, which was launched as part of QF’s FIFA World Cup Qatar 2022 legacy plans. The five-sport programme aims to expand opportunities for women and girls, develop local athletic talent, and create sustainable pathways from grassroots participation to high-performance sport. A key component of this programme is identifying role models for young girls from Qatar and the region to relate and look up to.Jabeur is the first Arab and African woman to reach a Grand Slam singles final and the highest-ranked Arab and African player in history. Her success has inspired millions, broken barriers, and expanded what young people – especially girls – believe is possible. Beyond the court, she is a powerful advocate for women in sport and for humanitarian causes.Speaking about why she joined QF’s Creating Pathways programme, Jabeur said: “I was inspired by the programme’s focus on empowering young people, especially girls, and creating real opportunities through sport and education. It reflects my own journey and values, and being part of it allows me to give back in a meaningful way.“I hope girls see that sport can build confidence, discipline, and belief in themselves. Through tennis, they can discover their potential and feel empowered to dream big on the court and beyond. I want to help create a future where girls have equal opportunities, feel confident and supported, and are free to dream big, both in sport and in life, knowing they truly belong.”The programme is open to girls aged under 16, and in addition to on-court development, it takes a holistic approach, educating young people on the importance of regular exercise, proper nutrition and overall wellbeing.“Inspirational sporting figures like Ons Jabeur epitomise what it means, and what it takes, to be a champion in both sport and life,” said Alanoud al-Mesnad, executive director, Women’s and Girls’ Sports, QF. “The stories and successes of Ons and all our program ambassadors educate, motivate, and energise our Creating Pathways participants as they pursue their goals of reaching sport’s elite level.”During this week’s National Sport Day, Jabeur led several activations at Education City celebrating sport, as part of QF’s contribution to the nationwide showcase of the benefit of sporting participation and active, healthy living. 

Her Highness Sheikha Moza bint Nasser, Chairperson of Qatar Foundation (QF), led the National Sport Day activities at QF's Education City by attending in the activities at the venue.A large number of community members gathered to take part in the celebrations at various venues across the Education City including the Education City Stadium. The activities centred around health, inclusion, and wellbeing.**media[415510]**Her Excellency Sheikha Hind bint Hamad al-Thani, Vice Chairperson, QF attended the events at Education City Stadium which was at the core of National Sport Day activities.Speaking to Gulf Times, Ghoroor Abdulwaheed, health and sports specialist at QF-PUE said that the events at the Education City are spread out at various places and include activities for all age groups.**media[415511]**“I am looking after the activities at Oxygen Park and there are three zones at this venue. The first zone is where Qatar Foundation schools in collaboration with various sports federations clubs and other entities are taking part in the events. This year's edition of Sports Day has participation of 13 federations in the country, and one club, Qatar Sports Club. And the idea of the zone one is to provide exposure to the students to various sports federations in the country in different sports,” explained Abdulwhaeed.**media[415512]**Fatima Naama from the Partnership Department from Education Above All ( EAA) Foundation told the media that EAA aims to link the National Sport Day activities and the community participation to an outcome that supports education and students. “The link we have between the community and education is that part of the proceeds of the Colour Run tickets will be allocated to support education and students through EAA Foundation,” she said.**media[415513]**“Our message today is that we want to share that sport is not just an event that we engage in. It is something with a social impact and participation in such events is to connect with the community and giving and creating a real measurable difference in our community,” she continued.Meanwhile, participants brought passion and determination to the finals of the fifth edition of the Women and Girls Football Initiative, with Sheikha Hind presenting awards to the winning teams of the initiative.**media[415514]**And the Education City Run: Color Edition saw 1,200 female participants and 600 male participants enjoy a vibrant celebration of sport, movement, and community, with different race distances designed for everyone accompanied by colourful bursts of powder. A portion of the proceeds from this activity was donated to Education Above All, the Education City Run: Color Edition’s Social Impact Partner.**media[415515]**Reem Massoud, a yoga instructor from Lebanon, led a class at Education City Stadium with YALLAYOGA. “I am doing a morning flow – a feel-good flow with a bit of breath work,” she explained. “I think this is a great opportunity for people to practice yoga outside of the studio, in the open air, in a multi-activity space, which is amazing.”At Education City’s Oxygen Park, families and children came together to enjoy a series of engaging sports and recreational activities, including those organised by QF’s Ability Friendly Programme. The activities provided young athletes with disabilities with the opportunity to participate in sports in a supportive environment, fostering a sense of belonging, confidence, and joy.This year, Education City hosted a series of curated health talks during National Sport Day, featuring expert-led discussions on gut health, sustainable biohacking, and health misinformation. The sessions allowed participants to explore well-being and resilience, providing them with practical knowledge to support them in making informed health decisions. 

At the Education City Stadium, Al Dasha Cup turned football into a powerful statement on inclusion, confidence and possibility, as children of all abilities competed on one of Qatar’s grandest stages.For the children taking part, the tournament became a defining moment where confidence, belonging and ambition mattered as much as the final score.Organised through Qatar Foundation (QF)’s Ability Friendly Programme, the event brought together children with disabilities and special needs, offering them the opportunity to compete in a world class sporting venue and, more importantly, to be seen first as athletes.“This tournament is all about building players’ confidence to compete. What they learn through competition is how to win and how to lose and those are life skills, not just sporting ones,” said Kathleen Bates, head of Ability Friendly at the QF.For Bates, the value of Al Dasha Cup runs deeper than performance on the pitch.“They’re learning how to work as a team, how to win as a team, how to lose as a team and good sportsmanship overall,” she said. “Those are three very important things we’re taking away from this tournament.”The competition forms part of a natural progression within the Ability Friendly Programme, which has spent more than eight years expanding access to sport for people with disabilities.“We’ve provided many opportunities to learn sport and advance in sport. Competition is a very natural pathway. This is where they take what they’ve learned and show it off,” Bates explained.Playing inside Education City Stadium added another layer of meaning.“You get a chance to have some glory on you,” she said. “You’re playing in a beautiful stadium, with a real competitive feel.”The transformation among players was visible both on and off the field.“This is a tremendous boost to their confidence,” Bates said. “We’ve had people scoring goals and people cheering for them and they’re so proud.”She noted that the impact extends beyond the players themselves. “It’s incredibly motivating for their families and support groups to keep bringing them to sessions and to keep pushing them to develop their athletic abilities.”Perhaps most significantly, the tournament allows participants to redefine how they see themselves.“They can go back to school or work as a footballer, not somebody with a disability,” she said. “Sports is such a unifier. That sense of camaraderie and companionship is so important.”Ryan Moignard, a senior supervisor with the Ability Friendly Programme, described Al Dasha Cup as both a sporting and a cultural event.“This event is deeply rooted in culture,” he said. “The idea around inclusion is that everyone is involved, of all abilities.”The tournament welcomed players of different ages and genders, but its core focus remained clear.“Every child taking part over these days is a disabled child or a special needs child,” Moignard said. “This platform gives them a pathway to develop their skills and improve everything they’ve achieved so far.”For Moignard, one of the most powerful aspects of the event is its setting.“They’re playing in one of the few World Cup stadiums in the world,” he said. “Previously, children with disabilities might not have had that opportunity. Now, they’re playing where their icons once played.”Addressing families' hesitation, Moignard stressed the importance of understanding and adaptation.“It’s about learning what supports each child best,” he said. “We build personal profiles, understand triggers and strengths and adapt sessions accordingly.”Small-group environments help build more than just technical skills. “They develop social circles, self-esteem and self-confidence,” he said. “That improves overall wellbeing and it comes from close collaboration with families.”Both Bates and Moignard see the programme as part of a broader shift in Qatar towards inclusion.“The country is evolving and becoming more accessible,” Bates said. “There’s a huge demand and we hear it from families every day.”Moignard’s message to the public was simple and direct.“We can all achieve our dreams,” he said. “Many of these children were once told they wouldn’t play football. The evidence is here. They’re competing, and they’re achieving.”As the final whistle blew at Education City Stadium, Al Dasha Cup left behind more than memories.It left proof that when opportunity meets belief, inclusion becomes not an idea but a lived reality. 

Continuing its role as an inclusive hub for sport and activity, Qatar Foundation’s (QF) Education City will host a wide range of activities on February 10 for National Sport Day 2026, from 7am to 3pm.The annual Education City Run returns this year in a brand-new format as the Education City Run: Color Run, welcoming runners of all ages and abilities.This vibrant edition celebrates sport, movement, and community, combining fitness with fun through colourful powder bursts and an energetic atmosphere along the road beside Education City Stadium.Participants can run, jog, or walk at their own pace, choosing from 10K, 5K, or 2.5K races for adults, or an 800m race for children. Registration is open at https://link.qf.org.qa/nsd-run.Volkswagen Middle East, the Strategic Partner for QF’s National Sport Day activities, is also the Official Mobility Partner for the fifth edition and finals of the Women and Girls Football initiative. The finals will take place at Education City Stadium from 9am to 11.30am. The stadium will also host an exciting ladies-only race from 12pm to 1pm.The fourth edition of the Women’s Fitness Challenge will once again be held at the Education City Stadium. It will feature a high-energy, purpose-built obstacle course curated by The Running Club. The challenge will welcome up to 200 teams, with two participants competing in each team. Women looking to participate in this challenge can visit https://link.qf.org.qa/nsd-fit to register.QF’s Creating Pathways Programme will also offer girls aged 12-16 the chance to explore a variety of sports, including track and field and fencing, designed to introduce new skills, build confidence, and encourage long-term participation in sports. The programme will offer guided sessions led by experienced instructors in a welcoming, girls-centred environment, helping participants build a lasting connection to movement beyond National Sport Day.As part of QF’s commitment to community wellbeing and lifelong health, Education City will host a series of curated health talks open to women and men during National Sport Day.Through fireside chats and expert-led discussions, speakers will explore topics including gut health and sustainable biohacking and the spread of health misinformation in the digital age.Dedicated women-only sessions will highlight the experiences of athlete mothers, examining sport, resilience, and wellbeing through pregnancy and motherhood. The series will provide a safe and supportive space to unpack hormones and fertility across life stages, empowering women with the knowledge to make informed decisions about their health.A specially designated Family Zone at Oxygen Park will provide children and families with a safe, interactive area to enjoy games, activities, and quality time together.Education City will go car-free on National Sport Day and visitors are encouraged to park at Al Shaqab Parking, Education City Stadium Parking, or Oxygen Park Parking and make their way to activities via the Education City Tram or on foot.