tag

Tuesday, May 19, 2026 | Daily Newspaper published by GPPC Doha, Qatar.

Tag Results for "Education City" (15 articles)

Gulf Times
Qatar

QNL announces calendar of events for May

As the academic year enters its final stretch, the Qatar National Library (QNL) has invited students, parents, and lifelong learners to a month of shared experiences designed to inform and inspire. Taking centre stage is the Murshidi programme, an academic and career mentoring initiative connecting students with leading professionals from Education City and across Qatar.Running every Saturday in May, the programme offers personalised guidance on university applications and career paths.The series features a special session on May 9, "My Next Step", where Dr Shaker Lashuel and Jacqueline L Nottingham will lead an interactive Q&A to help students and their parents navigate the transition to higher education.Prioritising mental wellness, the QNL will host "Mind Matters: Practical Tools for Stress Management and Emotional Wellbeing" on May 7.Part of the “My Health, My Choice” series, this session provides evidence-informed strategies to help participants build resilience and cultivate balance in everyday life. The cultural highlight of the month arrives on May 14 as the Qatar Philharmonic Orchestra returns for "Art of Women".This captivating evening shines a light on women composers from the Baroque era through the 20th century, weaving together rarely performed works in the QNL's unique setting.The conversation shifts to the digital frontier on May 17 as the Science Book Forum explores "AI in Education". Experts from Carnegie Mellon University in Qatar (CMU-Q) will discuss how intelligent tutoring systems and personalised learning tools are fundamentally reshaping the modern classroom.Concluding the month's offerings, the "Ready for School" initiative on May 18, 19, and 21 targets parents and educators of children aged 3-6. These workshops provide practical tools to strengthen a child's cognitive and emotional independence ahead of their first school experience. 


Ameer Shamyl Ahmed.
International

QF students reflect on Education City’s resilience, support, continuity

When regional tensions escalated, students across Qatar Foundation’s (QF) Education City found themselves navigating uncertainty, disruption, and concern. For many students, the greatest difficulty came in the early days, when the future felt unclear and routines suddenly shifted. During this intense period, QF ensured to safeguard its community through clear communication and swift co-ordination, while ensuring academic continuity during a challenging period. Usama Aliyu, a PhD candidate in Genomics and Precision Medicine at QF’s Hamad Bin Khalifa University (HBKU), described the initial moments as “deeply unsettling”. He said: “The biggest challenge was the initial panic and not knowing what might happen next and how it could affect our academic life and safety.” Beyond personal concerns, Aliyu also carried responsibilities as a student leader, acting as a link between students and administrators. “I was supporting others, answering questions, and providing reassurance, often without having complete information myself. Being the bridge between students and management during such a tense period required composure, clarity, and emotional resilience.” With families of students watching events unfold from afar, Aliyu feels that studying abroad during a time of regional tension carries additional emotional responsibility. “My main concern was reassuring my family that we were safe, despite what they were seeing on international news. Balancing their concerns while staying focused on my studies required emotional strength, but the strong support system at QF made that much easier.” For Kareem Fanous, a final-year medical student at Weill Cornell Medicine–Qatar, QF partner university, the uncertainty came at a particularly critical moment. “Being so close to graduation, there was constant concern about how the situation would evolve and impact the remainder of the semester,” he said. Fanous explains that logistical changes compounded these concerns. “Rapid transitions to online learning and multiple evacuations from student housing highlighted how unpredictable the situation was.” Despite these challenges, Fanous emphasised that Qatar Foundation’s response played a significant role in reducing anxiety and maintaining order, describing clear and frequent communication as “a recurring theme across student experiences”. Ameer Shamyl Ahmed, a Pakistani student completing his Master’s degree in Islam and Global Affairs at HBKU’s College of Islamic Studies this year, shared that the support he received went far beyond operational measures. Having lived in Qatar for two years, he noted that Student Housing at Education City demonstrated exceptional flexibility and care throughout the period. He also emphasised the value of community building efforts. “Initiatives such as creating gaming areas and organising small gatherings, including group Suhour and Iftar during Ramadan, offered moments of comfort and normalcy during a challenging time.” A similar sense of disruption was felt by Aya Abdelhamid, an Information Systems student at Carnegie Mellon University in Qatar and a Class of 2026 graduate. Born and raised in Qatar, Abdelhamid had spent most of her life immersed in a vibrant campus and social environment. Abdelhamid echoed QF’s consistent presence throughout the transition. “What I really appreciated was how responsive QF was,” she said. “It never felt like we were left to figure things out on our own.” “Even beyond academics, just knowing there were support systems in place made a big difference during such an uncertain time,” she added. 

Gulf Times
Qatar

President of Ashghal inspects Qatar Academy Sidra project in Education City

His Excellency Mohammed bin Abdulaziz al-Meer, president of the Public Works Authority (Ashghal) visited Qatar Academy - Sidra project in Education City, accompanied by Nasser Mohammed al-Hajri, executive director of operations at Qatar Foundation to review the progress of work and follow up on the latest developments in the project implementation.  During the inspection tour, al-Meer and the accompanying delegation reviewed the level of progress in the project, praising the speed of completion and the quality of implementation, directing the need to continue accelerating the pace of work to complete the remaining stages according to the highest standards, expressing his appreciation for the efforts of all those working on the project.  Ashghal explained that the construction work of the project is about 94% nearing completion, as the project is scheduled to be completed during the second half of 2026. The project covers a total area of 74,000 square meters, of which 33,000 square meters is built-up area, and aims to accommodate approximately 1,800 male and female students.  The project also includes a main two-story building containing classrooms, multi-purpose halls, and administrative offices, in addition to facilities designated for receiving students and visitors. Saoud al-Dosari, an engineer on the project, confirmed that the academy will include 60 classrooms to meet the needs of various educational levels, in addition to integrated educational and service facilities, a theatre, arts and activities rooms, a library, scientific laboratories, as well as sports facilities, including indoor halls, outdoor playgrounds, a swimming pool, and a cafeteria, which contributes to providing an integrated and modern educational environment.

Hilal Said al-Dhuhli
PICTURE: Shaji Kayamkulam
Qatar

QF award winning Omani initiative aims to empower people with speech disorder

The founder of Esmaani, Hilal Said al-Dhuhli recently received the Akhlaquna Individual Contributions Award for the GCC category from Her Highness Sheikha Moza bint Nasser, Chairperson of Qatar Foundation at an event held at the Education City in Doha. The initiative is an Omani volunteer effort and a pioneering programme aimed at empowering individuals who suffer from stuttering—a speech disorder characterised by repetition and interruptions in speech. Along with management of stuttering through specialised training, the programme is also raising awareness about the condition, which affects about 1% of the global population. Al-Dhuhli who leads the efforts at Esmaani said that it has been a long journey for him empowering the people affected by speech disorder. He advocates for a more inclusive society for those who suffer in their day-to-day life due to this impediment. At the award ceremony, al-Dhuhli had said: “We aim to empower people who stutter by offering training programmes that help them overcome speech challenges. We also work to raise awareness about their needs and the importance of their inclusion.” According to al-Dhuhli, the initiative was started early in 2020 with only three volunteering members and since then a large number of participants of various age groups have joined. “It is a transformative organisation dedicated to empowering people who stutter by fostering confidence, communication skills, and inclusive opportunities. We believe that every voice matters and through advocacy, education, and community support, we break down barriers to create a world where stuttering is not a limitation but a unique strength,” he explained. The initiative operates under the auspices of the Omani Ministry of Culture, Sports and Youth. According to the officials of the organisation, stuttering affects approximately 80mn people globally. “We aim to empower people and equip them to overcome communication barriers, integrate them into society and ensure that their voices are valued. Tutors involved in the initiative have received specialised training abroad such as Training of Trainers certification on stuttering management to provide high-quality programmes,” he noted. With the motto of ‘Empowering Voices, Transforming Lives ‘ the Esmaani initiative is Oman’s first dedicated platform for supporting individuals who stutter. “Our mission is to empower people to achieve their personal and professional goals, fostering confidence and fluency through innovative programmes and community engagement. At Esmani, we strive to create a world where every voice is valued,” Al-Dhuhli said. Through the flagship “Listen to Me” programme, school workshops, and public awareness campaigns, the programme aims to educate society, combat stigma, and provide a supportive network for individuals and their families. In addition to the Akhlaquna Award, the initiative has received significant recognition in the region, including recognition by the Oman Human Rights Commission in 2022. It also qualified for the Beirut Volunteers Award in 2024 and won the Youth Excellence Award in 2025. 

Haya al-Kuwari
Qatar

QF takes its students extra mile in learning about health and wellbeing

For medical students at Qatar Foundation (QF)’s Education City, a typical day isn't limited to the classroom and the lecture theatre. It takes them into hospitals and research labs, and to sports facilities and community spaces.Haya al-Kuwari, a senior student at QF partner university Weill Cornell Medicine - Qatar, is among the learners whose academic journey and understanding of caring for others, have been expanded by this unique landscape of knowledge and opportunity.“My path into health and wellness has been shaped by both personal and academic experiences,” she says. “From an early stage, I was drawn to medicine not just as a profession, but to understand people during some of their most vulnerable moments. Seeing illness up close within my own family made health feel very real to me – it wasn’t abstract or theoretical.”That early exposure to the importance of healthcare gradually evolved into a broader perspective on wellbeing. “Over time, that curiosity became a deeper interest in prevention, long-term wellbeing, and how science, compassion, and lifestyle all intersect to shape health outcomes,” al-Kuwari explains.Access to real-world healthcare institutions – which QF’s integrated ecosystem of education, research, and community development allows – has played a defining role. At QF’s women’s and children’s hospital and medical research centre Sidra Medicine, she witnessed medicine in action.“During my sub-internship, I saw first-hand how science, innovation, and patient-centred care come together,” she recalls. “Multidisciplinary teams, family involvement, and prevention-focused approaches weren’t just concepts, they were shaping long-term outcomes for real patients.”Some of al-Kuwari’s most impactful learning moments happened far from traditional clinical settings. Volunteering at a medical outreach camp serving refugee communities in Jordan brought her studies into sharp focus.“Being in a resource-limited setting made public health, prevention, health equity, and social determinants of health very real,” she says. “I saw how displacement, limited access to care, and environmental exposures shape health outcomes far beyond what we see in hospitals.”Rather than absorbing information passively, she has been encouraged to question it. “QF taught me to ask how knowledge can be applied, improved, and used to better serve communities,” she says.“As a medical student, I’ve learned that physical activity and wellbeing are essential to sustainable learning,” she added. “QF’s emphasis on wellness, through sports initiatives, facilities like the Sport Lab, and supportive environments reinforces that caring for your body and mental health is foundational to academic success.” 

Her Excellency Sheikha Hind bint Hamad al-Thani and Ons Jabeur.
Qatar

Ons Jabeur partners with QF’s Creating Pathways programme

Ons Jabeur, the Tunisian tennis player and two-time Wimbledon runner-up, has joined Qatar Foundation (QF) as the international ambassador of its Creating Pathways programme, with tennis introduced as the initiative’s final sport.Tennis joins track and field, basketball, volleyball, and fencing in the Creating Pathways programme, which was launched as part of QF’s FIFA World Cup Qatar 2022 legacy plans. The five-sport programme aims to expand opportunities for women and girls, develop local athletic talent, and create sustainable pathways from grassroots participation to high-performance sport. A key component of this programme is identifying role models for young girls from Qatar and the region to relate and look up to.Jabeur is the first Arab and African woman to reach a Grand Slam singles final and the highest-ranked Arab and African player in history. Her success has inspired millions, broken barriers, and expanded what young people – especially girls – believe is possible. Beyond the court, she is a powerful advocate for women in sport and for humanitarian causes.Speaking about why she joined QF’s Creating Pathways programme, Jabeur said: “I was inspired by the programme’s focus on empowering young people, especially girls, and creating real opportunities through sport and education. It reflects my own journey and values, and being part of it allows me to give back in a meaningful way.“I hope girls see that sport can build confidence, discipline, and belief in themselves. Through tennis, they can discover their potential and feel empowered to dream big on the court and beyond. I want to help create a future where girls have equal opportunities, feel confident and supported, and are free to dream big, both in sport and in life, knowing they truly belong.”The programme is open to girls aged under 16, and in addition to on-court development, it takes a holistic approach, educating young people on the importance of regular exercise, proper nutrition and overall wellbeing.“Inspirational sporting figures like Ons Jabeur epitomise what it means, and what it takes, to be a champion in both sport and life,” said Alanoud al-Mesnad, executive director, Women’s and Girls’ Sports, QF. “The stories and successes of Ons and all our program ambassadors educate, motivate, and energise our Creating Pathways participants as they pursue their goals of reaching sport’s elite level.”During this week’s National Sport Day, Jabeur led several activations at Education City celebrating sport, as part of QF’s contribution to the nationwide showcase of the benefit of sporting participation and active, healthy living. 

Her Highness Sheikha Moza bint Nasser attends Qatar Foundation’s National Sport Day activities. Credits: Aisha al-Musallam
Qatar

Sheikha Moza attends QF's National Sport Day activities

Her Highness Sheikha Moza bint Nasser, Chairperson of Qatar Foundation (QF), led the National Sport Day activities at QF's Education City by attending in the activities at the venue.A large number of community members gathered to take part in the celebrations at various venues across the Education City including the Education City Stadium. The activities centred around health, inclusion, and wellbeing.**media[415510]**Her Excellency Sheikha Hind bint Hamad al-Thani, Vice Chairperson, QF attended the events at Education City Stadium which was at the core of National Sport Day activities.Speaking to Gulf Times, Ghoroor Abdulwaheed, health and sports specialist at QF-PUE said that the events at the Education City are spread out at various places and include activities for all age groups.**media[415511]**“I am looking after the activities at Oxygen Park and there are three zones at this venue. The first zone is where Qatar Foundation schools in collaboration with various sports federations clubs and other entities are taking part in the events. This year's edition of Sports Day has participation of 13 federations in the country, and one club, Qatar Sports Club. And the idea of the zone one is to provide exposure to the students to various sports federations in the country in different sports,” explained Abdulwhaeed.**media[415512]**Fatima Naama from the Partnership Department from Education Above All ( EAA) Foundation told the media that EAA aims to link the National Sport Day activities and the community participation to an outcome that supports education and students. “The link we have between the community and education is that part of the proceeds of the Colour Run tickets will be allocated to support education and students through EAA Foundation,” she said.**media[415513]**“Our message today is that we want to share that sport is not just an event that we engage in. It is something with a social impact and participation in such events is to connect with the community and giving and creating a real measurable difference in our community,” she continued.Meanwhile, participants brought passion and determination to the finals of the fifth edition of the Women and Girls Football Initiative, with Sheikha Hind presenting awards to the winning teams of the initiative.**media[415514]**And the Education City Run: Color Edition saw 1,200 female participants and 600 male participants enjoy a vibrant celebration of sport, movement, and community, with different race distances designed for everyone accompanied by colourful bursts of powder. A portion of the proceeds from this activity was donated to Education Above All, the Education City Run: Color Edition’s Social Impact Partner.**media[415515]**Reem Massoud, a yoga instructor from Lebanon, led a class at Education City Stadium with YALLAYOGA. “I am doing a morning flow – a feel-good flow with a bit of breath work,” she explained. “I think this is a great opportunity for people to practice yoga outside of the studio, in the open air, in a multi-activity space, which is amazing.”At Education City’s Oxygen Park, families and children came together to enjoy a series of engaging sports and recreational activities, including those organised by QF’s Ability Friendly Programme. The activities provided young athletes with disabilities with the opportunity to participate in sports in a supportive environment, fostering a sense of belonging, confidence, and joy.This year, Education City hosted a series of curated health talks during National Sport Day, featuring expert-led discussions on gut health, sustainable biohacking, and health misinformation. The sessions allowed participants to explore well-being and resilience, providing them with practical knowledge to support them in making informed health decisions. 

The event brought together children with disabilities and special needs, offering them the opportunity to compete in a world class sporting venue and, more importantly, to be seen first as athletes.
Qatar

At Education City Stadium, inclusion takes centre stage at Al Dasha Cup

At the Education City Stadium, Al Dasha Cup turned football into a powerful statement on inclusion, confidence and possibility, as children of all abilities competed on one of Qatar’s grandest stages.For the children taking part, the tournament became a defining moment where confidence, belonging and ambition mattered as much as the final score.Organised through Qatar Foundation (QF)’s Ability Friendly Programme, the event brought together children with disabilities and special needs, offering them the opportunity to compete in a world class sporting venue and, more importantly, to be seen first as athletes.“This tournament is all about building players’ confidence to compete. What they learn through competition is how to win and how to lose and those are life skills, not just sporting ones,” said Kathleen Bates, head of Ability Friendly at the QF.For Bates, the value of Al Dasha Cup runs deeper than performance on the pitch.“They’re learning how to work as a team, how to win as a team, how to lose as a team and good sportsmanship overall,” she said. “Those are three very important things we’re taking away from this tournament.”The competition forms part of a natural progression within the Ability Friendly Programme, which has spent more than eight years expanding access to sport for people with disabilities.“We’ve provided many opportunities to learn sport and advance in sport. Competition is a very natural pathway. This is where they take what they’ve learned and show it off,” Bates explained.Playing inside Education City Stadium added another layer of meaning.“You get a chance to have some glory on you,” she said. “You’re playing in a beautiful stadium, with a real competitive feel.”The transformation among players was visible both on and off the field.“This is a tremendous boost to their confidence,” Bates said. “We’ve had people scoring goals and people cheering for them and they’re so proud.”She noted that the impact extends beyond the players themselves. “It’s incredibly motivating for their families and support groups to keep bringing them to sessions and to keep pushing them to develop their athletic abilities.”Perhaps most significantly, the tournament allows participants to redefine how they see themselves.“They can go back to school or work as a footballer, not somebody with a disability,” she said. “Sports is such a unifier. That sense of camaraderie and companionship is so important.”Ryan Moignard, a senior supervisor with the Ability Friendly Programme, described Al Dasha Cup as both a sporting and a cultural event.“This event is deeply rooted in culture,” he said. “The idea around inclusion is that everyone is involved, of all abilities.”The tournament welcomed players of different ages and genders, but its core focus remained clear.“Every child taking part over these days is a disabled child or a special needs child,” Moignard said. “This platform gives them a pathway to develop their skills and improve everything they’ve achieved so far.”For Moignard, one of the most powerful aspects of the event is its setting.“They’re playing in one of the few World Cup stadiums in the world,” he said. “Previously, children with disabilities might not have had that opportunity. Now, they’re playing where their icons once played.”Addressing families' hesitation, Moignard stressed the importance of understanding and adaptation.“It’s about learning what supports each child best,” he said. “We build personal profiles, understand triggers and strengths and adapt sessions accordingly.”Small-group environments help build more than just technical skills. “They develop social circles, self-esteem and self-confidence,” he said. “That improves overall wellbeing and it comes from close collaboration with families.”Both Bates and Moignard see the programme as part of a broader shift in Qatar towards inclusion.“The country is evolving and becoming more accessible,” Bates said. “There’s a huge demand and we hear it from families every day.”Moignard’s message to the public was simple and direct.“We can all achieve our dreams,” he said. “Many of these children were once told they wouldn’t play football. The evidence is here. They’re competing, and they’re achieving.”As the final whistle blew at Education City Stadium, Al Dasha Cup left behind more than memories.It left proof that when opportunity meets belief, inclusion becomes not an idea but a lived reality. 

Gulf Times
Qatar

Registration opens for QF’s National Sport Day 2026 activities

Continuing its role as an inclusive hub for sport and activity, Qatar Foundation’s (QF) Education City will host a wide range of activities on February 10 for National Sport Day 2026, from 7am to 3pm.The annual Education City Run returns this year in a brand-new format as the Education City Run: Color Run, welcoming runners of all ages and abilities.This vibrant edition celebrates sport, movement, and community, combining fitness with fun through colourful powder bursts and an energetic atmosphere along the road beside Education City Stadium.Participants can run, jog, or walk at their own pace, choosing from 10K, 5K, or 2.5K races for adults, or an 800m race for children. Registration is open at https://link.qf.org.qa/nsd-run.Volkswagen Middle East, the Strategic Partner for QF’s National Sport Day activities, is also the Official Mobility Partner for the fifth edition and finals of the Women and Girls Football initiative. The finals will take place at Education City Stadium from 9am to 11.30am. The stadium will also host an exciting ladies-only race from 12pm to 1pm.The fourth edition of the Women’s Fitness Challenge will once again be held at the Education City Stadium. It will feature a high-energy, purpose-built obstacle course curated by The Running Club. The challenge will welcome up to 200 teams, with two participants competing in each team. Women looking to participate in this challenge can visit https://link.qf.org.qa/nsd-fit to register.QF’s Creating Pathways Programme will also offer girls aged 12-16 the chance to explore a variety of sports, including track and field and fencing, designed to introduce new skills, build confidence, and encourage long-term participation in sports. The programme will offer guided sessions led by experienced instructors in a welcoming, girls-centred environment, helping participants build a lasting connection to movement beyond National Sport Day.As part of QF’s commitment to community wellbeing and lifelong health, Education City will host a series of curated health talks open to women and men during National Sport Day.Through fireside chats and expert-led discussions, speakers will explore topics including gut health and sustainable biohacking and the spread of health misinformation in the digital age.Dedicated women-only sessions will highlight the experiences of athlete mothers, examining sport, resilience, and wellbeing through pregnancy and motherhood. The series will provide a safe and supportive space to unpack hormones and fertility across life stages, empowering women with the knowledge to make informed decisions about their health.A specially designated Family Zone at Oxygen Park will provide children and families with a safe, interactive area to enjoy games, activities, and quality time together.Education City will go car-free on National Sport Day and visitors are encouraged to park at Al Shaqab Parking, Education City Stadium Parking, or Oxygen Park Parking and make their way to activities via the Education City Tram or on foot. 


PICTURES: AR al-Baker
Qatar

QF students dazzle in stirring musical celebrating QND

Her Highness Chairperson of Qatar Foundation Sheikha Moza bint Nasser attended the musical performance "Qatar Jannah," organised by Qatar Foundation's Pre-University Education and staged by its school students as part of Qatar National Day celebrations.The performance, also attended by Vice Chairperson of Qatar Foundation Her Excellency Sheikha Hind bint Hamad al-Thani, followed a creative journey led by students, who presented national and heritage-inspired scenes highlighting education, innovation, and Qatari identity, while showcasing key landmarks of Qatar Foundation's (QF) Education City.The show concluded with the song "Qatar Jannah," celebrating unity and national diversity.The production showcased strong educational and national values, including pride in identity and heritage, the importance of the Arabic language, and a commitment to inclusion by bringing together students of different ages and abilities. It also highlighted Education City's role as a leading hub for learning, culture, and innovation.On this occasion, President of Qatar Foundation's Pre-University Education (PUE) Abeer al-Khalifa, said: "This musical performance celebrates Qatar National Day and reflects our vision and what we strive to instill in our schools — values of pride in the nation and a strong sense of belonging and loyalty in the hearts of our students."It also reflects our strong commitment to nurturing students' pride in their national identity and creating a joyful festive atmosphere that reflects the importance of this cherished national occasion and the values of unity, solidarity, and pride in our nation's journey and achievements."**media[392553]**Al Khalifa explained that what truly sets this performance apart is its ability to bring together students from across Qatar Foundation (QF) schools in one national celebration that reflects Qatar's identity and honours the legacy of schools that have shaped generations and inspired minds that helped build the nation."This musical production goes beyond being a stage performance," she said. "It is a rich learning experience that helps students build confidence, express themselves creatively, and work together effectively. Through this experience, students connect what they learn in the arts, music, language, and history to real life, supporting their growth as well-rounded individuals who can contribute positively to society."She emphasized that the wide participation of students in this national production reflects the spirit of diversity and integration at the heart of the PUE ecosystem, and highlights how PUE is preparing a generation that is confident in its identity, proud of its values, open to the world, and ready to represent the nation with pride.Nada al-Korbi, a Qatar History and Islamic Civilization teacher at Academyati, part of QF's PUE, said: "Students' participation in this national production was an exceptional experience. From the very first moment, we saw the excitement in their eyes and how rehearsals turned into a true passion through which they expressed their love for their country and pride in their identity"."This experience gave students a strong sense of belonging, strengthened their self-confidence, and helped them better understand their role and responsibility toward their country. They did not simply perform on stage, they lived the experience through teamwork, cooperation, commitment, and discipline," she added."The diversity of age groups added a special spirit to the production. Younger and older students worked together as one team, learning from each other and sharing the same goal," she stressed, adding: "This reflects the inclusive spirit of QF and shows that real education goes beyond textbooks, it is built through meaningful experiences that leave a lasting impact." 

Intensive dialogue sessions were held at the Youth Edition of Doha Forum.
Qatar

Doha Forum: Youth Edition 2025 amplifies youth voices in global decision making

The QatarDebate Centre concluded the activities of the Doha Forum: Youth Edition 2025, held at the Multaqa building in Education City, with the participation of a cohort of promising young leaders from 100 countries worldwide. This edition featured an interactive format that integrated intensive training with direct engagement led by experts, subsequently transitioning into roundtable sessions aimed at developing actionable outcomes. This methodology yielded a set of practical recommendations aligned with the forum’s thematic focus, “Consolidating Justice: From Promises to Tangible Reality.” Following the conclusion of the Youth Edition, participants also took part in the Doha World Negotiation Day, organised by the United Nations Institute for Training and Research (Unitar) aimed at instilling values of peace, diplomacy, and co-operation. After several days of dialogue and drafting recommendations, the Youth Edition delegates transitioned to the international stage to participate in the main Doha Forum, where they presented their outputs to decision-makers and global experts. Building on this momentum and to further strengthen the quality and effectiveness of their contributions, the youth delegates also took part in an advanced workshop organised in collaboration with Unitar. The workshop was led by Prof Nicholas Coburn-Palo, preceptor in Public Speaking at Harvard University, and is offered under the title “The Power of Context: Managing Negotiations and Mediation.” As part of the strategic linkage between the Youth Edition and the main event, intensive dialogue sessions were held. The first session, “The Intersection of Policy and Education: Ensuring Education for All,” in partnership with Education Above All Foundation, explored strategies to formulate educational policies that promote equitable access for vulnerable populations. The second session, “Global Forums Unpacked: Purpose, Challenges and the Path Forward,” highlighted the pivotal role of international forums and summits, such as the Doha Forum and Concordia, in addressing urgent global issues. The session discussed the phenomenon of “Forum Fatigue” and proposed practical pathways to translate theoretical discussions into tangible impact. Participants included Hanne LeCount, executive director of Concordia, and Maha al-Kuwari, general manager of the Doha Forum. The discussion was moderated by Sylvie Maalouf, programme manager, Policy Hub, at Qatar Foundation. In addition, a critical session titled “The New Middle East Order: Implications for the Region’s Future,” in partnership with the Middle East Council on Global Affairs, examined regional dynamics and their implications for development and stability. Moderated by Moza al-Hajri, an ambassador of QatarDebate Centre, the discussion featured Omar Rahman, fellow at the Middle East Council on Global Affairs, and Brian Katulis, senior fellow at the Middle East Institute.

Gulf Times
Qatar

QF welcomes FIFA Arab Cup Qatar 2025 fans to Education City with a showcase of entertainment and innovation

As football fans made their way to the Education City Stadium for the first of its FIFA Arab Cup Qatar 2025 matches, they were greeted by an array of Qatar Foundation (QF)-organised activities focused on cultural heritage, innovation, and fun.**media[389244]**Activations within Education City on the route to and from the stadium, which hosted the group-stage encounter between Saudi Arabia v Oman, included interactive STEM elements organised with QF entities, sparking supporters’ curiosity through a blend of sports, science, and technology.**media[389247]**Acts such as stilt walkers, marching bands, DJs, and football freestylers entertained supporters on their walk to the stadium, which is staging five matches during the tournament.**media[389246]**Next on the Education City Stadium’s FIFA Arab Cup Qatar 2025 agenda is Oman v Morocco at 5.30pm on December 5 (Friday), followed by Syria v Palestine (8pm, on December 7), Bahrain v Sudan (8pm on December 9), and a quarter-final match at 5.30pm on December 12. The activations on the way to the stadium will be available for everyone to experience and enjoy at all these matches.