tag

Sunday, May 24, 2026 | Daily Newspaper published by GPPC Doha, Qatar.

Tag Results for "Education" (96 articles)

Gulf Times
Qatar

Qatar University's Department of Nutrition Sciences brings 'Smart Start' online

 The Department of Nutrition Sciences at Qatar University (QU)’s College of Health Sciences organised the annual “Smart Start” campaign through an innovative online format.The campaign engaged primary schoolchildren within Qatar and across the region through live, interactive sessions delivered in both Arabic and English.The sessions were designed to suit the target age groups and incorporated interactive educational methods and digital games.The campaign aims to promote awareness of healthy nutrition and active lifestyles among children in alignment with Qatar National Vision 2030, particularly in the areas of human and social development.The initiative focused on fostering healthy habits from an early age and supporting national efforts to build a healthier and more informed society.Students from the Department of Human Nutrition led both sessions, designing culturally relevant interactive activities that included educational games and quizzes across multiple gaming platforms.Parents were also encouraged to participate alongside their children to enrich the learning experience.The Arabic-language session focused on “My Healthy Plate”: planning balanced meals using culturally familiar foods and “Why Does Sport Matter?” raising awareness about the importance of physical activity in supporting health, concentration, and healthy growth.It also introduced children to “Where is Sugar Hiding?” which highlighted hidden sources of sugar in commonly consumed foods and encouraged healthier alternatives.The English-language session covered three main topics: “MyPlate: Plan for Power”, introducing the five food groups and how to build a balanced plate; “Lunchbox Hero”, providing practical guidance for preparing healthy and balanced school meals; and “Mind the Sugar”, raising awareness about hidden sugars in everyday foods and beverages while suggesting suitable healthy alternatives.The sessions witnessed strong engagement from children and families at both the local and regional levels.This initiative reflects the QU’s commitment to strengthening its role as a leading national institution in education and community outreach by developing innovative educational programmes that help prepare a generation more aware of health and nutrition and better equipped to adopt healthy, sustainable lifestyles. 

Gulf Times
Qatar

Al-Khater meets Syrian minister

HE the Minister of Education and Higher Education Lolwah bint Rashid al-Khater met yesterday with Syria’s Minister of Culture Mohammad Yassin Saleh. They discussed aspects of co-operation in the educational and cultural fields, along with ways to support and enhance them, and issues of common interest. 

Part of the Accreditation Committee meeting with the leadership of the Community College.
Qatar

New academic milestone for CCQ with 10-year accreditation

The Community College of Qatar (CCQ) reached a new academic milestone, with its Public Administration programmes earning initial 10-year accreditation from the Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP). This distinction makes them the only public administration programmes at the higher education level in the country to hold this prestigious international recognition. In granting accreditation, the council highlighted several core strengths that define the programmes: a clear institutional governance structure, strong stakeholder engagement led by the program’s advisory board, and curriculum outcomes that align precisely with the evolving demands of the government sector and Qatar National Vision 2030. The accreditation report also recognised the programmes’ flexibility in serving a diverse student body, particularly working professionals and part-time learners, through scheduling options that broaden access to higher education. The council commended the programmes’ comprehensive learning outcomes assessment framework, which spans ten key domains. This included knowledge, analysis, ethics, leadership, communication, and professional skills. Each domain backed by precise performance indicators. The report further noted strong student success rates, high satisfaction levels, and strong graduate employability, alongside a structured curriculum development methodology grounded in partner input and aligned with national development priorities. The accreditation process involved a specialised external team. Dr Naheem Mahtab served as the ACBSP-appointed mentor, and the site review team comprised Dr Nii Abrahams, Dr Abul Azam, and Dr Daisy Wang. Internally, Dr Khaled Bazeed, head of the Public Administration Department; Dr Wasim al-Habil, head of the Department’s Accreditation Committee; and Marwa al-Deeb, head of Accreditation and Academic Quality Section at the Planning and Quality Assurance Department, spearheaded the effort on the College’s behalf. Dr Bazeed expressed deep pride in the achievement, saying: “This accreditation reflects the quality of our programmes and their strong connection to the government sector’s needs”. Dr al-Habil described the accreditation as the result of sustained, methodical institutional work spanning from preparing the documentation and recording academic practices, to demonstrating the programmes’ quality and outcomes. He pointed to elements the accreditation report singled out: sound governance, meaningful stakeholder engagement, and curriculum tightly linked to national development requirements and Qatar National Vision 2030. Al-Deeb noted that the programmes earning the ACBSP accreditation reflect the maturity of CCQ’s academic quality system and the effectiveness of its institutional support structures, adding that the recognition strengthens the College’s standing and its contribution to supplying the job market with highly qualified national talent.Dean of the Management Science Division Dr Jathnan al-Hajri said: “A 10-year accreditation period confirms that our College is advancing steadily toward preparing national talent capable of leading the government sector with competence, armed with the best global practices.” 

Gulf Times
Qatar

MoECC receives Audio Education Complex students

The Ministry of Environment and Climate Change (MoECC)’s Environmental Monitoring and Inspection Department – Air Quality Section, hosted a number of students from Audio Education Complex to present their research project titled “The Smart Green Box for Air Purification in Indoor Spaces”, in the presence of the project supervisors.The students delivered a detailed presentation on their research project, explaining the concept of the “Smart Green Box” and its operating mechanism, which aims to improve indoor air quality through innovative and sustainable environmental solutions.**media[446956]**During the visit, the students learned about the Ministry’s efforts to monitor air quality and protect the environment, as well as the role of the National Air Quality Monitoring Network and the modern technologies used to track environmental pollutants. Accordingly, the Air Quality Section stressed the Ministry’s commitment to supporting student initiatives and high-quality research projects, and to strengthening partnerships with educational institutions in line with the country’s direction toward environmental sustainability, contributing to fostering a culture of innovation among young people. 

Mohammed al-Kuwari
Qatar

Years of Culture expands beyond arts to foster global connections

Qatar’s cultural diplomacy initiative, Years of Culture, has expanded far beyond traditional arts programming to remain relevant in a rapidly changing, increasingly interconnected world, a Years of Culture advisor said.His Excellency Mohammed al-Kuwari, Years of Culture Advisor on Latin American Affairs and Qatar's former ambassador to Mexico, told the Gulf Times that the initiative continues to focus on fostering understanding between societies through shared human experiences.Asked about the evolution of the initiative, al-Kuwari said Years of Culture has adapted by incorporating sectors such as sport, design, education, food and entrepreneurship into its programming, allowing it to engage audiences in more accessible and meaningful ways.“Years of Culture has evolved by expanding beyond traditional cultural programming into areas that reflect how people engage today. Its relevance comes from its ability to adapt while staying focused on its core purpose: building understanding and relationships between societies through shared experiences,” al-Kuwari said.Founded in 2012, Years of Culture was launched as a long-term cultural exchange initiative to strengthen ties between Qatar and partner nations through collaborative programmes spanning arts, heritage, education, and community engagement.Al-Kuwari said the initiative’s partnerships are often shaped by global events and moments of shared significance, creating natural opportunities for building a connection between countries.“In 2026, the FIFA World Cup provides that context, linking Qatar with Canada and Mexico through a shared sporting legacy (Qatar partnered with USA, the third co-host, for a Year of Culture in 2021). These moments allow cultural programmes to build on existing global conversations, making exchanges more relevant and impactful,” he said.This year’s partnership reflects how sport has become an increasingly important element of cultural diplomacy, complementing more traditional artistic and heritage-based exchanges.According to al-Kuwari, informal cultural interactions also play a vital role in strengthening diplomatic ties by creating opportunities for genuine human connections outside official settings.“Experiences such as sharing food, attending festivals, or participating in community events allow people to engage without barriers. These moments often build trust more naturally, which can strengthen relationships at every level, including diplomacy, business, and education,” he said.Al-Kuwari stressed that the success of cultural exchange programmes depends largely on active participation and meaningful engagement among participants. He said: “Impact comes from participation. Programmes that encourage people to engage directly through residencies, workshops, or educational exchanges create deeper connections”.“When individuals collaborate and spend purposeful time together, they form relationships that extend beyond the programme itself. This personal engagement is what turns cultural exchange into long-term friendships and partnerships,” he pointed out.While large-scale events remain important for visibility and outreach, al-Kuwari said smaller initiatives often leave a more lasting impact on participants and communities.“Community programmes, artist residencies, and educational exchanges allow for more personal interaction. Years of Culture intentionally combines both approaches — high-profile events to attract attention, and intimate experiences to build lasting relationships,” he said.He noted that culture has a unique ability to bridge geographical and ideological divides by connecting people through universally understood experiences.“Culture allows people to connect through shared human experiences such as music, food, storytelling, and sport,” al-Kuwari said. “These are universal languages that can transcend political or cultural differences.”“By creating spaces where people can engage openly, cultural initiatives help shift perspectives and encourage mutual understanding, even between societies that may seem very different,” he added.Beyond attendance figures and media coverage, al-Kuwari said the true success of Years of Culture is measured by the long-term relationships and collaborations that continue after each programme year concludes.“We look at what lasts. Success isn’t just about numbers, it’s about what continues after the programme year ends. That means real partnerships that keep going and relationships that turn into something long-term,” he added.Al-Kuwari pointed to several initiatives that continue to generate impact years after their launch, including the “Pearls: Jewels from the Sea” exhibition, which helped establish museum partnerships worldwide and now forms a key part of the National Museum of Qatar's collection.He highlighted the Doha Film Institute and its ongoing collaborations with filmmakers globally, as well as Jedariart, which he said has contributed to the growth of Doha’s street art scene and supported the careers of Qatari and Qatar-based artists. He added culinary initiatives and artist residencies continue to create opportunities for people from different backgrounds to collaborate and exchange ideas.According to al-Kuwari, the future of cultural diplomacy increasingly intersects with sectors beyond the arts, including innovation, sustainability, education, sport and the broader creative industries.“Culture touches everything, from how we learn and create, to how we build cities and connect with each other.“By working across these different sectors, cultural initiatives can open up more meaningful and practical collaborations, reaching people in different ways and creating impact that goes beyond traditional cultural spaces.”Inclusivity also remains a central principle of the initiative, with Years of Culture seeking to engage audiences from diverse backgrounds and age groups through a wide variety of programmes and formats, al-Kuwari said.“We offer a mix of formats, from large public festivals and exhibitions to youth programmes, workshops, and community-led initiatives. The idea is to make culture feel accessible and relevant. By engaging people in different ways, whether that’s through food, film, sport, or hands-on experiences, we become a part of people’s everyday life,” he said.Al-Kuwari stressed that the relationships formed through cultural exchange are distinguished by their organic and personal nature.“What we try to do is create natural, human connections through shared experiences by opening up more ways for people to connect across different parts of their lives,” he said.At a time when global uncertainty is growing, he said, cultural programmes can also help societies maintain dialogue and resilience: “In uncertain times, cultural programmes help keep things connected. They create space for people to keep talking, sharing, and engaging, even when other channels slow down or feel strained.”“By focusing on shared experiences and what people have in common, culture helps maintain relationships and a sense of continuity. That, in turn, builds resilience between countries and within communities,” he added.Al-Kuwari noted that Qatar’s next phase of cultural diplomacy will continue building on the country’s established cultural foundations while expanding partnerships and exploring new areas of collaboration.“It will continue to be guided by the vision His Highness the Amir Sheikh Tamim bin Hamad Al-Thani has set out for our country and the leadership of Her Excellency Sheikha Al Mayassa bint Hamad bin Khalifa Al-Thani in supporting a thriving cultural scene in Qatar,” he said.“The focus will be on building on that foundation, deepening partnerships, expanding into new areas, and continuing to use culture as a way to connect with people in meaningful, lasting ways,” al-Kuwari said. 

Gulf Times
Qatar

Qatar wraps up National Scientific Research and Innovation Exhibition

 The Ministry of Education and Higher Education (MoEHE) has concluded the National Scientific Research and Innovation Exhibition 2026 in co-operation with the Qatar Research, Development and Innovation (QRDI) Council.The 18th edition of the event was held at the Qatar National Convention Centre (QNCC) in downtown Doha under the theme *Promising researchers for Qatar.It brought together thousands of students and educators from schools across the country, highlighting growing interest in scientific research and innovation within Qatar's education system.According to organisers, 2,971 students participated this year, presenting 1,467 research projects from 249 schools.In addition, 672 teachers submitted 616 action research projects aimed at improving educational practices.At the closing ceremony, senior MoEHE and QRDI officials honoured winning students, teachers and partners for their contributions across multiple research competitions covering primary, preparatory and secondary levels.The event also recognised 10 student research projects conducted in collaboration with the Young Scientists Centre at Qatar University.Officials praised the level of participation and the quality of research presented, saying that it reflects growing scientific awareness and innovation skills among young people in Qatar, in line with national development and education goals. 

AlDana Ahmad Al-Sulaiti
Qatar

A transformative journey: From Education City to global diplomacy

Graduating from Georgetown University in Qatar (GU-Q), AlDana Ahmad Al-Sulaiti reflects on a journey shaped by leadership, policy engagement, and global exposure within Qatar Foundation (QF). As she prepares to graduate from Georgetown University in Qatar, Al-Sulaiti represents a new generation of young leaders shaped by the multidisciplinary ecosystem of Qatar Foundation, combining academic excellence with real-world impact. “My experience was all-encompassing, it went far beyond academics.” Q: As you graduate from Georgetown University in Qatar, how would you describe your journey at Qatar Foundation?First and foremost, my experience at Georgetown was all-encompassing. It wasn’t just academic, I had opportunities for leadership, internships, and volunteer experiences. It was a very well-rounded journey.I was able not only to strengthen my academic skills but also to develop technical and professional competencies through internships facilitated by Georgetown.“I wanted to study policy from within the region I hope to serve.” Q: Why did you choose Georgetown University in Qatar and Education City for your studies?I chose Georgetown because I aim to work in policy, specifically within Qatar. I believed the best way to do that was to study within the region I want to serve and influence.Qatar Foundation institutions offer more than academics. They provide opportunities that foster both professional and personal growth, making Georgetown the ideal choice for my future goals.“Research and mentorship shaped my academic path.” Q: How did Qatar Foundation help shape your academic and personal growth?Academically, I pursued two major research projects. For my honours thesis in international politics, I examined Qatar’s strategic relationships with the North Atlantic Treaty Organisation (Nato) and the US, particularly in defence and Major Non-Nato Ally (MNNA) status.My second research project explored Al Jazeera’s formative years and its role in shaping narratives in the region.I was supported by faculty mentors, including Prof Gerd Nonneman and Prof Rory Miller, reflecting the strong academic support system at Georgetown.“Interdisciplinary learning gave me a broader worldview.” Q: How valuable was the interdisciplinary model at the QF, including cross-registration with other universities?The interdisciplinary model at Qatar Foundation is extremely valuable.Through cross-registration, I pursued a certificate in media and politics in collaboration with Northwestern University in Qatar, a partner university of Qatar Foundation.This exposed me to students from different academic backgrounds, allowing me to engage with diverse perspectives and better prepare for the workforce.“Leadership opportunities confirmed my path in foreign affairs.” Q: In what ways did leadership and volunteer opportunities at QF prepare you for life beyond university?Through Georgetown, I applied to join the Qatar Youth Delegation to the AFS Youth Assembly in New York in 2025.After being selected, I grew significantly as a leader and confirmed my interest in foreign affairs.I was later appointed as Qatar’s ambassador to the AFS Youth Assembly and will lead the delegation to Geneva in 2026.This is an opportunity I would not have encountered outside Qatar Foundation.“Media and politics together shape how we understand the world.” Q: You pursued media and politics, why are these fields important in today’s regional context?While my primary focus is politics, I also have a strong interest in media and how it shapes narratives.News is inherently political, but it also influences how people perceive the world.Understanding both fields allows for a more comprehensive view of regional and global dynamics.“I was exposed to global platforms at the highest level.” Q: How did your international experiences reflect the values and opportunities offered by Qatar Foundation?One of my most defining experiences was my internship with the Ministry of Foreign Affairs, where I worked in the Office of the Minister of International Co-operation.I contributed to briefing files, post-meeting notes, and attended bilateral meetings.I also participated in major international events such as the Doha Forum 2025, the UN Second World Summit for Social Development, and the Qatar-Africa Business Forum in Johannesburg.These opportunities reflect the global exposure enabled by Georgetown University in Qatar and Qatar Foundation.“Qatar Foundation prepares leaders, not just graduates.” Q: What role do you believe the QF plays in preparing young leaders for Qatar and the world?Qatar Foundation provides an ecosystem that goes beyond academics.It equips students with leadership skills, global exposure, and interdisciplinary learning opportunities, preparing them to contribute meaningfully to Qatar and the wider world.“I aspire to contribute to Qatar’s foreign policy.” Q: What are your aspirations after graduation?My goal is to work in policy, particularly in foreign affairs within Qatar.Through my academic background and professional experiences, I hope to contribute to shaping Qatar’s foreign policy and strengthening its global role.“Take every opportunity, this is a platform for growth.” Q: What message would you share with future Qatar Foundation students?Take full advantage of every opportunity available to you.Qatar Foundation is more than an academic institution, it is a platform for growth, exploration, and leadership. The more you engage, the more you will gain. 

Abdelaziz Hussain
Qatar

How QF engineering grads aim to serve Qatar and the world

As Qatar Foundation’s (QF) Convocation 2026 ceremony approaches and graduates prepare to celebrate with their families and friends, its newest engineering graduates are marking the occasion by reflecting on their transformative journey – sharing how their experiences have reshaped their perspectives and broadened their worldview. Looking back at his first semester in 2024 at QF’s Hamad Bin Khalifa University (HBKU), Abdelaziz Hussain – the first in his family to graduate from QF, having completed his Master’s in Sustainable Energy – says: “After two years of studying in this programme at HBKU, I graduated with a key strength, which is the ability to bridge the gap between research and practice. “My experience extends beyond theoretical understanding, enabling me to translate real-world challenges into research questions, and in turn transform findings into practical solutions. This was further reinforced through my thesis work, which explored the intersection of water, energy, and the environment.” Hussain explained that his degree is more than a certificate – it’s a foundation he plans to build on as he addresses real-world challenges. He stressed that sustainability matters because the choices we make today will directly shape the world that future generations will inherit. He feels a responsibility to contribute to Qatar, where he was born and raised, especially when misinformation in engineering is made public. He also says that engineers and researchers hold knowledge that the public often relies on, and this knowledge should not be confined to a specific community. “On several occasions, such as during global pandemics or conflicts, I encountered inaccurate claims about science or engineering topics and stepped in to offer clear, evidence-based explanations,” he said.“What made those moments significant was not simply the correction itself, but the deeper realisation that accurate information carries real weight, and that the absence of it can cause genuine harm.” Looking ahead to the next five years, Hussain aims to contribute to projects that directly benefit communities and address global water and energy challenges. “Through my work in water desalination and sustainability, I aim to develop solutions that improve access to clean water, reliable energy, and a healthier environment, while enhancing resource efficiency and environmental performance,” he said.And he wants people to see QF as more than a place of study – he sees it as a platform for collaboration, diverse perspectives, and meaningful connections that enrich both professional and personal growth. QF’s graduates are lifelong learners – the ecosystem prepares them to manage their time effectively, meet deadlines, and take responsibility for their work. This is epitomised by Wala Abdelhalim, a Chemical Engineering graduate from Texas A&M University at Qatar, a QF international partner university, who says QF gave her a sense of independence when travelling abroad and collaborating with entities outside Qatar. “When you work in a lab outside Qatar, you start off as an unknown, and there is always that pressure to prove yourself,” she says. “During my internship at Texas A&M’s home campus, I was given a lot of independence in how I conducted my work. “It was entirely on me to show up, run experiments, learn about equipment, and maintain it properly. That responsibility pushed me to take ownership not just of the results, but of the entire process and space.” When asked about the moment she feels her voice as an engineer really matters, Abdelhalim replies: “My work on electronic skin is rooted in chemistry, but I approach and present it from an engineering standpoint. I break it down into systems and explain it in a way that is accessible rather than niche. That is where I feel my voice matters. “As an engineer, you are not only building something, but you are also responsible for understanding its impact on people, and that sense of responsibility has shaped how I approach research.” But does Abdelhalim’s journey end once she graduates, or will she continue to give back to her university and leave an impact on future students? “What stands out most to me is the focus on impact,” she says. “I now naturally think about who a study affects, what it changes, and what opportunities it creates. That way of thinking has made me more forward-looking and has shaped my curiosity and desire to keep exploring. “I hope to create meaningful work, something that both the version of me today and the version of me from a few years ago would be proud of. In the long term, I would love to have a lab of my own and mentor others, just as I was supported throughout my journey.” As Abdelhalim prepares to graduate in a few days, she says: “I want to continue pursuing research, I have grown to love the process as much as the outcome. I do not like setting strict timelines, but I hope that in the next 10 years I am still as curious and driven as I am now.” 

Muneera al-Qahtani
Qatar

Into the future: Graduates reflect on resilience, dreams and leadership

Graduates from Qatar’s leading universities are stepping into the future with ambition and resilience, sharing personal journeys shaped by challenge, opportunity, and a strong foundation in education and leadership.Behind every graduation is a story of persistence, ambition, and transformation. For many students emerging from institutions under Qatar Foundation, the journey is not simply academic, it is deeply personal, marked by growth, resilience and the pursuit of long-held dreams.Muneera al-Qahtani, graduating in Electrical Engineering and Computer Science from Texas A&M University at Qatar, describes her achievement as both a milestone and a legacy. “I am the seventh 'Aggie' in my family and the last 'Aggie'. I’m truly proud of myself,” she said, reflecting on a journey rooted in family inspiration.Her path was shaped early on by a clear goal. “It was my first dream to become a student in Texas A&M...and here I am graduating,” she noted. Looking ahead, al-Qahtani plans to enter the power industry, with aspirations to pursue postgraduate studies in the future. She also acknowledged the broader environment that enabled her journey, expressing gratitude for the role of leadership in empowering women in Qatar.For Naeema al-Hail, also a graduate of Texas A&M Qatar in electrical engineering with a minor in mathematics, the journey was defined by challenge and growth. “It’s a very long and hard and challenging roller coaster. I have passed through many challenges ... that made me the character that I am now,” she said candidly.**media[441465]**Now working at Shell Qatar, al-Hail credits her university experience for shaping her leadership skills. “Qatar Foundation and Texas A&M both gave me the opportunity to lead and to get critical skills that made me a leader in my work field,” she said, noting that her long-term ambition is to take on leadership roles.Her reflections also highlighted the importance of support systems. “My parents are the first cheerleaders for me ... and my friends made the whole journey very fun and memorable,” she added.Meanwhile, Wei Quan, a graduate of the Executive MBA programme at HEC Paris, emphasised the importance of purpose and perseverance. “When you have a dream in your heart ... just stick to that,” she said.**media[441466]**She described education as a guiding framework, noting that institutions provide a “North Star” that helps individuals stay focused on their goals. “They make you dare to dream and give you adequate support when needed,” she said, adding that growth comes from pushing limits. “The growth always happens when you are willing to stretch your boundary,” she added.Across these journeys, a common thread emerges: success is not defined by ease, but by resilience.Together, these voices reflect a generation shaped not only by academic excellence, but by determination, support and a clear sense of purpose, ready to lead, innovate and contribute to a rapidly evolving world. 

Gulf Times
Qatar

QNL announces calendar of events for May

As the academic year enters its final stretch, the Qatar National Library (QNL) has invited students, parents, and lifelong learners to a month of shared experiences designed to inform and inspire. Taking centre stage is the Murshidi programme, an academic and career mentoring initiative connecting students with leading professionals from Education City and across Qatar.Running every Saturday in May, the programme offers personalised guidance on university applications and career paths.The series features a special session on May 9, "My Next Step", where Dr Shaker Lashuel and Jacqueline L Nottingham will lead an interactive Q&A to help students and their parents navigate the transition to higher education.Prioritising mental wellness, the QNL will host "Mind Matters: Practical Tools for Stress Management and Emotional Wellbeing" on May 7.Part of the “My Health, My Choice” series, this session provides evidence-informed strategies to help participants build resilience and cultivate balance in everyday life. The cultural highlight of the month arrives on May 14 as the Qatar Philharmonic Orchestra returns for "Art of Women".This captivating evening shines a light on women composers from the Baroque era through the 20th century, weaving together rarely performed works in the QNL's unique setting.The conversation shifts to the digital frontier on May 17 as the Science Book Forum explores "AI in Education". Experts from Carnegie Mellon University in Qatar (CMU-Q) will discuss how intelligent tutoring systems and personalised learning tools are fundamentally reshaping the modern classroom.Concluding the month's offerings, the "Ready for School" initiative on May 18, 19, and 21 targets parents and educators of children aged 3-6. These workshops provide practical tools to strengthen a child's cognitive and emotional independence ahead of their first school experience. 


Ameer Shamyl Ahmed.
International

QF students reflect on Education City’s resilience, support, continuity

When regional tensions escalated, students across Qatar Foundation’s (QF) Education City found themselves navigating uncertainty, disruption, and concern. For many students, the greatest difficulty came in the early days, when the future felt unclear and routines suddenly shifted. During this intense period, QF ensured to safeguard its community through clear communication and swift co-ordination, while ensuring academic continuity during a challenging period. Usama Aliyu, a PhD candidate in Genomics and Precision Medicine at QF’s Hamad Bin Khalifa University (HBKU), described the initial moments as “deeply unsettling”. He said: “The biggest challenge was the initial panic and not knowing what might happen next and how it could affect our academic life and safety.” Beyond personal concerns, Aliyu also carried responsibilities as a student leader, acting as a link between students and administrators. “I was supporting others, answering questions, and providing reassurance, often without having complete information myself. Being the bridge between students and management during such a tense period required composure, clarity, and emotional resilience.” With families of students watching events unfold from afar, Aliyu feels that studying abroad during a time of regional tension carries additional emotional responsibility. “My main concern was reassuring my family that we were safe, despite what they were seeing on international news. Balancing their concerns while staying focused on my studies required emotional strength, but the strong support system at QF made that much easier.” For Kareem Fanous, a final-year medical student at Weill Cornell Medicine–Qatar, QF partner university, the uncertainty came at a particularly critical moment. “Being so close to graduation, there was constant concern about how the situation would evolve and impact the remainder of the semester,” he said. Fanous explains that logistical changes compounded these concerns. “Rapid transitions to online learning and multiple evacuations from student housing highlighted how unpredictable the situation was.” Despite these challenges, Fanous emphasised that Qatar Foundation’s response played a significant role in reducing anxiety and maintaining order, describing clear and frequent communication as “a recurring theme across student experiences”. Ameer Shamyl Ahmed, a Pakistani student completing his Master’s degree in Islam and Global Affairs at HBKU’s College of Islamic Studies this year, shared that the support he received went far beyond operational measures. Having lived in Qatar for two years, he noted that Student Housing at Education City demonstrated exceptional flexibility and care throughout the period. He also emphasised the value of community building efforts. “Initiatives such as creating gaming areas and organising small gatherings, including group Suhour and Iftar during Ramadan, offered moments of comfort and normalcy during a challenging time.” A similar sense of disruption was felt by Aya Abdelhamid, an Information Systems student at Carnegie Mellon University in Qatar and a Class of 2026 graduate. Born and raised in Qatar, Abdelhamid had spent most of her life immersed in a vibrant campus and social environment. Abdelhamid echoed QF’s consistent presence throughout the transition. “What I really appreciated was how responsive QF was,” she said. “It never felt like we were left to figure things out on our own.” “Even beyond academics, just knowing there were support systems in place made a big difference during such an uncertain time,” she added. 


Malika Assanseitova
Qatar

QF celebrates new generation of global minded graduates

Qatar Foundation has positioned itself as a powerful hub for education diplomacy, where international students are not just learners but active participants in a global exchange of ideas, cultures, and perspectives. With 59% of its Class of 2026 made up of international students, representing nearly 80 nationalities, Qatar Foundation’s (QF) ecosystem offers a rare environment in which cross-cultural engagement is embedded into everyday academic life – an opportunity inaccessible to many students worldwide. QF’s unique model brings together branch campuses of leading international universities, fostering interdisciplinary collaboration and exposing students to different educational philosophies, cultural norms, and problem-solving approaches. This unique ecosystem enables students from diverse backgrounds to interact meaningfully, challenging assumptions and broadening worldviews through shared experiences – skills that are increasingly vital in an interconnected world. Nada Tamer Mohamed Reda Abdo, from Egypt, is graduating in Interior Design from QF international partner university Virginia Commonwealth University School of the Arts in Qatar. She said: “While I am an Interior Design student, I was able to collaborate across institutions, take film courses at Northwestern University in Qatar (also a QF international partner university), participate in international workshops, and travel abroad for academic programs. “That interdisciplinary freedom allowed me to grow in ways that a single-discipline education may not have offered.” Education City provides a unique environment where global perspectives exist within a local context, and she explained that her exposure to visiting designers, international festivals, cross-campus collaboration, and cultural institutions strengthened both her academic development and personal confidence. Musab Masri Hamid, from Sudan, is an Audiovisual Translation graduate from QF member Hamad bin Khalifa University’s College of Humanities and Social Sciences. He explains that, during his time at QF, he valued the uniquely diverse environment that brought together students, scholars, and institutions from around the world, creating opportunities for meaningful dialogue and cultural exchange. He also served as a mediator between students and the Dean’s office, advocating for clearer communication, improved support systems, and greater inclusivity – particularly for international students. Hamid says his involvement in campus events and university-wide initiatives reinforced his belief that leadership is most effective when grounded in service and collaboration, and that he hopes to take these values with him. “As I move forward, I carry with me the lessons learned here – the importance of collaboration, inclusion, and responsible global citizenship,” he said. Malika Assanseitova, from Kazakhstan, is graduating with a Bachelor of Science in Communication at Northwestern University in Qatar. “I’d never heard of Qatar until I was accepted,” she said. “But studying in Qatar has changed my life in ways I couldn’t have imagined. I’ve built a home and a community here. “The friends I’ve met in Qatar have helped me discover new cultures and new ways of thinking, and my professors have supported me both academically and professionally. As I graduate, I’m thinking about global citizenship less as a label and more as a responsibility, one that shows up in the choices I make, the work I contribute to, and the way I treat the communities I’m part of. “