tag

The Centre for Legal and Judicial Studies at the Ministry of Justice organised a specialised training programme for public legal professionals on October 18-21, targeting legal practitioners from various ministries and government entities. The initiative was part of the centre’s ongoing efforts to strengthen legal and professional competencies and enhance the capabilities of national talent across the public sector. The specialised programme included two training workshops that address key aspects of contemporary legal practice. The first, “Legal Professionals and the Media”, focused on communicating legal concepts clearly and effectively without compromising their substance. It also aimed to develop participants’ skills in preparing accessible legal content, public speaking, engaging with media outlets, and responding confidently to questions beyond prepared statements. The second workshop, “Creativity and Innovation in Legal Practice”, sought to foster innovative legal thinking and encourage participants to move beyond conventional approaches. It addressed practical workplace challenges, including time management, prioritisation, and resistance to change, while strengthening legal practitioners’ professional identity in both legal writing and practice. The workshops included practical exercises designed to strengthen participants’ problem-solving, decision-making, communication, and persuasion skills, and the activities help assess how well participants have acquired the targeted knowledge and professional competencies. The Ministry of Justice continues to deliver its Legal and Judicial Sciences Programme for Assistant Judges in co-operation with the Supreme Judiciary Council, as part of the ongoing efforts to support specialised legal and judicial training. These initiatives are part of the centre’s broader training strategy to respond to the State’s evolving needs, advance institutional development, and strengthen the capabilities of national legal professionals. Meanwhile, the Ministry of Justice’s specialised legal training plan for 2026 includes 118 courses throughout the year, with around 110 legal professionals expected to benefit from its qualification programmes. The plan includes practical and theoretical training, professional legal writing and drafting, and emerging technologies, including artificial intelligence tools in legal practice. In 2025, 2,472 legal professionals received training, while the number of training courses increased by 14.6% and participation in specialised and mandatory training programmes and courses rose by around 24.78%. The Centre for Legal and Judicial Studies organised 77 legal awareness workshops, a 250% increase from 2024. 

 Northwestern University in Qatar (NU-Q) will host Fast FWD @ NU-Q, a professional development session on October 29, featuring a public speaking masterclass led by NU-Q faculty member and broadcast journalist Scheherazade Safla-Gaffoor.  Titled “Influential Public Speaking: Communicate with Confidence, Clarity, and Impact,” the session will explore practical techniques for managing nerves, strengthening vocal delivery, and speaking with greater confidence and credibility in professional settings, from leading meetings to moderating panels.  Fast FWD @ NU-Q is a free professional development event for alumni of Qatar Foundation (QF) schools and current NU-Q juniors and seniors, offered in partnership between NU-Q’s Executive Education Program and Student Experience office. The event also includes a networking meet-and-greet and a complimentary buffet lunch, giving participants a chance to build practical skills and professional connections within Qatar’s community.  Safla-Gaffoor, an assistant professor in NU-Q’s Journalism and Strategic Communications Program, brings nearly 30 years of experience in broadcast journalism, on-air presenting, and podcasting to the session. Her career spans television networks across the Middle East, Europe, and Africa, including Channel Five in London, South Africa’s first 24-hour news channel ENCA, TRT World in Turkey, and Al Jazeera English. She was also a senior reporter and producer for Euronews’s The Exchange and its flagship show, Qatar365.  Beyond broadcasting, Safla-Gaffoor produces and hosts 1001, a podcast launched in March 2025 that creates a platform for women across the Global South. The show explores topics ranging from the challenges of podcasting in a male-dominated industry to reporting from Cape Town’s Cape Flats ganglands, and it was nominated for the Women Podcasters Network Awards 2026. She also teaches first-year journalism, broadcasting, and audio journalism at NU-Q.  Her work also explores representation in African media, including her doctoral research on the challenges facing Black women in South Africa’s podcasting industry.  The seminar will start at 9am at NU-Q, followed by a networking meet-and-greet session at 10.15am and a complimentary buffet luncheon at 12.45pm. The event is free and open to alumni of Qatar Foundation schools and current NU-Q juniors and seniors. Seating is limited. 

The Ministry of Education and Higher Education (MoEHE)’s Educational Training and Development Centre has launched its annual training season for administrative and academic staff, coinciding with the beginning of the 2026-27 academic year. Accordingly, the centre has resumed professional licensing programmes for teachers, which account for around 50% of its total training portfolio. The initiative aims to enhance professional competencies, support career advancement and improve educational performance across government schools and ministry departments. Abdulrahman Jassim al-Baker, head of the centre’s Educational Training Department, said the centre had completed extensive logistical and training preparations to accommodate school leaders, teaching staff, administrative employees, and ministry personnel. Within two weeks of the training season’s launch, more than 1,000 participants had attended courses across around 80 training rooms. The centre offers a diverse collection of strategic, specialised, and elective programmes aligned with the ministry’s priorities and Qatar’s Third National Development Strategy. Courses cover subjects such as science, mathematics, artificial intelligence (AI) technologies and modern communication skills. The programmes are designed to empower employees, support career progression and prepare staff for new professional roles. The centre has trained more than 33,000 participants in previous years and aims to expand its reach this academic year while maintaining high-quality training. Al-Baker noted that professional licensing remains a key component of the centre’s activities, as these programmes run throughout the academic year across both semesters, ensuring continuous professional development for teachers from the beginning to the end of the school year. Training requirements vary by level, ranging from 60 hours for the first level, to 45 hours, 30 hours and 15 hours for the second, third and fourth levels, respectively. The centre co-ordinates closely with schools to prepare teachers’ schedules based on approved training dates, enabling participation during official working hours while ensuring training activities do not disrupt the continuity of school operations.

The main stage at the Doha International Book Fair (DIBF) hosted a panel discussion on Qatar Platform Speaks as part of the program held alongside the fair. Featuring the attendance of specialists and visitors, the panel discussed the importance of professional development, the future of in-demand skills, and the impact of artificial intelligence and digital transformation on the workplace environment. "Continuous occupational development has not been an additional option but rather an imperative imposed by the nature of consecutive transformations in the labour market amid the increasing need for leadership and digital skills as well as the ability to adapt and engage in continuous learning," CEO of Qatar Finance and Business Academy (QFBA), Dr. Khalifa Al Salahi Al Yafei said . Al Yafei underlined that today's labour market not only looks for academically qualified talent, but for individuals who are capable of combining theoretical knowledge with practical experience. He suggested that what matters the most is field training, volunteerism, and occupational courses to build students' character, to be ultimately prepared for deployment in the labour market. As such, Al Yafei recalled that there is an obvious gap between academic content and market needs, stressing the importance of developing curricula and connecting them with rapid global changes, particularly amid easy access to knowledge and the growing impact of technology and artificial intelligence. He further highlighted that adaptation is one of the most consequential skills required in modern workplaces, clarifying that the accelerated development in AI-powered tools requires individuals and enterprises to cope with these realignments and learn how to capitalise on these tools to streamline output and optimise performance. Responding to a point on the impact of AI on humans, Al Yafei outlined that these technologies are auxiliary tools that can boost productivity and provide time and cost efficiency, but people can't be oblivious to human thinking, expertise, and knowledge. He re-emphasised the need to consciously handle these tools and never depend on them entirely. Al Yafei concluded that the true challenge ahead does not lie in obtaining a job, but in the ability to persistently innovate and maintain occupational value in a labour market that is undergoing rapid change.