tag

Shantiniketan Indian School (SIS) celebrates its students’ outstanding achievements at the prestigious SOP Athletic Meet 2026, organised by the Qatar Athletic Federation. Competing against several schools across Qatar, SIS athletes displayed exceptional talent, determination, and sportsmanship, bringing laurels to the school. The Preparatory Girls’ Relay Team clinched the gold medal with an impressive performance. The winning team included Segu Beevi, Haniya Ettonnil, Ilhan Kadeeja, and Zahwa Abdul Azeez. Adding to the glory, the Primary Girls’ relay team secured the silver medal, with Mihan Anas, Shriya Chandramangalam, Atiyah Shakkeer, and Rafa Muhammad Baruk showcasing remarkable teamwork and spirit. In individual events, Niha Ajmal won Gold in long jump, while Mihan Anas earned bronze in long jump, Samrah Sajath secured bronze in shot put, and Ifah achieved bronze in high jump. The principal, vice principal, senior headmaster, and senior operations manager congratulated the winners and appreciated the Physical Education Department for its dedicated guidance and support in nurturing young athletic talent. 

MES Indian School, Abu Hamour Branch (MESIS) celebrated the Investiture Ceremony in the esteemed presence of chief guest Ashraf Sharafudheen, director of Academics, MES Governing Board, who motivated our young leaders to lead with vision, confidence, and integrity.The occasion was also graced by distinguished guests Sajeeb Bin Abutty, director, MES Governing Board; Faizal Mayan, director, MES Governing Board; and Shaheed Alungath, director, MES Governing Board.**media[445508]**Principal Pramila Kannan delivered the welcome address and inspired the gathering with her encouraging words. The newly elected student council members took the oath to uphold the values and vision of the institution with dedication and excellence.Heartfelt congratulations to Head Boy, Monish Raj Sekar, Head Girl, Naja Mehadin Nazer, and all the office-bearers as they begin this meaningful journey of leadership and service. May they continue to inspire others, lead with purpose, and make a lasting positive impact within and beyond the school community. 

Ideal Indian School (ISS) produced an outstanding 100% result in CBSE Class XII Board Examination. Out of 262 students who appeared for the examinations, 208 secured a Distinction, while 54 secured a First Class.Afrin Salma Mohammed J topped with 98.8% in the Science Stream, followed by Aalaa Husham with 98.6%. The third toppers in the Science stream are Omer Abdelmagid and Deann Jerald Menezes, with 97.8%.**media[445567]**In the Commerce Stream, Sara Hafiz Muzamil secured the top position with 97%, followed by Mohammed Akber with 93.6%, and Huda Mohd. secured the third position. Afzal with 92.8%.**media[445573]**Ayat Hafiz Ahmed H and Manasa Vinu emerged as toppers in the Humanities Stream with 98.6%, while Haniya Manha secured second position with 98%, and Syeda Aysha third with 96.4%.The school director and chairman, president, acting principal, and heads of sections congratulated the students and lauded the staff's efforts. 

MES Indian School has set an exceptional benchmark of academic excellence by achieving a record-breaking 100% pass rate in the Central Board of Secondary Education (CBSE) Examinations 2026 in Class XII.In the Science Stream, Athulya Anil Kumar secured the distinction of School Topper with 99% marks, followed by Fardan Sharfuddeen, who achieved 98.8% to claim the second position, while Ahmad Khalil Thakur and Fathima Sana Pookkayil and Riza Fatin shared the third position with 98.4%.In the Commerce Stream, Aafreen Fathima Mohamed Anwardeen and Muhammad Sufiyan Patel emerged as the joint first position holders with 99.8%, followed by Afsa Abdul Malik, Nivedya Sudhir and Austin John Abilash in the second position with 99.6%, and Azza Bent Nizar, stood third with 99.2%.In the Humanities Stream, Alvina Sakeer and Lubna Abdul Latheef achieved the top position with 99.6% marks, while Fathima Riyaz and Huda Fatima Salim secured the second position with 99%, and Amina Shajehan attained the third position with 97.4%.**media[445585]**Demonstrating an extraordinary standard of academic excellence, 208 students achieved a perfect centum across various subjects. A total of 71 students accomplished an outstanding feat of securing A1 grade in all five subjects. They are: Muhammad Sufiyan Patel, Aafreen Fathima Mohamed Anwardeen, Austin John Abilash, Afsa Abdul Malik, Nivedya Sudhir, Alvina Sakeer, Lubna Abdul Latheef, Azza Bent Nizar, Athulya Anil Kumar, Fathima Riyaz, Huda Fatima Salim, Fardan Sharfuddeen, Ahmad Khalil Thakur, Fathima Sana Pookkayil, Riza Fatin, Rihaan Nowfal Ambalath Veettil, Fathima Iqbal, Khadeeja Halen, Nabith Eshan Kuyimbil, Minha Manaf, Rasan Abdul Hameed, Mohamad Kamal Ali Badran, Hadiya Hashim Moonnuthem Kullathil, Zainab Samir Meman, Raihan Abdusathar, Amina Shajehan, Mohammed Abdul Muqeet, Syed Dawar Abbas, Nimisha Jiji Abraham, Haya Hameed, Aysha Zerin, Shiza Zainab, Fidha Salim, Eldo Thomas Isac, Aayisha Farheen Mohamed Anwardeen, Michelle Loovis, Aisha, Kesav Shanker Mohan, Fathima Riyaz, Hareem Tambe, Mohammad Areeb Faisal Hajwane, Fayha Haneef, Rushdha Fathima Saleed, Safiya Zayan Musliya Akath, Jewel Mary Mathew, Khadija Shueb Kazi, Harichand Prajina Sheejith, Amna Fathima Tharupeedikayil Abdul Manaf, Ayisha Zenha, Fadi Fathima, Zayana Zameel Kolakkat, Simin Baby, Akhil Kanjhoor Joby, Prasanna K P, Ghazal Abdul Saleem, Muhammed Salman, Ayeshathul Afana, Nada Zubair, Manthan Deepak Naidu, Muhammed Rayyan Karuvadi, Nimisha Liz Abraham, Nasif Mohamed Ismail, Alfy John Subi, Arshad Aman Padippatta, Susan Saji, Liyana Fathima, Muhammed Nabhan Nisam, Musadiq Yoonus, Abishek Vijay Anand, Bushra Mohammed Hanif Nazir and Jaidevi Jaikrishna.The school management and the principal extended their heartfelt congratulations to the students and staff for their outstanding achievements. The principal also expressed sincere gratitude to the Ministry of Education and Higher Education, the Embassy of India, and the School Management for their unwavering support and guidance. 

A Ugandan court has sentenced a man to death for killing four young children this month at a nursery school, in an attack that sparked public outrage and concern for pupils' safety in the East African country.The judge said an investigation of Christopher Okello Onyum's phone and laptop had found searches including "schools near me" and "ISIS beheading", a reference to the Islamic State group.However, it was not clear if there was any political or religious motivation for the attack.In the attack, which took place on April 2 at a nursery school in the capital Kampala, 39-year-old Onyum stabbed his four victims – toddlers aged two and three years old – before a guard subdued him, police said.Angry parents tried to lynch him before he was detained.Prosecutors said Onyum, who holds Ugandan and US citizenship, confessed to the crime, believing the "human sacrifice" would help him become rich, although he eventually pleaded not guilty in court.The court earlier heard chilling testimony, including from a staff member at the Ggaba Early Childhood Development Centre."At first I thought he was beating a child. When I asked him why he was beating our children, before he responded I saw Kaisha (one of the victims) against a wall in the pool of blood," she told the court at the start of the trial."He got up and he had a knife in his hand. He was so quick that he immediately grabbed another child."I got one of the bicycles the children used. I threw it at him."When I threw the bicycle at him he left the child and started running after me. I ran but I later fell down. When I got up I found out he had cut the second child."The victims' parents also gave evidence, describing their last morning with their children before taking them to kindergarten, the phone call informing them of the attack and the discovery of the bodies at the hospital.One of Onyum’s lawyers had argued that he should be acquitted because he had long been mentally unstable and had been committed to a psychiatric hospital."I have no doubt in my mind that the search for 'ISIS beheading' prepared the accused person to launch this fatal attack," Judge Alice Komuhangi Khaukha said while delivering the sentence.She rejected his lawyer's assertion that Onyum was insane, saying that his attack, which took less than seven minutes, had been carefully planned.Onyum was seen laughing in the dock during his trial, which his lawyer said showed he was mentally ill.Although Uganda still hands down the death penalty for serious offences such as murder, the last execution was carried out roughly two decades ago. 

The Ministry of Education and Higher Education has announced revised school hours at government institutions, taking effect from Sunday, May 3, until June 3. Under the temporary timetable, the school day will begin at 7am across all levels.  Dismissal times will vary by stage: kindergartens will close at 12:00, primary schools at 12:30pm, and preparatory and secondary schools at 12:45pm on most days of the week.  In a statement, the ministry said the adjustment is designed to better align the school day with seasonal weather conditions as temperatures rise across the country. It added that the change will not affect the number of teaching periods, ensuring academic requirements remain unchanged.  Administrative and teaching staff will follow a slightly extended schedule, working from 7am to 1:15pm to maintain the smooth running of schools and continuity of learning.  The revised timetable comes as students prepare for end-of-term examinations, which are scheduled to begin on June 4, in line with the official academic calendar for the 2025-2026 school year. Authorities said the measure forms part of broader efforts to safeguard student wellbeing while maintaining educational standards during the hotter months.

A total of 46 teams of high school students from Qatar, the US, Saudi Arabia, Pakistan, Jordan, and Bahrain took part in the latest instalment of Weill Cornell Medicine – Qatar (QCM-Q)’s annual High School Research Competition.The event brought 165 high school students from 26 high schools in Qatar to the college to present research posters to an audience of their peers and a panel of WCM-Q judges.A further 12 teams from the international schools presented their research posters to the judging panel via an Internet link.The contest, organised by the WCM-Q’s Office of Student Outreach and Educational Development, is designed to give high school students opportunities to employ scientific research methods and enhance their presentation skills, while simultaneously inspiring them to explore careers in medicine and research.**media[422123]**The suggested themes of the research posters were based on the United Nations Sustainable Development Goals 2030 and their application in Qatar, with topics including health and wellbeing, water and sanitation, sustainable cities and communities, and responsible consumption and production.Each team comprised up to five students from grades 10-12, with each school represented by up to four teams.Led by a science and math teacher from their school, the teams chose topics, conducted research, and created posters to present to the panel.The competition is part of the WCM-Q’s Doctors of the Future Conference, a gathering of educational leaders and future medical professionals scheduled for April 10-11.The top teams will have the opportunity to present their projects at the conference, and one of the top three finalist teams will receive the Doctors of the Future Conference award.Dr Rachid Bendriss, the associate dean for foundation, student outreach and educational development programmes, said: “The High School Research Competition gives students excellent opportunities to engage with the scientific method while also discovering the many career paths that can be accessed by studying medicine at an elite medical college.”“We were very impressed by the quality of the posters, the confidence with which the students presented their work, and the level of interest in medicine, healthcare and research demonstrated by the students,” he said.Noha Saleh, director of pre-medical administration, student outreach and educational development, said: “We are very pleased that so many students took part and showed such aptitude for conducting their own research projects.”“We are confident that the event has provided great encouragement for students who wish to pursue studies and careers in the sciences, and we hope many of those who took part will one day apply to study medicine at the WCM-Q,” Saleh added. 

The General Directorate of Endowments at the Ministry of Endowments (Awqaf) and Islamic Affairs has reaffirmed its continued support for Al Tamakon Comprehensive School (also known as Al Tamakon for Comprehensive Education) to strengthen the stability of the educational journey for students with disabilities and provide a safe, stimulating learning environment that promotes equal opportunities and social integration.In a statement Sunday, the ministry said the support reflects a comprehensive vision to advance equal educational opportunities for vulnerable groups by easing financial burdens on families and enabling students to fully benefit from specialised academic and rehabilitation programs. It noted that the initiative contributes to improved educational outcomes, personal development, and greater confidence among students, supporting their effective participation in society.Speaking at a press conference, Director-General of the General Directorate of Endowments Engineer Hassan bin Abdullah al-Marzouqi said that investing in education represents an investment in the future, emphasising that empowering persons with disabilities academically and intellectually is both a societal responsibility and a moral duty.He added that the Directorate continues to support Al Tamakon Comprehensive School through the Waqf (Endowment) Fund for Scientific and Cultural Development and the Waqf Fund for Healthcare, helping provide a high-quality educational environment that enables students with disabilities to learn, grow, and realise their potential.Al-Marzouqi stressed that the strength of societies is measured by their ability to empower all members and ensure equal opportunities, highlighting the role of endowments in promoting inclusive education, enhancing independence, and supporting the integration of students with disabilities into society so they can achieve their aspirations.For his part, Head of the Digital Quality Unit at Al Tamakon Comprehensive School Engineer Abdulsalam al-Yassin said that the ministry's support has been a cornerstone in ensuring the continuity and stability of the educational journey for students with disabilities.He noted that the support extends beyond covering tuition fees, reflecting a firm belief that education is an inherent right for every student and a strategic investment in the future and quality of life of children.Al-Yassin added that the partnership represents an effective model of cooperation between educational institutions and supporting entities, supported by a precise mechanism to assess the stability of students' educational progress within their families' living conditions according to clear criteria. This ensures fairness and transparency, preserves donor confidence, and enhances the sustainability of educational impact.The Waqf Bank for Scientific and Cultural Development is among the endowment entities dedicated to supporting educational and scientific initiatives and sponsoring knowledge-based programs that contribute to human development and capacity-building by directing endowment proceeds toward high-quality educational projects and institutions serving diverse segments of society.The ongoing co-operation reflects a successful national model for utilising endowment resources to support the education of persons with disabilities, reinforcing social solidarity values and contributing to building a more inclusive and sustainable society.

Lebanese-American tennis star Hady Habib inspired students and educators during a special visit to First Assalam School, an initiative of Education Above All (EAA) Foundation, a global foundation dedicated to advancing education and development.Launched in 2019, the First Assalam School supports non-Arab children aged 7 to 12 who face financial and structural barriers to accessing quality education. To date, the school has enrolled more than 5,300 students, providing inclusive learning opportunities and structured academic pathways that enable students to reintegrate into formal education systems.During the visit, Habib shared insights from his professional journey, underscoring the importance of perseverance, discipline, and ambition in achieving success at the highest levels of international sport. His engagement reflects the school’s commitment to exposing students to positive role models who demonstrate how resilience and hard work can unlock opportunity, both inside and outside the classroom.As part of the programme, Habib toured the school library, engaged learners through a health and wellness session, a rapid-fire game, and led an interactive sports session with students and educators, reinforcing the role of sport as a powerful tool for building confidence and holistic development.Speaking on the visit, Al Jazi Hasan Darwish, director, Communications and Engagement at EAA Foundation, said: “At Education Above All Foundation, we believe education is not only about academic attainment, but about nurturing confidence, resilience, and aspiration. Welcoming an athlete of Hady Habib’s calibre offers our students a living example of what determination and self-belief can achieve. These moments help children see beyond their immediate circumstances and imagine futures shaped by opportunity, purpose, and possibility.”The First Assalam School delivers the British curriculum and integrates specialised, non-traditional programmes such as accelerated learning and homeschooling to bridge learning gaps, address foundational deficits, and support students in excelling academically. The school plays a critical role in assisting children whose education has been disrupted, ensuring they are not left behind. 

DPS–Modern Indian School has once again demonstrated its mathematical excellence by securing a place among the top four finalists in the prestigious Pi Day Mathematics Competition 2026 (Preliminary Round), marking the school’s eighth consecutive year of outstanding performance in this national-level competition.Organised by Carnegie Mellon University in Qatar, the Pi Day Mathematics Competition was introduced in 2016 aimed at inspiring high school students to deepen their mathematical understanding and engage in healthy academic competition.The 2026 preliminary round, held on February 14 witnessed participation from nearly 100 schools across Qatar, making the achievement even more commendable. Displaying exceptional analytical thinking, teamwork, and problem-solving skills, the students of DPS–Modern Indian School delivered an impressive performance to secure their place in the final round. The grand finale is scheduled to be held on March 14.Members of the finalist team are: Anish Sambara, Abhinand Sakalabhaktula, Praveen Manikandan, and Ritesh Vardhan Reddy, with Umasankar Sambara as their mentor. This remarkable achievement reflects the school’s unwavering commitment to academic excellence and its continuous efforts to nurture analytical thinking and competitive spirit among students. The consistent success of DPS–Modern Indian School in this esteemed competition reaffirms its position as a leading institution in fostering mathematical talent at both national and international levels. 

Ideal Indian School (IIS) recently held a graduation ceremony to honour its outgoing Class XII students. Dressed in ceremonial robes and caps, the graduating students marched to the KG Auditorium for the momentous occasion. Acting principal Mohammad Azam Khan, head of the Boys’ and Girls’ sections welcomed the students and extended their best wishes for success in the upcoming CBSE board exams.During his keynote address, Azam Khan reflected on the significance of this important milestone, reminding students that it marks both the completion of their school life and the beginning of a new chapter. He urged them to embrace the future with confidence, perseverance, and a love for learning, and to follow their dreams with honesty and commitment.He also explained the recent CBSE reforms in the Class XII examinations. As part of the ceremony, the acting principal, along with the section heads, distributed the examination hall tickets to the students. 

DPS-Modern Indian School conducted its annual Sport Day with great enthusiasm, showcasing student athleticism, discipline, and teamwork through a range of competitive and cultural sporting events.The event was inaugurated in the presence of chief guest Abdul Nasser, noted sportsperson, and guest of honour Yasir Nainar, president of the DPS Group of Institutions, along with members of the school management and leadership team.**media[418704]**Proceedings commenced with a synchronised March Drill and a March Past by the school’s four houses — Lily, Lotus, Rose, and Tulip — highlighting coordination and house spirit. Traditional displays including Leziem and Mallakhamb added cultural richness to the programme and were well received by the audience.**media[418705]**Students competed in track events such as the Relay Race and the 50-metre dash, with inter-house participation encouraging healthy competition and teamwork. Students who brought laurels to the school in the CBSE and national level sports competitions were felicitated at the event.**media[418706]**The celebration emphasised values central to sports education — discipline, resilience, and sportsmanship — aligning with the school’s focus on holistic student development. The Sport Day concluded successfully, reinforcing DPS Modern Indian School’s commitment to nurturing balanced growth through academic and co-curricular excellence.