tag

 Qatar Foundation’s annual Marhaba event is more than a welcome for new students. It marks the beginning of a journey into an interconnected higher-education community, where students from eight universities, more than 100 countries and a wide range of academic disciplines come together.  As the new academic year begins, Dr Abdulnassir Al-Tamimi, Executive Director of Student Services, QF Higher Education, spoke about the significance of Marhaba, student wellbeing, the multiversity model, entrepreneurship, employability and Qatar Foundation’s priorities for preparing students for a rapidly changing future.  1. As Qatar Foundation marks another academic year, what is the significance of the Marhaba event beyond welcoming new students?  A. Marhaba is much more than an orientation event. It is the first moment when all our new students begin to understand what makes Education City truly unique and to see themselves not simply as members of one university, but as part of a much larger and interconnected community.  Each year, Qatar Foundation brings together students from more than 100 countries, and from diverse cultures and academic disciplines. From day one, Marhaba helps students learn to make that successful transition into university life by introducing them to the academic, personal and social support available throughout Education City.  It is also an opportunity to establish from the very beginning that their university experience should be about more than earning a degree; it should be about personal growth, meaningful relationships, discovery, contribution, and realizing their full potential.  Each edition of Marhaba is built around a theme that reflects issues we believe are important to the student experience. Last year, we focused on social responsibility and active citizenship, encouraging students to think about how they can serve others through volunteering, advocacy, and meaningful contributions to their communities.  This year, our theme is centered on navigating uncertainty and building resilience. We want students to understand that challenges, setbacks, and unexpected changes are part of life, but with the right mindset, skills, and support, they can adapt, grow, and continue moving forward with confidence.Students also hear directly from current students and alumni who share their own journeys, including the challenges they faced, the opportunities they embraced, and the lessons they learned.  Ultimately, we want every new student to leave Marhaba with one clear message: you are not simply joining a university; you are becoming part of the Qatar Foundation community.  2. What are the biggest concerns or expectations you hear from first-year students when they join Education City, and how does QF help them adapt?One of the biggest concerns we hear from first-year students is whether they will fit in, make friends, and develop a genuine sense of belonging. The transition to university can be exciting, but it can also be challenging, especially during the first semester when students are adjusting to new academic expectations, meeting people from different backgrounds, and, for some, living away from their families for the first time.  Each university provides orientation, academic guidance, and student support for its own community. At the QF Higher Education level, our role is to complement that support by bringing students from across the eight universities together and helping them experience Education City as one connected community.  We do this through multiversity programs and activities such as interuniversity sports, cultural and national celebrations, leadership development, volunteering, intercultural activities, wellbeing initiatives, and other opportunities that encourage students to build relationships beyond their own university.  One important example is Bedayat, QF Student Life’s first-semester student experience program. It helps new undergraduate and graduate students adjust to university life, develop personal and academic skills, strengthen healthy habits, focus on their wellbeing, and become familiar with the wide range of services, resources, and opportunities available across Education City.  Ultimately, our goal is to help students build friendships, find their community, and feel supported as early as possible. When students feel connected, valued, and confident that they have a strong support system around them, they are better positioned to thrive academically, socially, and personally.3. Student wellbeing has become a global priority. What support services does Qatar Foundation provide to ensure students thrive academically, socially, and emotionally?  Student wellbeing is one of our highest priorities because students are best positioned to succeed academically when they are also supported emotionally, socially, physically, and spiritually.  Each university in Education City provides counseling services for its own students, while Qatar Foundation complements these services through additional support across the wider Education City community. Within QF Student Housing, for example, trained staff live on-site and are available 24/7 to provide guidance, support, and timely assistance to students, ensuring continuous care and a safe living environment.  QF Higher Education has also established the Office of Wellness and Spiritual Life, reflecting our belief that student wellbeing is holistic and extends beyond mental health alone.  Our goal is therefore to provide students with multiple pathways to support and to create an environment where they feel comfortable seeking help when they need it. We want every student to understand that taking care of their wellbeing and asking for support are important parts of thriving at university.  4. Education City brings together students from multiple universities under one ecosystem. How does this unique model enhance the overall student experience?  Education City is one of the most  distinctive higher-education ecosystems in the world, bringing together eight universities on one campus. What makes this model special is that students are not limited to the academic and student experience of a single institution.  One of the greatest advantages of this multiversity model is cross-registration. Eligible students can take courses at other Education City universities and, in some cases, pursue joint minors and certificates. This gives them exposure to different disciplines, faculty, teaching approaches, and perspectives while allowing them to study alongside students from across the university community.  The multiversity experience also extends far beyond the classroom. Students from different universities live together in QF Student Housing, participate in interuniversity sports, establish multiversity student clubs, attend cultural activities, volunteer locally or internationally, join leadership and entrepreneurship programs, and build friendships and professional networks across institutions.  Ultimately, students may graduate from one university, but their education and personal development are enriched by the knowledge, people, resources, and opportunities of the entire Education City ecosystem.  5. What new initiatives or enhancements have been introduced this academic year to improve student life across QF’s universities?One of our priorities is to create more opportunities for students from different universities and disciplines to work together, particularly in entrepreneurship, innovation, and solving real-world challenges.  One initiative we are strengthening this year, in collaboration with Qatar Science & Technology Park, our partner universities, and local industry partners, is Mobtakir – the Higher Education Innovation and Entrepreneurship Summit.  Mobtakir will bring together students from across Education City to develop innovative ideas, form multidisciplinary teams, and transform those ideas into potential ventures through a startup pitching competition. The strongest projects will have opportunities to access seed funding, mentorship, and other forms of support to help move their ideas closer to viable businesses.  But Mobtakir is about much more than winning a competition. The experience teaches students how to identify problems, design solutions, collaborate across disciplines, communicate and defend ideas, manage a project, respond to feedback, and take thoughtful risks.  6. How does Qatar Foundation encourage collaboration among students from different universities and academic disciplines?  Collaboration is one of the biggest advantages of the Education City model.  We do not want students to spend four years knowing only the people in their own university or academic program. We deliberately create opportunities for students from different institutions and disciplines to meet, learn from one another, and work together.  Cross-registration is one example. Students can study alongside students from another university and gain exposure to subjects outside their main discipline.  But collaboration also happens outside the classroom. Students come together through sports competitions, leadership programs, student organizations, cultural events, volunteering, internships, entrepreneurship competitions, conferences, research activities, and community projects.Ultimately, we want our students to understand that the major challenges facing society cannot be solved by one discipline alone. Learning how to collaborate across disciplines is therefore an important part of preparing them for the future.  7. International students are an important part of Education City’s community. How does QF help them integrate into life in Qatar and build a sense of belonging?  International students are an important part of the diversity and character of Education City. For many of them, coming to Qatar may be their first time living away from their families or even their first time living outside their home country.  From the moment they arrive, universities organize orientation programs and activities that introduce them to Qatar, its culture, traditions, community, and everyday life.Many international students also live in QF Student Housing, which becomes their home away from home. Our Student Housing team organizes social, cultural, recreational, and educational activities throughout the year that help students meet one another and build friendships.  Ramadan and Eid are particularly important times for community building. Being away from family during these occasions can be difficult, so we organize daily iftar gatherings and provide suhoor for students living in Student Housing.  These experiences are important because integration is not simply about living in another country. It is about building relationships, understanding the culture, feeling welcomed, and developing a genuine sense of belonging.  8. Beyond academics, what opportunities are available for students to develop leadership, entrepreneurship, innovation, and community engagement skills?  There are many opportunities for our students to develop skills outside the classroom, and this is one of our major priorities.  A university degree provides students with important academic and technical knowledge, but employers also expect graduates to communicate effectively, work in teams, solve problems, manage their time, lead others, adapt to change, and demonstrate professionalism.  Through the Mehnaty and Al Meydan programs managed by QF Student Life, undergraduate and graduate students can gain practical workplace experience through paid and unpaid opportunities across QF entities and other local organizations.  We are also preparing to introduce the Universal Skills Passport, or USP. The idea is to help students identify, develop, and document the skills they gain outside the classroom.  Our goal is to graduate students who leave Education City not only with a degree, but also with the skills, experiences, confidence, and sense of responsibility needed to make a positive contribution to society.  9. How do student services support graduates in preparing for employment and contributing to Qatar National Vision 2030?  One concern we increasingly hear from employers, both globally and in Qatar, is that some graduates enter the workplace with strong academic and technical knowledge but may not be equally prepared in the human skills needed to succeed at work.These include communication, teamwork, leadership, critical thinking, problem-solving, time management, adaptability, professionalism, work ethic, and the ability to work with people from different backgrounds.  This is why internships, leadership programs, volunteering, entrepreneurship activities, student employment, career development, clubs, sports, and community engagement are not simply extracurricular activities. They are an important part of a student’s overall education.  This also connects directly with Qatar National Vision 2030. Qatar needs graduates who can contribute to a knowledge-based economy, create new ideas and businesses, serve their communities, and lead in a rapidly changing world.  Our responsibility is therefore not simply to help students graduate. It is to help them become capable professionals, responsible citizens, lifelong learners, and future leaders who can contribute to Qatar and the wider world.  10. Looking ahead, what are your priorities for enhancing the student experience at Qatar Foundation over the next few years?  I would highlight two major priorities. The first is preparing students for a rapidly changing future of work. Artificial intelligence, technology, automation, and new ways of working are changing almost every profession. We therefore need to make sure that our students graduate not only with strong academic knowledge, but also with transferable skills such as communication, critical thinking, creativity, leadership, teamwork, adaptability, digital literacy, and problem-solving.  The second priority is student wellbeing, resilience, and belonging. The past several years have shown us how quickly the world can change and have reminded us of the importance of building resilience and maintaining continuity during times of uncertainty. Students are dealing with academic pressure, uncertainty, social challenges, global conflicts, rapidly changing technology, and concerns about their futures.  We therefore want to continue strengthening a culture in which students feel supported, connected, and comfortable asking for help. This includes mental and emotional wellbeing, physical health, spiritual wellbeing and a strong sense of belonging.  For me, the future of student services is about educating the whole student. We should not measure success only by whether a student earns a degree. We should also ask: Have we helped this student become resilient? Can they work with others? Can they solve problems? Can they lead? Can they adapt to change? Do they have a sense of purpose? And are they ready to contribute positively to Qatar and the world?  If we can answer yes to those questions, then we have truly prepared our students for the future. 

Qatar Foundation for Social Work participated in the 35th session of the United Nations Committee on the Rights of Persons with Disabilities, held at the UN headquarters in Geneva.The participation is part of Qatar Social Work's endeavor to enhance civil society participation in international mechanisms concerning the rights of persons with disabilities, and its capacity as an organisation that holds consultative status at the UN Economic and Social Council (ECOSOC),The Foundation's participation saw an active presence in the session's proceedings, which included the opening session and the sessions dedicated to discussing the State of Qatar, alongside the Chief Executive Officer delivering a statement during the special session for civil society organizations.CEO of the Qatar Social Work, Rashid Mohammed Al Hamda Al Nuaimi stated that the Foundation's participation in the session reflects the importance of civil society presence in international forums concerned with the rights of persons with disabilities, and enhances opportunities for communication and expertise exchange with relevant international bodies and organizations.He added that this participation allows the Foundation to expand fields of international cooperation and partnerships, and to benefit from specialized expertise and practices, thereby supporting the role of civil society in advocacy and capacity-building related to the rights of persons with disabilities and UN mechanisms.On the sidelines of the session, Al Nuaimi met with HE Permanent Representative of the State of Qatar to the United Nations Office and other international organizations in Geneva, Dr. Hind Abdulrahman Al Muftah.During the meeting, they reviewed the participation of the Foundation and its affiliated centers in the Human Rights Council's proceedings, the organization of side events in cooperation with the Permanent Mission, and its role in topics and draft resolution projects related to its fields of work.In the same context, the Foundation's delegation discussed with President of the International Disability Alliance and President of the Arab Organization of Persons with Disabilities, Dr. Nawaf Kabbara opportunities for cooperation in supporting the role of civil society in the field of disability, capacity building in advocacy and the Convention on the Rights of Persons with Disabilities and UN mechanisms, alongside enhancing cooperation opportunities and exchanging expertise and best practices.The Foundation continues its efforts to strengthen international partnerships and activate the role of civil society in supporting the rights of persons with disabilities through participation in international forums and developing fields of cooperation and capacity building. 

Sidra Medicine, a member of Qatar Foundation, has signed an agreement with The View Hospital to offer its umbilical cord blood banking services to expectant families. The partnership expands access to one of Qatar’s most advanced cord blood banking programmes, giving parents in the country the opportunity to preserve their newborn’s stem cells for potential future medical use. Eligible maternity patients at The View Hospital can now register to access Sidra Medicine’s cord blood banking service as part of their care. After collection, samples will be transported to Sidra Medicine’s Good Manufacturing Practice (GMP) facility for processing, testing, and long-term cryogenic storage under internationally recognised quality standards. Cord blood contains stem cells which are used in the treatment of a range of blood, immune, and genetic disorders with ongoing research to explore their potential in regenerative medicine for diseases like cerebral palsy, autism and type 1 diabetes. The collection of the cord blood is painless and risk-free for both mother and baby — done after the cord is clamped and cut. It is a one-time collection opportunity and is not possible to harvest the tissue later in life. Mohammad al-Mana, acting chief executive officer and Member of the Board of Governors at Sidra Medicine, said: “At Sidra Medicine, we are committed to making advanced healthcare services more accessible to families across Qatar. Our partnership with The View Hospital reflects a shared vision of delivering seamless, patient-centred maternity care while expanding access to Qatar’s only cord blood banking services. By combining clinical expertise with advanced laboratory capabilities, we give expectant parents greater choice and confidence. Preserving this biological resource may support future treatment opportunities for their children and families.” Yannis Angouras, hospital director at The View Hospital, said: “We are committed to providing families with access to world-class quality care throughout every stage of life, beginning at birth. This collaboration with Sidra Medicine complements our unique enriched services to woman and child, connecting expectant parents with Qatar’s leading cord blood banking capabilities”. The agreement reflects both organisations’ shared commitment to advancing maternal and newborn care through innovation, collaboration, and patient-centred services. By integrating cord blood banking into the maternity pathway, the partnership gives families greater access to advanced healthcare options while supporting informed decision-making during pregnancy. The GMP facility at Sidra Medicine is the only facility in Qatar to provide local cord blood storage; offering families the unparalleled advantage of keeping the samples in the country. This ensures their optimal quality and immediate access when needed most. The GMP facility also prepares bone marrow stem cells for transplantation and advanced cell and gene therapy products for the paediatric treatment of patients at the hospital. 

The Social and Sport Contribution Fund (DAAM) and the Qatar Foundation for Social Work have signed a funding agreement to support the Vocational Rehabilitation Programme at Al Shafallah Centre.Through this partnership, DAAM will provide financial support to help deliver a structured programme that offers accredited, competency-based vocational pathways for persons with disabilities.The initiative is designed to build practical and professional skills, strengthen participants’ readiness for the labour market, and connect training outcomes with real employment opportunities.The programme is tailored for Al Shafallah Centre members aged 15-20 and operates through two distinct tracks.The first focuses on individuals with mild to moderate disabilities, equipping them with specialised professional qualifications aligned with the needs of Qatar’s labour market.The second supports persons with severe intellectual disabilities by developing essential workplace readiness, independence, and social adaptation skills.In parallel, the programme includes capacity-building for the Shafallah Centre’s staff to ensure training is delivered effectively according to each participant’s needs.Al Shafallah Centre executive director Fatima al-Saadi expressed her appreciation for the partnership, describing it as a strategic step forward in strengthening vocational rehabilitation services and improving outcomes for persons with disabilities."Empowering persons with disabilities begins with investing in their potential and creating genuine opportunities for them to gain the skills needed to contribute meaningfully to national development,” she said. "This programme reflects that vision by offering specialised pathways that respect individual differences and draw on best practices in vocational rehabilitation.”Al-Saadi noted that the programme follows a comprehensive approach: assessing each participant’s abilities and interests, developing personalised training plans, and working with public and private sector partners to link graduates with suitable employment.The director of Shared Services at DAAM, Yousef al-Nuaimi, underscored the fund’s role in supporting practical empowerment initiatives."At DAAM, we believe that meaningful vocational programmes are essential to opening doors for persons with disabilities in the labour market,” he said. "Our support for Al Shafallah Centre’s programme is a concrete step toward building a generation that can rely on its own abilities and contribute actively to national development.”The agreement forms part of DAAM’s broader mandate, supported by contributions from listed companies on the Qatar Stock Exchange, to advance social development and sustainable initiatives in line with Qatar National Vision 2030.Al Shafallah Centre, under the Qatar Foundation for Social Work, is a leading institution dedicated to the rehabilitation and empowerment of persons with disabilities through specialised programmes that foster independence and social inclusion.Since its establishment in 2010, DAAM has supported a wide range of cultural, social, sports, and charitable projects, drawing on the contributions of Qatar’s listed companies as a key source of funding.

Over 350 students from public and private schools in Qatar are participating in the eighth edition of Qatar Career Development Centre’s (QCDC) “My Career – My Future” programme, which got underway Sunday at Multaqa, Education City. “My Career – My Future”, the flagship job-shadowing programme of QCDC, founded by Qatar Foundation, aims to nurture and mentor high school students to prepare for their future careers in line with labour market needs. Speaking to Gulf Times on the sidelines of the programme, Hamad Ali al-Bader, senior career development specialist at QCDC, said that the main purpose of the programme is to allow students to explore careers through the intensive week-long programme. Al-Bader noted: “The students get hands-on experiences and meet a number of people in various fields. They see the system, the environment of the career and we teach them in the workshops how to use and leverage this opportunity. We have been open for registration for three weeks and they register with us.”**media[475026]**“They choose their preferences through the website before they come for the programme. They choose the sector they are interested in. Based on the profile and the interest that we have, we position them in each sector. We have above 30 sectors for the students to choose from and more than 33 entities are representing in the programme,” explained the official.Running from August 2–6, the five-day programme is organised in partnership with the Ministry of Education and Higher Education (MoEHE), the Ministry of Labour (MoL), the Ministry of Sports and Youth (MoSY), and the Civil Service and Government Development Bureau (CSGDB).The opening ceremony featured remarks by Saad Abdulla al-Kharji, executive director of QCDC; Ahmed Mohammed al-Harami, assistant undersecretary, Youth Affairs at MoSY; and Yaqoub Saleh al-Ishaq, director, Civil Service Affairs at CSGDB. The opening ceremony also included a video featuring glimpses of previous editions of the programme and highlighting how it benefited participants. Following the ceremony, students attended two orientation and training sessions to provide the theoretical grounding and practical readiness needed to benefit from the job-shadowing experience. The sessions prepared participants to approach their placements with clear expectations and engage purposefully with the professionals and workplaces they will encounter.Over the next three days, students will be hosted by participating organisations, where they will observe professionals at work and gain first-hand insight into a wide range of sectors. The programme will conclude on August 6 with a closing ceremony and a University Fair, connecting participants’ workplace exposure with their future study options.This year’s participant cohort includes, for the first time, students with disabilities and additional learning needs, reflecting QCDC’s continued commitment to more inclusive access to career-development opportunities. It also includes students from Assalam Schools, whose participation forms part of the co-operation between QCDC and Education Above All Foundation to provide career-development support to students served by the organisation.The programme’s 33 host organisations are 3-2-1 Qatar Olympic and Sports Museum; Qatar Equestrian and Modern Pentathlon Federation; Ahlibank; Commercial Bank of Qatar; Qatar Airways; Qatar District Cooling Company; Qatar Olympic Committee; Katara Cultural Village Foundation; Qatar Red Crescent Society; National Cyber Security Agency; Sout Al Khaleej Radio; AlRayan Bank; Boulevard Clinic; Qatar Television; JETOUR Qatar; Ezdehar Incubator for Initiatives and Volunteering; Sidra Medicine; Ooredoo Qatar; Qatar Railways Company ; Snoonu Trading and Services; Qatar National Cement Company; Mowasalat (Karwa); North Oil Company; Huawei Qatar; The Internal Security Force ; Retaj Group; Investment and Trade Court; Mada – Assistive Technology Centre; Aspetar Orthopaedic and Sports Medicine Hospital; Al Jazeera Media Institute; Hamad Medical Corporation; Young Entrepreneurs Club; and the Public Works Authority.

Qatar Foundation (QF) and the University of Granada have announced the winners of the second cycle of the Radwa Ashour Award -- a prestigious accolade recognizing exceptional contributions to Arabic literature. The recipients of this year's award showcase the creativity and depth of contemporary writing in two categories: '40 and Under' and 'Over 40'.The winners of the second cycle of the award are: Aya Mansour from Iraq, honoured in the '40 and Under' category for her work 'Women of the Long River' which is a project built on the oral memory of women concerning the war on Iraq and its occupation, while in the 'Over 40' category, the award was given to Gerges Shokry from Egypt for his work 'About a Poet from Troy' noted for the rewriting of the epic of Troy through a series of poetic texts that adopt a different perspective, embodied in "an unknown, historically marginalized Trojan poet," so as to offer "the wisdom of the vanquished" against the Greek victor's narrative, steeped in hubris.These winners reflect the award's commitment to supporting and celebrating diverse voices within the Arabic literary landscape.Reflecting on his win, Gerges Shokry said: "Winning an award that bears the name of the writer Radwa Ashour is a source of joy. It is not just an award given to a writer, but a prize tied to the production of a creative work, which sets it apart from other awards. Winning the prize for a project a writer proposes also pushes them to complete it with greater enthusiasm - when the committee selected the project 'A Poet from Troy' from among many submitted projects, I became determined to finish it. Likewise, the residency in Granada, with all the city's history in the Arab imagination, will surely be a source of inspiration."Speaking about her experience, writer Aya Mansour said: "My project is dedicated to the stories and testimonies of Iraqi women who lived through decades of war, sanctions, violence, and profound social transformations. This award offers a genuine opportunity for these stories to move beyond the boundaries of private memory and enter the public sphere. I am also convinced that this award will give the book the opportunity to reach new readers and open a broader conversation about what women lived through and the lasting impact those years have had on their lives."Vice-Rector for Outreach, Heritage and Institutional Relations at the University of Granada Margarita Sanchez Romero said: "The Radwa Ashour Award is vital in connecting contemporary Arabic literature with a global audience from the heart of Andalusia. It celebrates the work of writers who embody the spirit of heritage and innovation that Radwa Ashour herself championed, reviving the region's historic role as a bridge between cultures."Project Expert at Qatar Foundation Vice Chairperson's Office Fatima Mohamed Moussa said: "The Radwa Ashour Award exemplifies our commitment to nurturing exceptional literary talent. Recognizing these writers is vital to enhancing the appreciation of Arabic literature on a global scale."The award is part of a partnership between Qatar Foundation and the University of Granada. Through this collaboration, the two institutions are working to strengthen academic and cultural co-operation through initiatives related to the Arabic language and Andalusian heritage. The Radwa Ashour Award is intended to do more than honour individual writers. It seeks to sustain a living literary conversation across borders and provide recipients with the necessary time and environment in Granada to advance their work. Composed of writers, critics, and scholars with extensive engagement in Arab letters, the award's jury is dedicated to recognizing works that embody these principles.The award was launched in 2024 in tribute to the legacy of the late Egyptian novelist, literary critic, and academic Radwa Ashour, commemorating her outstanding contributions to literature. The inaugural edition concluded with the award being jointly given to Lebanese novelist Mohammad Tarazi and and Egyptian writer Nora Nagi.

The Qatar Science & Technology Park (QSTP), a member of Qatar Foundation, and the Young Entrepreneurs Club (YEC), which operates under the umbrella of the Ministry of Sports and Youth, has launched the “QSTP x YEC Summer Bootcamp 2026”, a hands-on programme in technology and startup building designed to turn ideas into companies.The first session attracted 124 attendees from across Qatar, with 60% female participation, bringing together university students, fresh graduates, aspiring entrepreneurs, and technology enthusiasts.Running from July 27 to August 19, the bootcamp brings participants through 13 sessions covering every stage of building a company.Early sessions introduce participants to how the startup world works and help them reframe their thinking around real problems worth solving, before moving into business models and revenue, and a structured critique process that pushes participants to stress test their ideas.Later sessions cover how investors evaluate opportunities, the local deep tech landscape, and how to build ventures around measurable impact, followed by product development, go to market strategy, storytelling, and pitching in front of an audience.The programme closes with an introduction to what comes next through the QSTP's incubation offering, and a rehearsal presentation ahead of the Hackathon.Sessions are led by founders, investors, and industry experts from organisations including Alchemist Doha, TeKnowledge, QLUB, Ibtechar, and HostX, alongside the QSTP's own programme team.Participants will also take part in a QSTP ecosystem tour and a rehearsal Demo Day ahead of the programme's closing Hackathon, set for August 20-21, where teams will pitch their startup concepts to a live panel of judges.The closing keynote will focus on how artificial intelligence (AI) is changing the way startups are built and scaled."Every year, the Summer Bootcamp shows us just how much talent is out there, waiting for the right platform,” said QSTP business development director Eng. Ahmed al-Said. “Our role is to equip these participants with the tools, mentorship, and access to Qatar's innovation ecosystem they need to turn a rough idea into something real.”“We look forward to seeing what this cohort builds over the next four weeks,” he added."This bootcamp reflects the Club's ongoing efforts to empower young people and equip them with the practical tools needed to transform innovative ideas into scalable and sustainable ventures,” said YEC vice-president Abdulrahman al-Emadi.“We are proud of our partnership with Qatar Science & Technology Park and of the support and collaboration of our partners in delivering an experience that combines knowledge, practical application, and direct engagement with industry experts,” he said. “Through this initiative, we aim to contribute to preparing a generation capable of leading the future of innovation and entrepreneurship in Qatar."Following the bootcamp, participants will be introduced to the QSTP Incubation Pathway, offering a clear route to continue developing their ventures beyond the programme.  

Sidra Medicine, a member of Qatar Foundation, is advancing the future of maternal and child healthcare through groundbreaking research in precision nutrition. The studies demonstrate how a mother's diet during pregnancy can influence not only pregnancy outcomes but also the long-term health of her child.Researchers from Sidra Medicine's Precision Nutrition Laboratory have published two new studies that uncover how maternal nutrition shapes foetal development through epigenetic changes—biological mechanisms that regulate how genes are expressed without altering DNA itself. The findings reinforce growing evidence that nutrition during pregnancy plays a fundamental role in determining a child's health before birth and may influence disease risk later in life.Dr Annalisa Terranegra, head of the Precision Nutrition Laboratory, Translational Medicine Department, Sidra Medicine, said: "Nutrition is one of the earliest and most powerful influences on human health, beginning long before birth. Our research shows that what a mother eats during pregnancy can leave measurable biological signatures that influence foetal development and potentially shape health across the lifespan. By understanding these mechanisms, we are moving closer to delivering personalised nutritional recommendations that help prevent pregnancy complications and give every child the healthiest possible start in life."The first study, published in npj Science of Food, examined the relationship between maternal nutrition and preterm birth. Researchers found that women who delivered prematurely consumed significantly lower amounts of protein, vitamins, and essential minerals than mothers who delivered full-term pregnancies.The study further identified distinct epigenetic changes in both the placenta and umbilical cord blood, particularly in genes involved in fetal development and immune function. These findings suggest that inadequate protein intake during pregnancy may contribute to biological changes associated with an increased risk of preterm birth and could eventually support earlier identification of at-risk pregnancies.The second study, published in Molecular Nutrition & Food Research, focused on gestational diabetes mellitus, one of the most common pregnancy complications worldwide. Researchers found that mothers diagnosed with gestational diabetes consumed significantly higher amounts of saturated fat while having lower levels of vitamin D and folate compared with healthy pregnancies.The research also revealed widespread epigenetic changes affecting genes involved in insulin regulation and glucose metabolism, including the gene ZFP57, suggesting that maternal dietary patterns may influence a child's future metabolic health and susceptibility to chronic diseases such as type 2 diabetes.Clinically, these findings underscore the potential value of early nutritional assessment and targeted dietary intervention in pregnant women at risk of gestational diabetes to help improve maternal outcomes and support long-term metabolic health in their children.Sidra Medicine is also investigating how the type and quality of dietary fats consumed during pregnancy may influence early brain development and the future risk of neurodevelopmental conditions such as autism spectrum disorder and attention deficit hyperactivity disorder.Dr Ibrahim Mamoun Ibrahim, senior attending physician, Endocrinology, and lead for Diabetes in Pregnancy, Sidra Medicine, noted: "Gestational diabetes is one of the most common complications of pregnancy, but it is also one of the most preventable when women receive the right support at the right time. These findings reinforce that nutrition is far more than lifestyle advice—it is an integral part of medical care during pregnancy." 

Qatar Foundation’s (QF) Mukayamna summer programme is giving children aged 6 to 16 early access to diverse sports, building confidence, healthy habits and potential pathways towards future athletic development across Qatar.The camp, organised through Pre-University Education at QF, allows young participants to spend their summer exploring disciplines including cycling, taekwondo, swimming, basketball and volleyball. The wider initiative also features the Mukayamna X Ability Friendly summer programme, placing inclusive participation within the season’s sporting activities.Abdulla Shaheen al-Kaabi, head of Sports Affairs at Pre-University Education, told Gulf Times that the programme was designed to create opportunities for children to discover activities they may not previously have tried.“We have just started the summer sports camp,” he said. “This kind of camp focuses on sport and gives our students more opportunities to try new sports.”Rather than concentrating on a single discipline, the programme introduces children to different coaching environments, physical skills and competitive experiences. Al-Kaabi said participants “come to join and explore a new sport and a new experience”, while the camp also gives them opportunities to take part in competitions.**media[469043]**He added that the broad age range is intentional. Children between 6 and 16 are welcomed so that younger participants can begin building confidence and basic sporting ability, while older students can continue developing their interests and skills.“For athletes and elite athletes, it is usually preferable to start at an early age,” al-Kaabi said. “That gives them more confidence, gives them more skills and gives them time to improve as they grow.”That early exposure can be especially valuable during the summer break, when structured activities offer children a productive way to remain active, interact with others and discover whether a particular sport could become a lasting interest, he added.**media[469045]**The programme also supports a wider national emphasis on physical wellbeing and active living, according to al-Kaabi. He said QF encourages its entities, units and departments to ensure their initiatives remain aligned with Qatar National Vision 2030.“We also try to work in parallel with the Qatar Olympic Committee’s vision and strategy, which seeks to improve and provide more opportunities for our athletes and students,” he added. 

Qatar Foundation (QF)’s Ability Friendly Programme, through its summer camps, is empowering participants with the confidence and skills needed to thrive in day-to-day life. Meant for children with special needs, the summer camps running from July 5–16 and July 19–30 welcome those aged 5 to 18 years. “This year, we are welcoming children and young people aged 5-18 years. We expect approximately 15 participants in each camp, allowing us to provide more personalised experience and ensure every child receives the attention and support they need,” Noof al-Taweel, co-curricular activities specialist, Ability Friendly programme, told Gulf Times. Al-Taweel noted that the participants have a range of different abilities and support needs, and the activities are designed to allow everyone to participate at their own pace while enjoying shared experiences with their peers. “We welcome the participants to the two-week camps running in July. Participants enjoy a wide variety of activities, including horse riding, STEM activities, educational field trips, and community outings, in addition to sports, arts and crafts, music, sensory activities, life skills, and group games,” explained al-Taweel.'According to al-Taweel, every activity is thoughtfully adapted to meet individual needs, allowing each participant to engage with confidence and enjoy the experience in their own way. The programme is delivered by trained inclusive coaches and facilitators who provide the support needed to help every child succeed.  “For us, empowerment begins with belonging. Every child deserves to feel valued, capable, and included. Whether it is trying a new activity, making a new friend, or simply feeling confident enough to participate in a group setting, these moments have a lasting impact,” continued the official  Beyond developing communication, teamwork, and confidence, al-Taweel said that the programme encourages participants to become more independent in their daily routines, make decisions with confidence, and build meaningful friendships in a supportive and inclusive environment.  She noted: “Every participant comes to us with unique strengths and individual support needs. Some may require additional support with communication, social interaction, sensory regulation, or adapting to new environments, while others may have physical support needs.”  Al-Taweel said that the programme focuses on each child’s abilities rather than the challenges.  The official highlighted that one of the most rewarding aspects of the programme is witnessing the growth in the participants. She stated: “Children who may begin the programme feeling shy or hesitant often leave with greater confidence, stronger communication skills, and new friendships. We see them taking more initiative, participating more actively in group activities, and becoming increasingly willing to try new experiences.” “Parents frequently tell us they notice these positive changes at home as well. Some have shared that their children’s mood is more positive throughout the day and that they are more focused and engaged in other programs and activities after leaving camp. Knowing that the impact continues beyond our program is incredibly meaningful to us,” added al-Taweel.

Qatar Foundation’s Lawh Wa Qalam: M F Husain Museum is hosting a series of summer workshops – under the theme Paint Your Summer – featuring hands-on art activities inspired by renowned artist Maqbool Fida Husain.With a variety of activities on offer throughout the summer, participants can explore metal embossing techniques to create textured designs and motifs, as well as enjoy interactive story sessions before creating their own Husain-inspired horse artwork using oil pastels and a simple drawing transfer technique.Those interested in participating can browse programmes and register through the Education City App, which is available to download for free from Google Play and the Apple Store, and at https://educationcity.qa/ 

With the focus on nurturing the next generation of scientists, engineers and analytical minds, the Qatar Centre for Quantum Computing (QC2) at Hamad Bin Khalifa University, in collaboration with Qatar Foundation’s summer camp programme, Mukhayamna 2026, has launched the third edition of its Quantum Computing Summer School: QSchool 2026. QSchool 2026 is a weeklong programme held at the multipurpose hall of the research complex at Education City, consisting of various workshops to introduce high school students to the world of quantum computing. Mukhayamna 2026 is the flagship summer programme organised by Qatar Foundation’s Pre-University Education, featuring a wide variety of specialised camps for boys and girls, focusing on sports, computing, entrepreneurship, and sustainability. “QSchool 2026 opens a window for high school students into the quantum future, giving them early exposure to ideas and technologies that can help shape Qatar’s next generation of scientists, innovators, and technology leaders,” Dr Saif M al-Kuwari, associate professor at the College of Science and Engineering HBKU told Gulf Times. Started this Sunday, the workshop has specific themes and topics meant for each day of the programme. There will be a number of engaging interactive lectures, hands-on activities and laboratory sessions during the programme. At the workshop, students will explore the foundations of quantum mechanics, learn how quantum computers process information and experiment with quantum circuits, algorithms, teleportation and cryptography using simulated and real quantum platforms. During the QSchool 2026 there will a special guided tour of QC2 Lab, offering students first-hand exposure to quantum experiments and research environments supporting emerging quantum technologies. The programme focuses on high school students from across Qatar and aims to inspire the next generation of quantum scientists, engineers, and innovators. The programme started with an introduction to quantum computing and quantum mechanics. It explored the basic principles of quantum mechanics and how they enable quantum computing, with a focus on superposition, entanglement, measurement and wave-particle duality. The programme then moves on to quantum circuits, learning how quantum computers process information using qubits, quantum gates and quantum circuits, and experimenting with basic quantum operations through simulated environments and quantum hardware platforms. The workshop also discusses quantum algorithms and discovering how quantum algorithms can be used to approach certain problems in new ways, and why quantum computers may offer advantages for selected computational tasks. Furthermore, another topic discussed during the workshop was quantum teleportation. It explores quantum teleportation and learning how entanglement and classical communication can be used to transfer quantum information, while also simulating simple teleportation protocols. The next topic during the workshop is quantum cryptography. This enables participants to learn about quantum key distribution and how the principles of Quantum Physics can support secure communication. In addition, there will be a guided tour of the QC2 Lab facility. QC2 is a pioneering research hub at HBKU, and it focuses on advancing theoretical and experimental research in quantum computation, communication, and sensing. QC2 has a dedicated quantum laboratory, driving national digital resilience. It aims to establish a vibrant quantum ecosystem in Qatar, fostering collaboration among government, academia, and industry and is expected to cultivate, sustain, and propel the advancement of quantum technologies while addressing potential challenges in Qatar and around the world.