tag

An international award recognising those at the forefront of promoting, protecting, and strengthening the role of the family has been presented to Dr Sharifa Noaman al-Emadi, the executive director of Doha International Family Institute,(DIFI), a member of Qatar Foundation.She received the “Stand with the Family Award” from Family Watch International in recognition of her leadership and international advocacy efforts, and those of the DIFI, in placing the family at the heart of societal development, advocating for family-centred policies, and promoting family wellbeing and cohesion.The award reflects the DIFI’s leading national and international role in integrating scientific evidence into policymaking and advocacy concerning families, its success in forging collaborations that support families across the Arab-Islamic world, and its contribution to positioning Qatar as an exemplar of how governmental and non-governmental organisations can intertwine on the development of family policy.It was presented to Dr al-Emadi during Family Watch International’s 15th Global Family Policy Forum, held under the theme *Protecting Women and Children by Strengthening the Family in Phoenix, US.The DIFI – which has special consultative status with the United Nations Economic and Social Council – conducts family research, policy, outreach, and advocacy nationally, regionally, and globally, with the goal of being an international knowledge leader on issues facing the Arab family. 

Qatar Foundation (QF) and Web Summit have unveiled a new partnership with volunteerism, research, education, and the sharing of knowledge at its core. The opening day of Web Summit Qatar 2026 saw the signing of a three-year collaboration agreement that reflects QF and Web Summit’s collective belief in empowering and inspiring drivers of positive change. The agreement will provide QF students and alumni with real-world volunteering experience and access to Web Summit’s Volunteer Programme, which connects them to global innovation communities and opens up worldwide networking opportunities with tech founders, investors, and experts. QF and Web Summit will also collaborate to study the economic, social, and technological impact of Web Summit Qatar, and of QF’s involvement in the event, as it showcases to the world the Middle East’s rising status as a hub of, and destination for, technology development. Yousif al-Naama, CEO of QF, said: “Volunteerism and human-centric innovation share the purpose of contributing to the growth, strength, and wellbeing of individuals and communities, and through this collaboration agreement, Qatar Foundation and Web Summit are bringing them together with the goal of deepening our nation’s technology talent pool, empowering our youth, and benefiting our society. “By collaborating with such a dynamic global organisation as Web Summit, we are extending the opportunities for exposure to the world of technology innovation and entrepreneurship that we offer our current students and our ever-growing alumni community. The access to networks of knowledge and expertise, and the experiences they will gain, through being part of Web Summit’s Volunteer Programme will undoubtedly enrich their skills, expand their horizons, and magnify the impact they can bring to Qatar, the region, and the world.” Paddy Cosgrave, founder and CEO of Web Summit, said: “This partnership between Web Summit and Qatar Foundation doesn’t just connect talent from the region to global tech ecosystems. It opens pathways in Doha, home to Web Summit Qatar, and in Lisbon, Rio, and Vancouver, bringing together two organisations that believe in fostering talent and ambition, and in connecting some of the brightest minds with opportunities. “Qatar Foundation has built a world-class platform for education, research, and innovation, backing the next generation to push boundaries. We are proud to be undertaking this journey with Qatar Foundation.” The collaboration will enable Web Summit Qatar’s international attendees to visit and gain insight into QF’s unique ecosystem of knowledge, and how its Education City campus integrates education, research and innovation, and inclusive community development platforms and opportunities. Academic collaborations – potentially including joint initiatives such as the Web Summit Academic Bursary Programme, which attracts leading academics and researchers to Web Summit events – and the expanded participation of experts from the QF community on Web Summit platforms also form part of the agreement. 

Calling for enthusiasm for technology to be ‘guided by critical awareness and illuminated by moral insight’, Her Highness Sheikha Moza bint Nasser, Chairperson of Qatar Foundation, Monday highlighted the need to contemplate on the conditions that will secure the survival and continuity of the Arabic language.“Today, in the Arab world, we face a rare turning point, where resources alone no longer suffice. What is required today is the building of trust between minds and institutions and faith in the Arabic language, and in the creative power it has enabled through the ages. Yet, this must not obscure the truth that, today, Arabic fights its decisive battle on the frontlines of technology,” HH Sheikha Moza told a huge gathering at the ongoing Web Summit Qatar 2026.Her Highness noted that this battle is not over tools, but over meaning, identity, and the power to persist.“Should the Arabic language be defeated in this era, it will not be only a linguistic defeat, but a defeat for all that this language represents in terms of identity, culture, memory, spirit, and civilisation. In this context, it is imperative to contemplate the conditions that will secure the survival and continuity of the Arabic language,” urged, Her Highness.The QF chairperson highlighted that no nation rises without mobilising its energies, discourse, horizons, determination, and tools, and through everything that makes this rise a reality being nourished by collective will and sustained by self-driven growth.“Our conviction in safeguarding the distinct identity of our language, amid the unprecedented transformations the world is witnessing, is in harmony with our commitment to cultural diversity within the field of technology; for technology was never the child of a single civilisation, destined to remain its exclusive inheritance. Rather, solutions that emerge from diverse local needs, and the ‘cultural DNA’ of one community or another, can acquire global significance and influence when empowered by technology. They can evolve from isolated national or institutional efforts into genuine shared creativity that transcends regions, disciplines, and sectors,” she explained.HH Sheikha Moza highlighted the importance of long-term vision and investment in people and knowledge as the foundation of sustainable economic transformation."What you witness in Qatar is a transformation from oil and gas to a knowledge-based economy. I am convinced that, today, we are more ready than ever to be pioneers in the field of technology, and I believe that Qatar is the most reliable place for technology investment. Qatar has earned the trust of the world through its investment in education and scientific research, and demonstrated its credibility and neutrality at both regional and international level. Given its human and material capacities, its transparent legal framework, and its clear ethical standards, Qatar is well positioned to lead," she highlighted.Her Highness added: "It is a call to invest in a web of research built on global partnerships – not to humanise technology, but to humanise its uses." 

Her Highness Sheikha Moza bint Nasser, chairperson of Qatar Foundation, attended the opening day of Jadal -- Al-Mujadilah Centre and Mosque for Women’s annual research summit -- designed to build and extend research networks on topics related to the contemporary challenges and lived realities of Muslim women around the world.Jadal was also attended by Her Excellency Buthaina bint Ali al-Jabr al-Nuaimi, Minister of Social Development and Family, and other distinguished guests and dignitaries. Held at Al-Mujadilah, Jadal has welcomed over 100 delegates from North America, Europe, Asia, Africa, and the Middle East, bringing together Muslim women scholars, researchers, and practitioners from across the globe and providing a home for international female Muslim scholarship. They will explore the summit’s 2026 strategic theme, ‘Muslim Women Navigating Theology, Ethics, and Society’.The summit will explore the role of Muslim women within the Islamic intellectual tradition and examines how they draw from this living heritage to navigate and respond to contemporary challenges. Through dialogue, research, and public engagement, Jadal continues to advance scholarship rooted in faith, lived experience, and global perspectives.The opening remarks were delivered by Dr Sohaira Siddiqui, executive director of Al-Mujadilah, who emphasised the importance of bridging scholarly knowledge and community life. She spoke on the need for research that is both rigourous and accessible, and for institutions that place Muslim women at the centre of knowledge production, ethical inquiry, and public engagement.She said, “Al-Mujadilah was founded on a simple but demanding premise: that religious knowledge is a form of stewardship. It carries responsibility to history, to ethics, and to the community it serves. It must be rigourous yet accessible, principled yet responsive, rooted in tradition while attentive to context.“Jadal was conceived not simply as a conference, but as a conversation, one that unfolds over time, across disciplines, and within our Muslim community.”During the summit, a new partnership between the Ministry of Social Development and Family and Al-Mujadilah was launched, marking a shared commitment to highlighting women’s contributions in Islam across history and in contemporary life. Rooted in awareness and renewed impact, the partnership will deliver a series of public initiatives aimed at deepening understanding of women’s roles in shaping knowledge, community, and society, grounded in faith, values, and lived experience.The collaboration was announced in the presence of HE al-Nuaimi, who shared reflections on women, community, and social development. ‘More Muslim’, a new narrative audio documentary podcast exploring the Muslim experience in all its complexity and depth, was also launched during Jadal.Blending storytelling and historical reflection, the series takes listeners on transhistorical journeys into themes that have shaped, and continue to shape, Muslim life in the modern world. This first season, produced by Al-Mujadilah, examines the lived experiences of Muslim women, sharing thoughtful, layered stories that illuminate faith, culture, and belonging beyond simplified narratives.Across the three days of Jadal 2026, panels and sessions are exploring themes including women’s agency and ethical leadership in Islamic history and civilization, as well as their normative authority and intellectual contributions from the inception of Islam to the present day. 

Doha Debates, an initiative of Qatar Foundation, examined the ethical, political and social ramifications of the rapid expansion of artificial intelligence (AI) during its latest “town hall”, held amid growing concerns that AI’s accelerating power could surpass human capability and escape meaningful control. Hosted at Multaqa, the Education City Student Center, the open forum brought together students, researchers and global experts to explore whether current institutions, ethical frameworks and governance systems are prepared for an era of fast-moving technological transformation. Moderated by Nadir Nahdi, the session featured strategic philosopher and transhumanist thinker Max More; Dr Roman Yampolskiy, professor of computer science and a leading expert on AI safety and security; and Nabiha Syed, executive director of the Mozilla Foundation and a prominent advocate for accountable technology governance. Approaching the issue from sharply different perspectives, the speakers debated whether advanced artificial intelligence represents an unprecedented opportunity for human flourishing or a profound threat to the core of human agency. Reflecting a proactionary outlook, Max More urged humanity to resist paralysis driven by fear, stressing the importance of innovation grounded in reason and reinforced by proportional safeguards. He warned that risk and opportunity are emerging simultaneously as AI capabilities expand. By contrast, Dr Roman Yampolskiy expressed deep scepticism about the possibility of maintaining real control over systems that exceed human intelligence, cautioning that governance structures may collapse as the intelligence gap widens and power becomes increasingly asymmetric. From a societal perspective, Nabiha Syed focused on how decisions around artificial intelligence are made, questioning who benefits and who bears the consequences when these technologies are deployed unevenly across societies. She called for stronger accountability, transparency and public participation, particularly at a time when fears are rising without a clear vision for maximising benefits while minimising harm. Students from universities across Qatar played an active role in shaping the discussion, raising questions related to work, human dignity, surveillance, the meaning of existence and the future of human control in a world where artificial intelligence may become inexpensive and widely accessible. Doha Debates announced that the town hall episode will be broadcast online on February 17. The organisation also revealed that a new episode of The Negotiators podcast, recorded during the Doha Forum and focused on the Palestinian-Israeli conflict, will be released on February 2, followed by a new Doha Debates podcast episode on superheroes on February 10.

The Permanent Web Summit Organising Committee announced that Her Highness Sheikha Moza bint Nasser, Chairperson of Qatar Foundation for Education, Science and Community Development, will participate in the 3rd edition of Web Summit Qatar 2026, taking place from February 1-4 February at the Doha Exhibition and Convention Center. In a statement Thursday, the Committee said:" The participation of Her Highness Sheikha Moza bint Nasser will advance the Summit's discussions, particularly around the role of technology in serving society, strengthening education systems through innovation, and empowering communities amid rapid digital transformation". The Committee also confirmed the participation of His Excellency Prime Minister and Minister of Foreign Affairs Sheikh Mohammed bin Abdulrahman bin Jassim al-Thani in Web Summit Qatar 2026, the region's largest and fastest-growing technology event. The Committee mentioned: "Web Summit Qatar 2026 will also feature Qatari industry leaders, including Her Excellency Chairperson of Qatar Museums Sheikha Al Mayassa bint Hamad al-Thani; His Excellency Minister of Justice and Minister of State for Cabinet Affairs Ibrahim bin Ali bin Issa al-Hassan al-Mohannadi; and His Excellency President of the Civil Service and Government Development Bureau and Secretary General of the National Planning Council Dr Abdulaziz bin Nasser bin Mubarak al-Khalifa". The statement added: "Qatari senior executives will also participate in the Summit's programme, including His Excellency Managing Director of the Supreme Committee for Delivery and Legacy Hassan bin Abdullah al-Thawadi; CEO of Invest Qatar Sheikh Ali bin Alwaleed al-Thani; Chairman of Qai Abdulla bin Hamad al-Misnad; Director General of Al Jazeera Media Network Sheikh Nasser bin Faisal bin Khalifa al-Thani; and Secretary General of the Qatar Research and Development (QRDI) Council Eng Omar Ali al-Ansari". Web Summit Qatar 2026 is expected to host 30,000 participants, more than 1,600 startups, over 800 investors, over 180 global partners, and more than 400 speakers from around the world. The Summit will also receive extensive international media coverage, with over 600 media professionals attending, making it the largest edition of the global event to be hosted in Qatar. 

QatarDebate Centre, founded by Qatar Foundation, concluded the 3rd Mutual Dialogue Summit following two days of focused discussions on pressing issues at the local and regional levels.The summit was organised in partnership with the Ministry of Sports and Youth, and with Msheireb Museums serving as the cultural partner.During the closing session, His Excellency Yasser al-Jamal, undersecretary of the Ministry of Sports and Youth and vice-chairman of QatarDebate Centre, highlighted that the summit reflects a strong belief that youth empowerment is achieved not through slogans, but through genuine dialogue that develops critical thinking, enhances analytical skills, and transforms ideas into responsible action and tangible outcomes.**media[409893]**“Throughout the summit, we witnessed specialised workshops, engaging roundtable discussions, and deep dialogue sessions with leading experts and professionals,” said QatarDebate Centre (administration and strategy) director Abdulrahman al-Subaie. “These initiatives allowed the centre to elevate young voices, enhance their skills, and build understanding across different perspectives.”Following the closing remarks, a panel discussion on “From Local Ideas to Regional Enterprises: The Rise of Startups in the Gulf” took place, bringing together Hamad al-Hajri (Qatari entrepreneur, founder of Snoonu, and chief executive of International Markets at Jahez International) and Talal al-Awadhi, Kuwaiti founder and chief executive of Ottu.The discussion was moderated by Jamal al-Mulla, a media professional, content creator, and podcast host from the United Arab Emirates.The second day of the summit featured a panel discussion on “Beyond Algorithms: Gulf Efforts in Building Artificial Intelligence Models”, moderated by QatarDebate Centre ambassador Moza al-Hajri.The discussion brought together a distinguished group of experts, including Ministry of Communications and Information Technology director of digital innovation Eman al-Kuwari, New York University Abu Dhabi research assistant professor and associate vice-provost (Research Translation and Entrepreneurship) Dr Hoda al-Khzaimi, and Dr Ibrahim al-Muslim, assistant research professor at the National Centre for Artificial Intelligence at King Abdulaziz City for Science and Technology.The summit provided a comprehensive platform for discussions on education, architecture, and innovation.One of the panels, titled “Redefining Education in the Digital Age through EdTech,,” examined how digital innovation can transform education systems, enhance learning quality, and shape future opportunities.The session was moderated by QatarDebate Centre ambassador Salem al-Shamakhi and featured World Innovation Summit for Education programme associate Aldana Alsemaitt, Dawrat co-founder and chief executive Mohammad Alsuraye, and Ahmed Faraj, entrepreneur, founder, and EdTech expert.Another session, on “Gulf Architecture between Memory and Innovation”, featured Ibrahim Jaidah, group chief executive and chief architect of the Arab Engineering Bureau, and Kuwaiti architect Bashar al-Salem, chief executive of Kayan.It was moderated by architect and public policy researcher Mozah al-Obaidan.The session discussed how to balance the preservation of Gulf architectural identity with innovation in contemporary urban design. 

As Qatar Foundation (QF) marked the International Day of Education 2026, experts shared insights on why multilingual education matters and how learning can build bridges between the past and the future, through the Thunai Conference.One of a series of events and platforms organised by QF’s Pre-University Education to celebrate a day that reinforces how education is everyone’s right and responsibility, the conference at the Mandarin Oriental Hotel explored the importance of bilingual models of education that have a global outlook while remaining rooted in cultural and linguistic identity.Among the speakers was cognitive psychology and multilingualism expert Prof Roberto Filippi of UCL’s Faculty of Education and Society, who is the director of the leading London-based university’s Multilanguage and Cognition Lab. His session examined the question of what the outcome of seeing student languages as a resource for designing how they learn, rather than a challenge in need of managing, can be.In his talk, ‘Co-Creating Multilingual Futures: Learning to Thrive in a Rapidly Changing World’, Prof Filippi explained that multilingualism supports flexible thinking and attentiveness, meaning that, in a school environment, it can increase students’ sense of participation, wellbeing, achievement, and belonging.“The real-life implications of being raised in a multilingual environment concern learning, because children have more efficient attention control,” said Prof Filippi. “Multilingualism can have a long-lasting effect on our cognition. The benefits can be not only linguistic, but also non-linguistic.“Multilingualism is not an exception; it is the norm everywhere in the world.”However, Prof Filippi explained that potentially harmful misconceptions about multilingualism persist, saying: “Parents can be discouraged to raise their children as multilingual on the assumption that it can confuse the brain and delay development.“These misconceptions don’t just have a negative impact on education; they have a negative impact on culture, identity, confidence, family bonds, communication within the extended family, and future career development. Multilingualism is not a risk; it’s an investment.”In a session titled ‘Languages Matter: Guidance and Insights from the Gulf States Report on Multilingual Education’, Farida Aboudan, head of education at Unesco’s Regional Office for the Gulf States, outlined findings that examine the Gulf region’s unique linguistic landscape, and policies and practices that can help to meet the dual challenge of safeguarding the Arabic language as a cultural cornerstone while ensuring students also have proficiency in other languages.“Despite the world being home to nearly 7,000 spoken and signed languages, around 260mn students are still learning in a language they do not understand,” said Aboudan. “Only a very limited number of languages are used as languages of instruction globally, meaning that less than 10% of the world’s linguistic diversity is reflected in our education systems."The conference also saw representatives from QF’s BilAraby initiative – which promotes and perpetuates the Arabic language by amplifying the global reach of ideas and stories from across the Arabic-speaking world – lead a session on the theme of ‘Rooted Identity, Evolving Education’, which opened by addressing the question of how contemporary education can draw on its cultural, linguistic, and human roots to shape an identity that preserves collective memory without confining it to a static past.Dr Said Ismail, professor of genomics at QF’s Hamad Bin Khalifa University, said: “Some have neglected history and heritage, blaming those who remain stuck in the past. This is what I mean by ‘unfair correction.’“Do not live in the past and forget the present, nor neglect history or blame those who glorify it. Every tree has roots that it cannot sever and without which it cannot live. Therefore, we must always remember what we did in our past.”Fidaa al-Din Yahya, a Yemeni social media influencer, highlighted the importance of identity in early childhood by saying: “A child discovers their identity and answers the question ‘Who am I?’ during their early years. A person who doesn’t have an answer to this question is easily given an answer from the outside.” 

National and international academics highlighted various educational initiatives and teaching and learning methodologies at the International Day of Education celebrations organised by Qatar Foundation (QF).Observed annually on January 24, the International Day of Education highlights how education is a basic human right and a shared responsibility, encouraging collective efforts to enhance its quality.The two-day event held at Barahat Msheireb under the theme ‘Education is Everyone’s Responsibility’ brought educators, students, families, and institutions to reaffirm the shared role of society in shaping inclusive and future-ready education.The event also marked the launch of QF’s Rasekh initiative as Qatar’s bilingual, identity-based education model and a cornerstone of national education reform, as the International Day of Education celebrations reflect QF’s continued commitment to engaging the wider community and advancing the future of education.Sheikha Noof Ahmed bin Saif al-Thani, vice president, Strategic Educational Initiatives for QF’s Pre-University Education, said: “The International Day of Education is a global occasion to renew our commitment to the right to education as a cornerstone of human and social development, and a shared responsibility that requires coordinated efforts between educational institutions and the wider community.**media[409188]**“Through marking this day, QF reaffirms the role of education in shaping individuals, strengthening values and equipping future generations to navigate a rapidly changing world with confidence, awareness, and deeply rooted knowledge.”Speaking at a session, ‘Building a Multilingual Future: Learning to Thrive in a Rapidly Changing World’, Prof Roberto Filippi of University College London’s Institute of Education, noted that home language preserves cultural identity and well-being of the pupils.“There is some great evidence that growing a child in a multilingual environment in the presence of neurodiversity can have a positive impact, especially for linguistic development and also for social development.”Drawing on research in psychology, neuroscience, and education, Prof Filippi highlighted multilingualism as a resource for learning rather than a challenge, demonstrating its role in enhancing student engagement, wellbeing, achievement, belonging, and social equity.Farida Aboudan, regional programme specialist (Education), Unesco, highlighted that there are still about 250mn students who learn in a language that they do not understand.“14% of learners worldwide lack access to education in their home language. For millions of children, this means going to school but not understanding the language of instruction. This leaves them feeling disconnected and confused in the classroom,” Aboudan highlighted.“Without education in a familiar language, children fall behind, lose confidence, and many drop out altogether. When children learn in languages they know, they engage more, develop stronger literacy skills and build confidence to succeed in school and beyond,” she added.The Rasekh Village offered an immersive experience that translated the model’s principles into practice. Through interactive exhibits and educational pavilions presented by QF entities and participating schools, visitors explored approaches that promote balanced bilingual education, cultural identity, and localised global learning.The event also featured a Storytelling Platform, where students, educators, and community organisations shared inspiring educational journeys through dialogue, performance, and interactive sessions, emphasising the power of storytelling in nurturing values, creativity, and lifelong learning.Complementing the public celebrations, the Thunai Conference was held at the Mandarin Oriental Hotel, promoting bilingual education models that balance cultural and linguistic identity, particularly Arabic, with global engagement through English. The conference brought together regional and international experts to explore approaches that prepare students to thrive in diverse global environments while remaining rooted in their cultural values. 

Qatar Foundation's Academic Bridge Program (ABP) has signed two memoranda of understanding (MoUs) with the University of Hong Kong and the Hong Kong University of Science and Technology, marking a significant milestone in the program's international engagement.  These agreements reflect the ABP's ongoing commitment to diversifying high-quality global pathways that enable students to progress to leading international universities. The two agreements were signed by President of QF's Pre-University Education, Abeer al-Khalifa with Vice-President and Vice-President of Teaching and Learning at the University of Hong Kong, Professor Jay Siegel and Associate Vice-President for Institutional Data and Research at the Hong Kong University of Science and Technology, Dr Alison Lloyd.  On this occasion, Director of ABP, Dr Saheim al-Temimi said: "These agreements strengthen the ABP's mission to prepare students for successful progression to leading global universities, while also supporting cross-cultural academic collaboration and fostering innovation in educational pathways. "The partnerships with the University of Hong Kong and the Hong Kong University of Science and Technology, two of Asia's most prestigious academic institutions, reflect the program's continued commitment to delivering high-quality, globally recognised preparatory education." For his part, Vice-President and Vice-President of Teaching and Learning at the University of Hong Kong, Professor Jay Siegel said: "The Memorandum of Understanding reflects a shared commitment to providing opportunities for student mobility, developing collaborative academic programmes, and launching joint training initiatives.  "These partnerships are expected to open new academic opportunities for Academic Bridge Program students and to strengthen institutional ties between Qatar Foundation's Pre-University Education ecosystem and Hong Kong's globally renowned higher education sector." Associate Vice-President for Institutional Data and Research at the Hong Kong University of Science and Technology, Dr Alison Lloyd said: "We are pleased to begin this collaboration with the ABP. At the Hong Kong University of Science and Technology, diversity is a core pillar of our mission, and we look forward to welcoming Qatari students into our vibrant academic community.  "As a university ranked among the world's leading institutions for university impact, we place strong emphasis on innovation and research, and are at the forefront of advancing key fields such as artificial intelligence, healthcare, and sustainability, areas that align closely with the vision of QF."  Dr Lloyd concluded: "With many shared values and commitments, we are dedicated to advancing world-class education and transformative research that address the most pressing challenges facing societies today. Through this collaboration, we aim to nurture a new generation of talent capable of making meaningful and lasting contributions." 

President of Pre-University Education at Qatar Foundation for Education, Science, and Community Development (QF) Abeer Al Khalifa affirmed that Qatar Foundation schools place great importance on the use of technology as a core pillar for enhancing learning and developing future skills.In exclusive remarks to Qatar News Agency (QNA) on the occasion of the International Day of Education, Al Khalifa noted that the integration of digital solutions is achieved through e-learning platforms and interactive classroom technologies, supporting blended learning, encouraging innovation, and fostering critical thinking and problem-solving skills.She stressed the Foundation’s commitment to using modern technologies responsibly and ethically, balancing innovation with the protection of learners, ensuring that students are equipped with advanced digital skills that enable them to succeed in the knowledge economy, while maintaining the sustainability of the education system and its alignment with Qatar National Vision 2030.She confirmed that pre-university education at Qatar Foundation encompasses a diverse educational community that combines global and local dimensions, with students representing 79 nationalities. This diversity reinforces the values of openness, cultural understanding, and dialogue, and contributes to preparing students who can engage with the international community while preserving their national identity.She noted that the number of enrolled students stands at 9,294, including 5,576 male students and 3,718 female students, of whom 8,365 are Qatari. She emphasized that this strong presence of Qatari students reflects Qatar Foundation’s role in supporting national education and building local capabilities.She pointed out that the presence of 718 teachers underscores investment in the teaching workforce as the cornerstone of educational quality, providing a supportive learning environment that takes individual differences into account and promotes modern, student-centered teaching approaches.She noted that graduating more than 8,300 students from Qatar Foundation schools and the Academic Bridge Program reflects the system’s ability to prepare generations capable of transitioning smoothly to higher education or professional pathways, enhancing students’ readiness for labor market requirements and the knowledge economy.She stressed the schools’ commitment to engaging students in local and international technology competitions and events in areas such as programming, robotics, artificial intelligence, and scientific innovation, enabling them to apply their knowledge practically, work within multicultural teams, stay abreast of the latest technological developments, refine their skills, and build self-confidence.She said that Qatar Foundation adopts a practical and gradual approach to integrating modern educational tools, including artificial intelligence and cybersecurity, embedding them within the education system in a way that enhances learning quality and keeps pace with digital transformation.She added that at the level of higher education and scientific research, artificial intelligence, data science, and cybersecurity constitute core pillars of academic and research programs, where these technologies are employed in data analysis and the development of smart solutions that support innovation aligned with national priorities.She noted that in pre-university education, digital tools have been widely integrated through learning management systems, blended learning, and virtual laboratories, alongside pilot initiatives using AI-based tools to support personalized learning, track student progress, and improve teaching methods. This is accompanied by enhanced cybersecurity awareness through the inclusion of digital safety concepts, responsible technology use, and data protection within curricula and school activities.She affirmed that Qatar Foundation has played an active role in developing and implementing the International Baccalaureate system in the State of Qatar, making it a key pillar of educational quality within its system. This has been achieved through adherence to global accreditation and quality standards, and the development of innovative educational practices focused on critical thinking, interdisciplinary learning, independent research, and community service, while aligning programs with national identity and strengthening Arabic language education and Qatari cultural values.She pointed to the diversity of educational pathways and programs offered by the Foundation, including vocational tracks, advanced-level programs, and innovative educational models such as experiential learning under the My Academies model, as well as specialized programs for students with learning difficulties at Awsaj Academy, students with autism spectrum disorder at Renad Academy, and students with severe disabilities at Warif Academy.She also highlighted Qatar Foundation’s pivotal role in enhancing education quality by supporting scientific research and knowledge production through leading national institutions, including the Qatar National Research Fund, thereby strengthening the link between education, innovation, and the development of national priorities.In concluding her remarks to QNA, the Head of Pre-University Education saithat the Ejadah School Improvement Program, which falls under the umbrella of pre-university education at Qatar Foundation, contributes to enhancing education quality in the country through an evidence-based evaluation and improvement model. This model links schools’ self-evaluation to measurable improvements in student learning outcomes, in cooperation with the Ministry of Education and Higher Education and the Ministry of Social Development and Family, supporting sustainable improvement across the national education system.

The Behavioural Healthcare Center (Daam), one of the centres affiliated with the Qatar Foundation for Social Work, announced Wednesday the launch of its new visual identity in a step that reflects a new stage in the centre’s journey towards institutional development and excellence and confirms its continued commitment to promoting behavioural and psychological health, and consolidating its role in supporting individuals, families and society. The launch event for the new visual identity was attended by CEO of the Qatar Foundation for Social Work Rashid al-Nuaimi, Executive Director of Daam Jawaher Abu Alfain, and a number of executive directors of centres affiliated with the foundation. Marking the occasion, Executive Director of Daam Jawaher Abu Alfain said that the launch of the new visual identity represents a pivotal milestone in the journey of Daam, and embodies the maturity of the institutional experience after more than eleven years of specialised work in the field of mental and behavioural health. For her part, supervisor of the visual identity project Andalus Ibrahim indicated that the design of the new logo comes to combine modernity and authenticity, and to highlight the human connection between Daam and the target groups. She noted that the choice of the hand symbol reflects, from the first glance, the concepts of care, support, assistance, rebalancing and recovery, which are the essence of the centre’s specialisation and its work mission. Within the framework of the 2026 annual plan, Daam has developed many projects, programmes and activities targeting all segments of society with the aim of raising behavioural awareness and consolidating national identity and community values.