tag

Diabetes Qatar (also known as the Qatar Diabetes Association) organised a dedicated support programme for children newly diagnosed with Type 1 diabetes and their families at Diabetes Qatar’s headquarters, with the participation of 13 families.The programme was designed to provide psychological support for children and their parents during the early stages of diagnosis, helping them adapt to the challenges associated with this new phase.It also aimed to foster a sense of belonging among the children by giving them the opportunity to meet and interact with peers who are going through similar experiences.The programme featured a variety of educational and recreational activities tailored for children, helping them learn how to live confidently with Type 1 diabetes in an engaging and enjoyable way.**media[472991]**Through interactive activities, children learned about insulin injection sites, while participating in games and group activities that promoted self-confidence and created a supportive environment.Running alongside the children's activities, Diabetes Qatar introduced parents to its services and programmes, highlighting its role in providing health education, psychological support, and community-based services, as well as explaining how families can benefit from the association's resources.The programme included a specialised psychological support workshop for parents delivered by Sanabel Akef from Al Sanabel Specialised Mental Health Centre.The session focused on the emotional impact of a child's diagnosis and provided practical guidance on supporting children and helping families successfully navigate the initial stages of living with diabetes.This initiative forms part of the Qatar Diabetes Association's wider summer programme, which aims to raise health awareness and encourage healthy lifestyles across the community.As part of these initiatives, the association also participated in the Qatar Sports For All Federation's Summer Activity Programme and delivered several online educational workshops, including "Our Children's Health Starts at Home", which emphasised the family's role in building healthy habits and promoting the prevention of chronic diseases. 

India's Education Minister Dharmendra Pradhan resigned on Saturday after mass youth-led protests demanded his ouster in anger over a string of irregularities in potentially life-changing exams. "I have sent my resignation letter to the prime minister," Pradhan said in a statement posted on social media platform X. The social media-driven Cockroach Janata Party (CJP) spearheaded student protests that broke out in response to exam paper leaks, and is seeking systemic reforms in the education system. Demonstrations at the Jantar Mantar protest site in the centre of New Delhi intensified during the week and began spreading to other parts of the country.Police fired tear gas and charged with batons at protesters as they tried to march to parliament this week. The government held two rounds of talks with CJP leaders on Monday and Friday but little headway was made, with the youth-led movement sticking to their demands ahead of another proposed meeting on Saturday. Pradhan announced his resignation before that much-anticipated third round of talks. "I am pained to see the events of the past 10 days. This is not a matter of personal prestige for me," he said in his letter in Hindi."India's youth power is the real strength of this nation. My resolve is that we will not let the country's youth get trapped in a vicious cycle of confusion."Protesters erupted in joy after Pradhan's announcement. "We have done it," CJP founder Abhijeet Dipke said to a thunderous response by hundreds of protesters. The movement has evolved to include concerns over unemployment, opportunities for young people and what critics brand as Prime Minister Narendra Modi's increasingly authoritarian style of governance. The protests became one of the biggest challenges to Hindu nationalist Modi's administration since his 2024 re-election. The protesters' other demands include compensation for those affected by examination irregularities and for legal cases against protesters to be dropped, according to CJP spokesman Ashutosh Ranka.  

His Excellency Abdullah bin Khalifa al-Attiyah, Chairman of the Board of Trustees of Qatar National Archives, has shared personal reflections on his nearly 65-year relationship with His Highness the late Father Amir, Sheikh Hamad bin Khalifa al-Thani, describing it as a lifelong journey that began in childhood and continued throughout every stage of their lives. Speaking during an interview on Qatar Television, HE al-Attiyah recounted the close bond he shared with the Father Amir, beginning as classmates and family friends, and evolving into lifelong companionship and a professional partnership. He explained that his relationship with HH Sheikh Hamad started at an early age, initially through family ties rather than school, before becoming a daily companionship during preparatory school, where they studied in the same class, attended the same school, and belonged to the same circle of friends. He said their relationship later extended into public service, with him serving for many years as director of HH the Father Amir’s Office before assuming the position of Chief of the Amiri Diwan. He stressed that the qualities for which HH the Father Amir became widely known were already evident during his youth. Leadership, courage, determination, and a strong sense of responsibility were integral aspects of his personality from an early age rather than characteristics acquired later in life. According to al-Attiyah, HH Sheikh Hamad consistently demonstrated unwavering commitment to his principles, remaining steadfast in his convictions despite challenges throughout his youth, his years as ruler, and until his passing. Above all, HH the Father Amir’s primary concern was always Qatar and its people. He noted that HH Sheikh Hamad consistently placed the interests of the nation above his own health and personal time, believing he had a mission to accomplish for his country. Recalling one memorable incident, he said that he once entered HH the Father Amir’s office to discuss official matters and found him holding a sheet of paper on which only four words had been written: “Gas, Education, Health, and Sport.” Curious about their meaning, al-Attiyah asked HH the Father Amir to explain. HH Sheikh Hamad responded that all four sectors ultimately depended on natural gas, explaining that meaningful investment in education, healthcare, and sports required the financial resources that would be generated through the development and commercialisation of Qatar’s gas reserves. Al-Attiyah explained that although the vision to invest in natural gas had emerged at an early stage, significant challenges stood in the way. At the time, the international gas market lacked the importance and commercial appeal enjoyed by the oil industry, and few companies were willing to invest in gas projects. Nevertheless, HH Sheikh Hamad remained committed to the vision, eventually overcoming those obstacles. The revenues generated from Qatar’s gas industry subsequently became the financial foundation for national development projects across education, healthcare, sports, culture, media, and numerous other sectors. Turning to another defining milestone, al-Attiyah discussed the decision to abolish the Ministry of Information. He revealed that HH the Father Amir had contemplated the decision for around a year before implementing it, discussing the proposal privately with a limited circle of trusted advisers. He stressed that abolishing the ministry was far from a routine administrative reform, as it represented a bold transformation in the Arab media landscape. At that time, government ministries of information served as the principal source of news across much of the Arab world, making the decision to replace that model with a different media approach both unprecedented and highly significant. Reflecting on HH Sheikh Hamad’s early ambitions, al-Attiyah said that even during preparatory school, HH the Father Amir possessed a clear vision for Qatar’s future and expressed a strong desire to serve the country. He frequently spoke about Qatar’s development and believed that one day he would occupy a position from which he could influence the nation’s future and serve its people. HE al-Attiyah also highlighted humility as one of HH the Father Amir’s defining characteristics, stressing that power and leadership never altered his personality. Whether in formal gatherings, public markets, or everyday settings, HH Sheikh Hamad remained approachable, greeting people of all ages warmly and using familiar local expressions that endeared him to citizens and residents. The interview also included several examples illustrating HH the Father Amir’s exceptional loyalty. Al-Attiyah recalled that upon learning of the death of his former teacher, Ahmed Mansour, HH Sheikh Hamad personally traveled to Egypt to offer condolences to the teacher’s family, describing the gesture as a reflection of his gratitude toward those who had influenced his life. In another example, al-Attiyah recounted that when one of their former classmates passed away in Dubai decades after their graduation from secondary school in 1968, HH the Father Amir immediately requested to travel there. Accompanied by al-Attiyah, he visited the deceased’s family, spent nearly an hour with his children, shared memories of their father, and recalled stories from their school days despite more than 20 years having passed since they had last met. According to al-Attiyah, such deeply human gestures removed any sense of formality experienced by those meeting the Father Amir for the first time. Despite being the nation’s leader, he treated everyone with simplicity and warmth, making people feel they were speaking with an ordinary individual rather than a head of state. Whether interacting with family members, friends, employees, or members of the public, he maintained the same respectful and approachable manner. Al-Attiyah stressed that Qatar and its people always remained HH Sheikh Hamad’s foremost priority. From an early stage in his life, he devoted every effort to advancing the country, often at the expense of his own health. He closely followed every issue concerning Qatar, consistently striving to improve citizens’ quality of life while also caring for the welfare of expatriate residents, although the people of Qatar always held a special place in his heart. He further observed that the profound affection the Qatari people held for HH the Father Amir became especially evident upon his passing, when families across the country felt as though they had lost one of their own. Al-Attiyah described Sheikh Hamad as someone who loved people without distinction and possessed an extraordinary memory for those he had encountered throughout his life. During public events, he would often recognise individuals from a distance, ask to meet them, and remember that they had studied together decades earlier, whether they were Qataris or members of expatriate communities. This human touch was equally reflected in his daily work schedule. While serving as director of the Father Amir’s Office, HE al-Attiyah said official appointments would often be expanded at HH Sheikh Hamad’s request to include people he had not seen for many years. As a result, meetings frequently increased from four or five appointments to nine or 10 in a single day. Nevertheless, HH the Father Amir would receive visitors continuously from early morning until the afternoon prayer without showing any signs of fatigue, demonstrating remarkable stamina, patience, and dedication to serving people. Al-Attiyah described HH the Father Amir’s personality as an exceptional model worthy of academic study, stating that future generations should examine his character, leadership, and achievements. He characterised HH Sheikh Hamad as a school of ethics, humility, political leadership, national accomplishment, and patriotism, noting that his achievements constituted one of the brightest chapters in Qatar’s modern history. He also observed that HH the Father Amir frequently reflected upon the legacy of Qatar’s founder, Sheikh Jassim bin Mohamed bin Thani, drawing inspiration from the nation’s historical foundations. Discussing HH the Father Amir’s final advice urging the people of Qatar to remain steadfast in truth and righteousness, al-Attiyah said those words perfectly reflected principles that HH Sheikh Hamad had embraced throughout his entire life. He also recalled that HH the Father Amir cherished memories of his preparatory and secondary school years until his final days, maintaining an extraordinary memory that enabled him to remember faces, events, and friendships from every stage of his life. Illustrating this loyalty, al-Attiyah recalled informing Sheikh Hamad that one of their former classmates had passed away years earlier and that his children had since lost contact with the community. HH the Father Amir immediately replied, “No, that is not right. He was our friend. Ask about his children,” demonstrating that he never forgot those with whom he had shared life's journey. Speaking emotionally, HE al-Attiyah admitted that HH the Father Amir’s passing was deeply painful and difficult to comprehend. For days afterward, he found himself instinctively referring to Sheikh Hamad as though he were still alive before realising the reality of his loss. He added that although their educational paths later took them to different countries — with Sheikh Hamad attending military studies in the United Kingdom and al-Attiyah studying in the United States — their friendship never diminished, as they remained in contact through letters, some of which he still preserves today. Concluding the interview, HE al-Attiyah described HH the Father Amir’s passing as an irreplaceable loss, praying that Allah grant him His mercy and eternal paradise. He also expressed his belief that Sheikh Hamad’s defining qualities of humility, generosity, and closeness to the people continue under the leadership of His Highness tthe Amir Sheikh Tamim bin Hamad al-Thani, noting that these qualities have strengthened the bond between the country’s leadership and its people. He concluded by praying for the continued security, stability, and prosperity of Qatar. 

Naseem Healthcare, a premier healthcare provider in Qatar, commemorates its two-decade long service, reinforcing its commitment to clinical excellence and continuous professional development. As part of this landmark celebration, Naseem Healthcare announces the robust expansion of the Naseem Centre for Learning and Development (NCLD), powered by knowledge leader 33 Holdings, formally establishing itself as a hub for advanced medical education and innovation. In the last two years alone, Naseem Healthcare has successfully conducted Continuing Medical Education (CME) program that benefitted more than 500 healthcare professionals and contributed to the advancement of clinical knowledge and professional excellence across Qatar. These initiatives transcend traditional seminars, offering interactive workshops, skills training, and evidence-based discussions contextualized to real-life clinical challenges, and provides certified CME points from the Ministry of Public Health, for enhancing the career of medical professionals. Sessions actively promote collaboration among clinicians, administrators, and medical experts, driving measurable advancements in patient care and safety.Guided by the strategic vision of Managing Director of Naseem Healthcare and CMD 33 Holdings, Mohammad Miandad VP, the group has evolved into one of Qatar’s and Middle Easts’ one of the top 100 most influential healthcare organizations, continuously advancing guest care standards and educational opportunities for practitioners. Reflecting his broader vision of “Healthcare for All,” Mohammad Miandad continues to champion investments in medical education, innovation, and healthcare accessibility, with the ambition of building a globally connected healthcare ecosystem that empowers professionals and improves lives across communities worldwide.Demonstrating a holistic commitment to community well-being, Naseem Healthcare has also empowered the public through first aid and CPR training programs. These efforts have enabled tens of thousands of residents, including school going children, to acquire vital self-management knowledge and lifesaving skills, advancing safety and resilience across Qatar. As Qatar accelerates its efforts to realize Vision 2030’s human development goals, Naseem’s CME programs, aligned with national accreditation standards, continue to bridge skills gaps, nurture leadership qualities, and elevate healthcare system quality across the region. 

Qatar’s journey toward a knowledge-based economy continues to be shaped by a strong alignment between higher education, the labour market, and national development goals. Through partnerships between universities, government institutions, and the private sector, the country is preparing a generation equipped with the skills, creativity, and ambition needed for the future.“Qatar has made significant strides in recent years in linking education to the labour market. The goal is no longer simply to obtain a university degree, but to graduate qualified individuals with the skills needed for the future,” said Khawla Abdullah al-Bahr, a public health expert and sports nutritionist. “Today, we see partnerships between universities and the public and private sectors, and specialisations related to digital transformation, scientific research, sustainability, and health, which enhances employment opportunities and innovation.”Al-Bahr highlighted that education, family values, and personal development played a central role in shaping her own journey. Growing up in a home that valued reading, learning, and a healthy lifestyle, she developed early habits that influenced both her academic and professional path.“From childhood, we have always eaten healthy food. My father encouraged us to exercise and maintain a healthy lifestyle. Our house was a house of readers, and we read stories in Arabic and English from a young age, which strengthened our language skills.”Her professional focus combines physical health, sports, and community awareness, reflecting the importance of balancing mental and physical well-being. “A well-balanced person who eats, studies, and sleeps in a structured way is also capable of working effectively. My goal is to help individuals enjoy health and well-being because society needs such people to serve the nation and contribute to its progress.”Her passion for public health became even stronger during her postgraduate studies, particularly after her son was diagnosed with diabetes. This experience inspired her to raise awareness among families about diabetes prevention and healthy lifestyles.“We should encourage people to exercise with their children, eat foods low in sugar, and diversify their diet with fruits and vegetables. In this way, we protect society and prevent many children from falling into the trap of diabetes.”Al-Bahr also emphasised the importance of continuous learning and professional qualifications. “Qatar requires us to obtain degrees along with experience and application in the field of specialisation. When you have experience and a method of performance, it is very important to have a goal in order to raise and elevate society with continuity and sustainability.”Beyond education, attracting national talent to the private sector remains a key pillar of economic growth. Providing career development opportunities, training, and an environment that encourages creativity can help young Qataris achieve their ambitions.“Attracting national talent to the private sector not only serves the individual’s interests but also contributes to strengthening the national economy and raising competitiveness. Qatari youth possess competence and ambition, and when given the right opportunities, they can achieve great accomplishments in various sectors.”She noted that university graduates today must look beyond academic qualifications. “A degree is important, but it is no longer the only factor. Employers are also looking for soft skills, problem-solving abilities, continuous learning, and flexibility in dealing with changes.”Government and private initiatives also play a vital role in supporting innovation among young people. “When young people find support, training, funding, and guidance, they become more capable of innovation and turning their ambition into an achievement that serves society and the national economy.”Looking ahead, Al-Bahr believes Qatar’s youth are positioned to contribute significantly to the country’s future vision. “Don’t be afraid to try new ideas, because every great achievement started with a small idea. Invest in your skills, take advantage of the available programs and initiatives, and trust in your ability to make a difference.” She concluded. 

For Qatari engineer and artist Abdullah al-Fakhro, Arabic calligraphy is not confined to ink and paper. Through sculpture, public art and handcrafted jewellery, he has spent more than a decade transforming the Arabic letter into a contemporary artistic language that celebrates identity, heritage and innovation.Al-Fakhro's journey began during his university years under the mentorship of renowned the late calligrapher Saeed al-Ansari (Arabic calligraphy teacher at the Ministry of Education, and founder in 2011 of the Arabic calligraphy department at the Museum of Islamic Art). While studying traditional calligraphic techniques, he became fascinated by the artistic possibilities embedded within the Arabic script itself.Around 2013, he began experimenting with geometric Kufic forms, treating letters not merely as written symbols but as architectural structures capable of taking three-dimensional form. The exploration gradually evolved into a distinctive visual practice that bridges classical calligraphy and contemporary art.“I work with freehand calligraphy, using my sense of letterform beauty to create art without being limited by strict classical rules,” al-Fakhro says. “This direction was influenced by the artist eL Seed, whose work does not follow traditional calligraphy styles. In these paintings, I focus on the idea and its impact, creating work that fits more naturally within contemporary art.”Among the scripts that continue to inspire him is the early classical Kufic style associated with Kairouan, in Tunisia.“It is characterised by balance, dignity and strong horizontal flow,” he says. “My interest in this script lies in its historical depth and its ability to connect heritage with modern artistic expression.”By 2016, his artistic experiments had found one of their most compelling expressions in jewellery. Drawing on Arabic script and Islamic aesthetics, al-Fakhro began creating handcrafted pieces that transformed letters and words into wearable works of art.“Jewellery is more than decoration,” he explains. “It can express identity, values and a connection to culture. Arabic calligraphy allows people to wear a piece of art that carries meaning.”Crafted primarily from 18-karat gold and produced in collaboration with skilled artisans in Qatar and abroad, the pieces quickly gained recognition for combining cultural symbolism with contemporary design.In 2020, he launched Midad, a brand inspired by the traditional ink associated with Quranic calligraphy. Through the venture, he produces limited-edition jewellery and artistic objects rooted in Arabic script and Islamic visual heritage.His artistic practice extends well beyond jewellery. Al Fakhro has created sculptures, furniture pieces and public installations inspired by Arabic letters, participating in numerous cultural initiatives across Qatar. In 2016, he contributed to the “Katara Murals by Artists’ Brushes” project alongside calligrapher Issa al-Fakhroo, helping create large-scale public artworks that enriched Qatar’s visual landscape.He later participated in the “Qatar’s Iconic Limousine” competition with a work inspired by the beloved national song “Allah Ya Omri Qatar” by Mohammed Al Saei. In 2022, he collaborated with the Museum of Islamic Art shop on a collection inspired by the celebrated Blue Qur’an, featuring the saying attributed to Ali ibn Abi Talib: “You think you are a small entity, yet within you the greater world unfolds,” rendered in Qur’anic Kufic script through a contemporary visual interpretation.Most recently, al-Fakhro participated in the Msheireb Design District competition with three sculptural works inspired by Arabic calligraphy and centred on universal human values.“I chose values that resonate with the atmosphere of Msheireb, a district that blends Arab and Islamic identity with a global outlook,” he says. “I selected ‘mercy’, ‘blessing’ and ‘kindness’ because we all need mercy and blessings, and kindness can create a positive impact on visitors.”Drawing inspiration from Qatari and Gulf heritage, his works frequently incorporate Mashrabiya (Arabesque sculture) motifs alongside colours and materials associated with Islamic art, including turquoise and lazord stone.Yet for al-Fakhro, the true value of art lies not in precious metals or materials, but in the idea behind them.“The artist is the creator of the concept and the design,” he says. “That creative vision is what gives a work its greatest value.”Through gold, sculpture and the enduring beauty of Arabic script, Abdullah al-Fakhro continues to redefine the possibilities of calligraphy, transforming letters into objects of beauty, cultural memory and artistic expression. 

Education Above All (EAA) Foundation, in collaboration with Place Vendôme, hosted Let’s Move for Education, a community movement activation held in celebration of Olympic Day 2026 and in support of the International Olympic Committee’s global Let’s Move campaign. The event brought together hundreds of participants, including youth, families, Team Qatar athletes, community members, partners, representatives of Education Above All Foundation and Place Vendôme, and invited guests, for an indoor community walk and jog at Place Vendôme Mall. Following a guided warm-up session, participants completed up to five laps around the mall, covering approximately five kilometres, in a shared celebration of physical activity, wellbeing, social connection, and youth engagement. The activation created an inclusive space for people of different ages and abilities to take part at their own pace, reinforcing the message that every journey begins with a single step. Through its participation in the IOC’s Let’s Move campaign, EAA Foundation highlighted the role of sport as more than physical activity. Sport can help young people build confidence, resilience, teamwork, leadership, and communication skills that support their growth inside and outside the classroom. The event also reflected EAA’s Foundation commitment to innovative partnerships that connect education, sport, and social development. Al Jazi Darwish, Director of Communications & Engagement at the Education Above All Foundation, said: “Sport has the power to bring people together and inspire young people to recognise their potential. Through Let’s Move for Education, we are proud to support a global movement that promotes active lifestyles, wellbeing, and community connection, while reinforcing our belief that education and sport can work together to empower young people and help them build the skills they need for life.” The event also built on EAA Foundation’s collaboration with Qatar Foundation and the International Olympic Committee through the Circle In initiative, which harnesses the power of sport to create safe, inclusive spaces that support learning, healing, and personal growth. Sanjay Mehta, Group Director of Marketing at United Developers, said: “We are pleased to collaborate with Education Above All Foundation in hosting Let’s Move for Education at Place Vendôme. This activation reflects our commitment to providing a welcoming community space where families, young people, and partners can come together to celebrate health, movement, and positive social engagement.” By bringing together sport, education, and community participation, Let’s Move for Education showcased Qatar’s commitment to inclusive community initiatives that promote healthy lifestyles, youth development, and social wellbeing. 

The country’s push towards a knowledge-based economy is gaining measurable ground, with nearly 95% of the university’s recent graduates choosing to remain and work in Qatar, according to Carnegie Mellon University in Qatar (CMU-Q) dean Michael Trick.Trick told Gulf Times that building such an economy requires a full ecosystem rather than isolated components, and that Education City, Qatar’s universities, and CMU-Q itself collectively function as a talent pipeline for that transition.“We now have two decades of graduates from CMU-Q, most of whom stay in Qatar and contribute to the knowledge economy. When we attend conferences, summits, and industry events within Qatar, we are proud to see so many of our alumni attending, presenting, networking, and leading the conversations,” Trick said.He said the primary remaining gap is not structural but time-related, noting that a transformation of this scale cannot happen overnight.Asked about the sectors most ripe for disruption in the next five years, Trick said any discussion on disruption must start with artificial intelligence (AI), which he described as capable of fundamentally transforming industries through the optimisation of core business processes.He said Qatar is already seeing innovation-led disruption across education, energy, food security, and sports. “In the area of sports and large-scale sporting events, Qatar has the potential to lead globally through technological innovation,” Trick noted.On whether Qatar is producing enough homegrown entrepreneurial talent, Trick distinguished two models for meeting workforce demand. The first, he explained, involves paying foreign firms a premium to set up a temporary presence — a model that was essential when Qatar’s educational system could not yet keep up with demand. The second model, which he described as more organic, is education-led.“Through significant investments in higher education, Qatar attracts exceptional minds, both Qatari and international. Our students are exceptionally gifted, and often the top students in their schools and home countries,” he said.Trick said international students who come to study in Qatar often choose to stay after graduating, drawn by four years of growing attachment to the country. “They want to stay, and they hope to make a lasting economic impact,” he said.He added: “This second model takes longer, but it is a more organic approach: introduce brilliant young people to a country that values the development of human capital, foster their connection to Qatar, encourage their entrepreneurial aspirations, and allow them to build their futures here.” 

The Ministry of Education and Higher Education (MoEHE) announced today the reopening of applications for educational vouchers through the "Maarif" public services portal. The initiative stems from the Ministry's commitment to providing this opportunity to the largest possible segment of eligible Qatari students, thereby promoting equal educational opportunities through the Ministry's social responsibility project implemented in cooperation with private schools and kindergartens. The project allows eligible students to benefit from diverse educational options in accordance with the approved regulations and requirements.In a statement, the Ministry explained that it has updated the eligibility criteria, most notably raising the maximum actual family income, after deducting all financial obligations, to QAR 35,000 per month.In this context, Director of the Private Schools and Kindergartens Department and Acting Director of the Private Schools Licensing Department at MOEHE, Dr. Rania Mohammed affirmed that the ministry's Corporate Social Responsibility (CSR) project, launched in partnership with private schools and kindergartens, continues to expand its support for eligible families. She noted that the project currently provides more than 9,000 seats distributed across four categories: fully free, discounted, seats for students with disabilities, and sreats subsidized by educational vouchers.She indicated that the project includes approximately 2,400 seats funded by educational vouchers. She explained that these seats allow parents to enroll their children in schools participating in the educational voucher system without incurring any additional tuition fees, even if the school's annual fees exceed the value of the educational voucher, which is QAR 28,000. The school owners cover the difference as part of their contribution to the CSR project.The Ministry noted that it has introduced a significant update to the eligibility criteria for subsidized educational voucher seats, raising the maximum monthly income limit for families from 25,000 riyals to 35,000 riyals. This increase aims to broaden the number of beneficiaries of this initiative.Dr. Rania Mohammed emphasized that the term "actual family income" refers not only to the salary stated on the official payslip, but also to the remaining income after deducting all financial obligations. She stressed the importance of parents submitting the original payslip along with supporting documents proving other financial obligations when applying for available seats.She confirmed that eligible Qatari parents can submit their applications electronically through the "Maarif" portal on the Ministry's website, attaching all required documents to complete the application process and secure a seat.

Qatar University (QU) announced its new minimum admission requirements for undergraduate programs, setting the minimum high school average at 75 percent, with the changes set to take effect starting in the Fall 2027 semester.Under the updated requirements, the minimum admission average for the College of Medicine and the College of Dental Medicine will remain at 90 percent, while the minimum requirement for the College of Pharmacy will remain at 80 percent.The minimum admission average for all other colleges has been set at 75 percent.Meeting the minimum required average does not guarantee admission, as applicants must also satisfy all other admission requirements, including completing any standardized tests required by their respective colleges.QU emphasizes that the changes will not affect students applying before the new requirements come into effect. The update is part of the University's regular review of admission policies and procedures and is being announced well in advance to provide students and parents with ample time to plan and prepare for university admission requirements.The new requirements will apply to students enrolling beginning in the Fall 2027 semester (August 2027).The early announcement is intended to provide high school students with greater clarity regarding future admission requirements and to enable them to plan their academic pathways at an early stage.QU also reaffirms its commitment to providing students and parents with the information and guidance needed to navigate the admission process and encourages everyone to follow the University's official channels for any updates or additional details. The update comes as part of QU's ongoing efforts to develop its admission policies in line with its academic objectives and educational mission.

Qatar Foundation (QF) and QNB Group have signed an agreement that will see one of Qatar’s sporting venues renamed the QNB Education City Stadium. Located at the heart of Qatar Foundation’s (QF) Education City, the stadium will carry the name under a five-year agreement between the two organisations, signed at a ceremony at the stadium and witnessed by HE Sheikha Hind bint Hamad al-Thani, Vice-Chairperson QF and Abdulla Mubarak al-Khalifa, Group CEO, QNB Group. The strategic partnership between the organisations reflects their shared commitment to the advancement of sport in Qatar, and its importance to the nation’s development goals. Since hosting matches during the FIFA World Cup Qatar 2022, the stadium has evolved into a vibrant hub for sport, community engagement, and initiatives that empower women and girls, reflecting the lasting impact of its post-World Cup legacy. Alanoud al-Mesnad, executive director, Women’s and Girls’ Sports, QF, who signed the agreement on behalf of QF, said: “This agreement is a symbol of the dedication of two Qatari institutions to supporting and increasing opportunities for women and girls to embrace, participate and excel in, and benefit from sport in settings that are tailored specifically to their needs. “The stadium is such a setting, with its role as a hub of women’s and girls’ sport and a place for community interaction illustrating how this is a venue with an enduring legacy that stretches beyond the top-class sporting events it continues to host. “We are proud that it will now bear the name of the QNB Education City Stadium, and to be partnering with QNB Group, an internationally recognised organisation rooted in contributing to the development of Qatar and its people.” Fatima Abdulla al-Suwaidi, group chief risk officer, QNB Group, who signed the agreement on QNB Group’s behalf, said: “At QNB, we believe that meaningful progress is built through long-term partnerships that create lasting value for communities and future generations. “Our partnership with Qatar Foundation reflects a shared commitment to supporting education, youth development and national progress, while contributing to the ambitions of Qatar National Vision 2030. Education City Stadium has become an important symbol of opportunity, achievement and community engagement, and we are proud to support a landmark institution that continues to inspire and empower people across Qatar.” While remaining a venue for national and international sporting events, the stadium is also home to community sport events and programmes – including Paris Saint-Germain Academy programmes, and QF’s regular Ladies Sport Night events that empower women and girls across the nation to discover new sports, stay active, and embrace healthy lifestyles – and plays a central role in QF’s annual National Sport Day activities.

The Ministry of Public Health (MoPH), in collaboration with the Ministry of Education and Higher Education, implemented the Mental Health Promotion Programme across government schools from January to May 2026.The programme included a range of activities and initiatives in 54 schools for boys and girls across the primary, preparatory and secondary educational stages, well as activities for parents. The programme forms part of efforts to promote a supportive educational environment for mental health, contributing to improving quality of life and enhancing community health.On this occasion, Sheikh Dr. Mohammed bin Hamad Al Thani, Director of the Non-Communicable Diseases Prevention Programmes Department at the Ministry of Public Health, stated that the programme focuses on providing a safe and supportive educational environment through student training, teacher capacity-building and the provision of qualified counsellors. It also includes the implementation of effective programmes that help reduce barriers to seeking support, combat bullying, address inappropriate behaviours patterns, strengthen positive relationships, enhance self-confidence and promote positive thinking among students. In addition, the programme encourages parental involvement in the educational process, contributing to academic and personal success.The programme is scheduled to continue from next September until all government schools across different educational stages have been covered.The Mental Health Promotion Programme in Government Schools was designed to meet the needs of each educational stage. The Managing Emotions Programme was developed for primary school students and focuses on helping students express their feelings, develop social intelligence, strengthen social communication skills and manage emotions positively. The programme included 12 lectures and workshops delivered in 40 schools for boys and girls, benefiting approximately 1,800 students.The I Can Change Programme was developed for preparatory school students and focuses on raising awareness of adolescent mental health, addressing behavioural inappropriate patterns, strengthening confidence in personal abilities, managing developmental changes, and developing responsibility and behavioural skills. The programme included 12 lectures and workshops delivered across six preparatory schools for boys and girls, benefiting approximately 1,800 students.The Positive Thinking Programme was developed for secondary school students and focuses on developing critical thinking skills, enhancing mental resilience, supporting mental health, strengthening decision-making skills, promoting positive thinking, and improving the ability to manage academic and career-related pressures. The programme included 16 lectures and workshops delivered in eight secondary schools for boys and girls, with the participation of approximately 1,800 students.Teachers were also trained in the early identification of mental health concerns and the provision of psychological and social guidance through specialised workshops covering the management of bullying cases, the promotion of social intelligence and strengthening partnerships with parents, contributing to improved academic performance and mental wellbeing.Workshops were organised for parents within schools to provide advice and guidance on promoting children's mental health and helping reduce stress levels among children. These efforts help parents better support their children in coping with academic and behavioural pressures. In addition, awareness messages were disseminated through social media platforms.