tag

Most business owners think they are good at managing time. They are not. They are good at being busy, which is not the same thing.Being busy is a symptom. It means the calendar is full. It says nothing about whether the hours produced anything that mattered. Owners who confuse the two spend years exhausted and wonder why the business is not moving. The clock kept ticking. The value did not compound.Time is the only asset you cannot recover. Money lost can be earned back. A missed hour cannot. The businesses that scale are not run by people with more time. They are run by people who treat their time as the scarce resource it actually is.On the business, not in it.The clearest test of how you spend your time is a simple one. What percentage of your week is spent working in the business, doing the delivery, versus on the business, building it? Most owners spend 95% of their time in delivery and 5% on building. Then they wonder why nothing structural changes year to year.The business will not build itself while you are busy doing its work. Someone has to do the strategic thinking, the systems design, the team development. If you are not making time for that work, no one is.Prioritisation is the skill nobody teaches.Time management is not really about time. It is about prioritisation. And prioritisation is not choosing what to do first. It is choosing what outcomes matter, and letting everything else fall away.President Eisenhower left behind a simple framework that still cuts through the noise. Every task falls into one of four quadrants. Urgent and important. Important but not urgent. Urgent but not important. Neither. Most owners live in quadrant one, firefighting the urgent and important. The ones who scale live in quadrant two, the important but not urgent. That is where strategy, systems, and team development sit. It is also the quadrant that never shouts, which is why most owners never get to it.Start with the outcome. What result do you need this quarter? Once the outcome is clear, quadrant two becomes visible. And once quadrant two is on your calendar, your action list stops being a to-do list. It becomes an execution list.Actions are tasks. Execution is strategy in motion. Most owners fill their week with tasks that feel productive but move nothing important.The default diary. Structure beats willpower.Brad Sugars and ActionCOACH teach a principle called the Default Diary. Every hour of your week is pre-allocated by category before it fills with whatever demands your attention. Strategic time on Monday morning. Team development Wednesday afternoon. Delivery in specified blocks. Personal time non-negotiable.The point is not rigidity. It is protection. Without a default structure, your week defaults to whatever is loudest. The urgent squeezes out the important, every single time. Willpower will not save you. Structure will.The final test.Look at your last week honestly. How many hours were spent in quadrant two? How many were spent reacting to whatever was loudest? Your calendar is the truth of what you are actually building.If nothing on your calendar produces the outcome you want in 10 years, you are managing time. You are not mastering it.Mohammed Shabeeb is the National Director of BNI Qatar and Director–GCC for ActionCOACH Business Coaching. He can be reached on [email protected] 

Education Above All (EAA) Foundation, a global foundation for education and development, and the Ministry of Youth and Sports marked the United Nations International Youth Day with a youth-focused public activation at Place Vendôme, creating an interactive platform for young people in Qatar to share their aspirations, explore opportunities and connect with a growing youth ecosystem. The activation reflects a shared commitment by both partners to empowering young people as active contributors to national and global development.  Held under the theme “From Learning to Leading: Empowering Youth,” the activation brought together young people, families and visitors in a shared journey highlighting the different stages of youth empowerment, from access to education and skills development to advocacy, volunteering, employment pathways and leadership.**media[478437]**Remaining open at Place Vendôme until 16 August 2026, each interactive installation invites visitors to engage directly with the experiences, perspectives and priorities of young people. The “Youth Empowerment Unlocked” installation illustrates the different pathways through which EAA, alongside the Ministry of Youth and Sports, empower young people, including access to education, employability, volunteering, and advocacy. At the Youth Calling installation, visitors can listen to recorded messages from EAA beneficiaries, Youth Advocates and Qatar’s UN Youth Delegates, sharing, in their own voices, how education and meaningful opportunities have shaped their lives.**media[478433]**Through the Threads of Change experience, visitors are invited to share their interests, priorities and preferred ways of participating, while accessing pathways to register for future youth opportunities. Ms Alya Fakhroo, Head of Advocacy at EAA Foundation, said: “Education is the starting point, but youth empowerment must extend beyond the classroom. Young people need the confidence, platforms and pathways to transform learning into leadership and opportunity into agency. This International Youth Day, we are creating a space where young people are recognised not simply as beneficiaries, but as advocates, contributors and partners in shaping what comes next. Their voices and lived experiences must remain at the heart of the opportunities we build with them.” Mr. Fawaz Al Messaifri, Director of the Youth Affairs Department at the Ministry of Sports and Youth, said:“International Youth Day provides an important opportunity to reaffirm the importance of investing in young people and strengthening their participation and engagement across various areas of development. This event, organized in collaboration with Education Above All Foundation, highlights the importance of national partnerships in creating interactive spaces that place young people at the heart of the experience, enabling them to express their aspirations and explore opportunities in education, professional development, volunteering, and community engagement.**media[478439]**The Ministry of Sports and Youth believes that youth empowerment is a shared responsibility that requires the collective efforts of different institutions. Providing young people with meaningful opportunities contributes to building their capabilities, strengthening their confidence, and preparing them to play an active role in the national development journey. In this regard, we remain committed to expanding our partnerships with national institutions to help build an integrated ecosystem for youth empowerment, listen to young people's aspirations, and provide platforms that enable them to discover their potential and transform their ideas into initiatives with positive and sustainable impact.” Mr. Rashid Al Naimi, Head of the Youth Development and Empowerment Section at the Ministry of Sports and Youth, said:“This event highlights the importance of moving from the concept of working for young people to working with young people, by providing them with the space to express their views and priorities and to participate in designing solutions and initiatives that respond to their needs and aspirations. We view International Youth Day as an opportunity not only to celebrate young people's achievements, but also to listen to their voices. Young people possess energy, ideas, and capacity to drive change, and our role is to provide the environment, opportunities, and platforms that enable them to turn their potential into tangible impact.**media[478434]**The ‘From Learning to Leadership: Empowering Youth’ event presents a practical model of integrated youth empowerment pathways, beginning with education and skills development, and extending through volunteering, advocacy, and community engagement to employment and leadership. The active involvement of young people in sharing their experiences, ideas, and priorities further demonstrates that they are not merely beneficiaries of empowerment programmes, but essential partners in shaping their own future and the future of their communities. We believe that true investment in young people means giving them the confidence, space, and responsibility to become changemakers today and leaders of tomorrow.” Ali Al Ajji, EAA’s Youth Advocate and the Ministry’s UN Youth Delegate, said: “Today gave young people the opportunity to share ideas in our own voices and to see that our experiences can influence real opportunities. Being an EAA Youth Advocate and UN Youth Delegate has shown me that leadership begins when young people are trusted, supported and given meaningful ways to participate. We are not waiting to create change in the future, we are already contributing to it today.”**media[478432]**By placing young people at the centre of the event as storytellers, advocates and leaders, EAA highlighted its commitment to supporting youth beyond access to education. Through its Silatech and ROTA programmes, the Foundation connects young people with opportunities in employment, entrepreneurship, skills development, volunteering, advocacy and civic participation, equipping them with the tools and platforms to become active contributors and leaders within their communities.**media[478438]**Partnerships remain central to EAA’s ability to expand opportunities for young people and translate its youth empowerment vision into meaningful action. With the continued support of its strategic partner, Qatar Fund for Development (QFFD), the Foundation advances its wider efforts in education, development and youth empowerment, helping to expand impact and create sustainable pathways for young people to realise their potential and contribute meaningfully to their communities. As part of this activation, collaboration with the Ministry of Youth and Sports strengthens efforts to develop young people’s skills and broaden their participation, while Place Vendôme provides an accessible public platform for youth to share their voices, engage with the community and connect with future opportunities. Through these partnerships, EAA continues to mobilise expertise, resources and community engagement in support of young people as active contributors and leaders of positive change. For more information about the EAA Foundation, click here. 

Virginia Commonwealth University School of the Arts in Qatar (VCUarts Qatar)’s Community Education Programme is attracting a large number of participants from diverse backgrounds, according to an official of the university.“We have a large number of participants for the programme this year,” VCUarts Qatar Community and Continuing Education programme manager Rasha Alkasab told Gulf Times. “The Children's Summer Programme has approximately 15 participants in each class. The Msheireb Museums Summer Programme accommodates approximately 30-40 participants per workshop, depending on the session.”The VCUarts Qatar's Community Education Programme 2026 is offering three summer initiatives to serve different age groups while fostering creativity, artistic skills, and design thinking.The first is the Summer Art & Design Programme for High School Students.**media[472570]**"This flagship annual programme is designed for high school students who are considering pursuing art and design at the university level,” Alkasab said. “The intensive three-week experience introduces participants to the academic environment and studio culture of VCUarts Qatar while helping them explore future educational pathways.”The programme begins with Foundation Week, where students are introduced to the creative process and a range of design disciplines before selecting one major which they will explore in depth for two weeks.Participants can choose from the following four majors: Graphic Design, Interior Design, Painting and Printmaking, and Kinetic Imaging.The second initiative is the Children's Summer Programme for young creatives aged 11-15.The programme combines storytelling, digital creativity, and emerging technologies.**media[472572]**“Creative Chronicles introduces participants to visual storytelling, character design, digital art, and immersive world-building using Virtual Reality,” Alkasab said. “Students learn how ideas evolve from sketches and narratives into interactive virtual environments while developing creative confidence and communication skills.”“Another programme, ‘Beyond the Layer: From Digital Models to Physical Artefacts’, bridges digital design and physical making,” she continued. “Participants explore 3D modelling, 3D printing, and hands-on fabrication, learning how digital concepts can be transformed into tangible artworks.”In addition, VCUarts Qatar partners with Msheireb Museums Summer to deliver the Msheireb Museums Summer Programme, a community-focused initiative that celebrates Qatari culture through hands-on art experiences for both children and adults.The programme consists of three workshops: Msheireb Museums Clay Pattern Relief – exploring architectural motifs through clay relief sculpture inspired by the geometric and floral patterns of Msheireb Downtown; Squeegee Dot Art Workshop, introducing participants to expressive painting techniques while drawing inspiration from the architecture, history, and identity of Msheireb Museums; and Karak Cup Painting (Karak Night), a family-friendly creative experience where participants decorate traditional karak cups while celebrating community and local culture.According to Alkasab, the summer programmes serve a broad range of participants between the ages of 4-17, with additional workshops for adults aged 16 and above.“Through the programmes, participants learn to build strong observational, artistic, and design skills; think creatively and solve problems through experimentation; develop confidence in expressing ideas visually; explore both traditional and digital creative tools; learn emerging technologies such as Virtual Reality and 3D modelling; strengthen communication and storytelling abilities through art; experience collaborative studio practice similar to university-level education,” she said.For high school students, the programme also provides valuable exposure to university-level art and design education while helping them prepare portfolios for future academic applications.“Beyond teaching technical skills, these programmes nurture curiosity, innovation, and creative confidence while introducing participants to the broad range of career opportunities available within the creative industries,” Alkasab said.“By combining traditional artistic practices with emerging technologies and culturally inspired projects, the programmes encourage participants to see creativity as a powerful tool for communication, problem-solving, and positive social impact,” she added. 

Early exposure to AI tools is equipping children in Qatar with digital skills that will feed directly into the country’s future workforce and innovation economy, according to an industry expert. Children’s engagement with AI platforms is fostering confidence and familiarity with technologies, Andrey Sidenko, Cyber Literacy Projects lead at Kaspersky, told Gulf Times in an exclusive interview.“By learning how to use AI responsibly and effectively from a young age, they will be better positioned to contribute to innovation and participate in a technology-driven economy,” Sidenko pointed out.The growing interest among children in AI and global digital trends presents an opportunity to cultivate future developers, entrepreneurs, researchers, and technology leaders, explained Sidenko. This trend aligns with Qatar’s broader innovation agenda, where digital literacy is seen as a strategic investment in human capital. “The country’s strong digital infrastructure and growing focus on innovation create favourable conditions for developing advanced digital education programmes,” he said.According to Sidenko, government-led initiatives can strengthen existing efforts by providing digital literacy programmes, awareness campaigns and educational resources that help children, parents, and educators understand evolving online risks.“These initiatives can also encourage safer online practices and promote a culture of responsible technology use,” he emphasised.Sidenko stressed that schools and community organisations are being called to treat cybersecurity awareness as fundamental as road safety, embedding it into workshops and campaigns. “Cybersecurity awareness should become as fundamental as road safety or financial literacy because digital habits formed early often stay for life,” he said.Digital safety concerns remain pressing, with risks ranging from oversharing personal data to misuse of AI tools for cyberbullying or misleading content, stated Sidenko, adding that children may overshare sensitive personal information with AI systems without fully understanding how that information may be processed or stored.Sidenko emphasised that parents are encouraged to strike a balance between curiosity and responsibility, fostering open conversations and digital hygiene habits. “Open and judgement-free conversations about technology can be beneficial to both children and adults as to understand both the benefits and limitations of new technologies,” he noted.Sidenko pointed out: “By continuing to invest in digital literacy, cybersecurity awareness and responsible technology education, Qatar can help equip the next generation with the skills needed to thrive in an increasingly digital world while setting an example for the wider region.”As children’s digital habits evolve, Sidenko explained that their early exposure to AI tools is not only shaping personal behaviour but also laying the foundation for Qatar’s innovation-driven future. “By learning how to use AI responsibly and effectively from a young age, they will be better positioned to contribute to innovation and participate in a technology-driven economy,” he added.

Barzan Youth Center is preparing to launch its summer programmes, which include a wide range of activities and events for empowering youth and harnessing their potential. The centre will also introduce a number of creative initiatives and ideas that contribute to a comprehensive summer season combining purposeful entertainment with the development of personal and leadership skills.In this context, the centre has held a comprehensive preparatory meeting to review the features of the upcoming summer programme and discuss mechanisms for developing the activities and events. Ali Ayashi, the centre's supervisor, affirmed that Barzan Youth Center continues its efforts to provide a supportive and stimulating environment for young people, enabling them to discover their abilities, refine their talents, and enhance their community engagement.He pointed out that investing in youth is a fundamental pillar for achieving the Sustainable Development Goals and Qatar National Vision 2030. For his part, Activities Supervisor Ahmed al-Maliki explained that this year's summer programme will feature a diverse range of high-quality programmer that align with young people's interests and aspirations, focusing on developing practical and leadership skills and promoting the values of responsibility, volunteerism, and innovation.Participants in the meeting emphasised the importance of translating the directives of Sheikh Abdulaziz bin Abdulrahman al-Thani, the centre's president, into high-quality programmes and initiatives that are based on excellence and creativity, and contribute to preparing a generation of young people capable of actively serving their nation and community.The meeting concluded by emphasising the importance of integrating the roles of the various work teams and supervisors to ensure the success of the 2026 summer activity and to provide outstanding programmes that leave a lasting positive impact on the participants and contribute to building conscious and creative youth leaders. 

 Employees of Vodafone Qatar recently concluded a specialised training course titled ‘Media Skills for Public Relations’, delivered by Al Jazeera Media Institute as part of the recently signed Memorandum of Understanding (MoU) between the two entities. The five-day programme combined practical and theoretical training sessions focused on strengthening participants’ understanding of the role of public relations in building institutional image and managing reputation, while enhancing their ability to craft clear media messages aligned with organisational goals and engage effectively with media outlets across different contexts. It also covered the planning and execution of media campaigns and activities, as well as approaches for evaluating media performance and strengthening communication strategies. The programme forms part of the ongoing co-operation between Al Jazeera Media Institute and Vodafone Qatar, which focuses on supporting employee development and strengthening media and communication capabilities. To find out more about Vodafone Qatar and its services, visit www.vodafone.qa 

His Excellency Minister of Labour Dr Ali bin Samikh al-Marri met separately with Finland’s Minister of Employment, Matti Mattila, and UK Minister of State at the Department for Work and Pensions, Dame Diana Johnson, on the sidelines of the OECD Skills Summit 2026 currently being held in Istanbul. The meetings reviewed bilateral co-operation in the labour sector and ways to further strengthen and expand co-operation. 

President of Pre-University Education at Qatar Foundation for Education, Science, and Community Development (QF) Abeer Al Khalifa affirmed that Qatar Foundation schools place great importance on the use of technology as a core pillar for enhancing learning and developing future skills.In exclusive remarks to Qatar News Agency (QNA) on the occasion of the International Day of Education, Al Khalifa noted that the integration of digital solutions is achieved through e-learning platforms and interactive classroom technologies, supporting blended learning, encouraging innovation, and fostering critical thinking and problem-solving skills.She stressed the Foundation’s commitment to using modern technologies responsibly and ethically, balancing innovation with the protection of learners, ensuring that students are equipped with advanced digital skills that enable them to succeed in the knowledge economy, while maintaining the sustainability of the education system and its alignment with Qatar National Vision 2030.She confirmed that pre-university education at Qatar Foundation encompasses a diverse educational community that combines global and local dimensions, with students representing 79 nationalities. This diversity reinforces the values of openness, cultural understanding, and dialogue, and contributes to preparing students who can engage with the international community while preserving their national identity.She noted that the number of enrolled students stands at 9,294, including 5,576 male students and 3,718 female students, of whom 8,365 are Qatari. She emphasized that this strong presence of Qatari students reflects Qatar Foundation’s role in supporting national education and building local capabilities.She pointed out that the presence of 718 teachers underscores investment in the teaching workforce as the cornerstone of educational quality, providing a supportive learning environment that takes individual differences into account and promotes modern, student-centered teaching approaches.She noted that graduating more than 8,300 students from Qatar Foundation schools and the Academic Bridge Program reflects the system’s ability to prepare generations capable of transitioning smoothly to higher education or professional pathways, enhancing students’ readiness for labor market requirements and the knowledge economy.She stressed the schools’ commitment to engaging students in local and international technology competitions and events in areas such as programming, robotics, artificial intelligence, and scientific innovation, enabling them to apply their knowledge practically, work within multicultural teams, stay abreast of the latest technological developments, refine their skills, and build self-confidence.She said that Qatar Foundation adopts a practical and gradual approach to integrating modern educational tools, including artificial intelligence and cybersecurity, embedding them within the education system in a way that enhances learning quality and keeps pace with digital transformation.She added that at the level of higher education and scientific research, artificial intelligence, data science, and cybersecurity constitute core pillars of academic and research programs, where these technologies are employed in data analysis and the development of smart solutions that support innovation aligned with national priorities.She noted that in pre-university education, digital tools have been widely integrated through learning management systems, blended learning, and virtual laboratories, alongside pilot initiatives using AI-based tools to support personalized learning, track student progress, and improve teaching methods. This is accompanied by enhanced cybersecurity awareness through the inclusion of digital safety concepts, responsible technology use, and data protection within curricula and school activities.She affirmed that Qatar Foundation has played an active role in developing and implementing the International Baccalaureate system in the State of Qatar, making it a key pillar of educational quality within its system. This has been achieved through adherence to global accreditation and quality standards, and the development of innovative educational practices focused on critical thinking, interdisciplinary learning, independent research, and community service, while aligning programs with national identity and strengthening Arabic language education and Qatari cultural values.She pointed to the diversity of educational pathways and programs offered by the Foundation, including vocational tracks, advanced-level programs, and innovative educational models such as experiential learning under the My Academies model, as well as specialized programs for students with learning difficulties at Awsaj Academy, students with autism spectrum disorder at Renad Academy, and students with severe disabilities at Warif Academy.She also highlighted Qatar Foundation’s pivotal role in enhancing education quality by supporting scientific research and knowledge production through leading national institutions, including the Qatar National Research Fund, thereby strengthening the link between education, innovation, and the development of national priorities.In concluding her remarks to QNA, the Head of Pre-University Education saithat the Ejadah School Improvement Program, which falls under the umbrella of pre-university education at Qatar Foundation, contributes to enhancing education quality in the country through an evidence-based evaluation and improvement model. This model links schools’ self-evaluation to measurable improvements in student learning outcomes, in cooperation with the Ministry of Education and Higher Education and the Ministry of Social Development and Family, supporting sustainable improvement across the national education system.

MES Indian School, Abu Hamour branch (Mesis), successfully organised a two-day food festival to promote cultural appreciation, teamwork, and social responsibility.**media[407586]**The event witnessed the participation of all students from grades 1 to 12, showcasing a variety of hygienically prepared dishes through class stalls, gaining hands-on experience in collaboration and entrepreneurial skills. Parents actively supported the event, strengthening the school–parent partnership, while attractions such as henna designing and face painting added to the festive spirit.**media[407587]**The Scouts and Guides ensured smooth conduct by managing discipline and guiding participants. A major highlight of the festival was the donation of all proceeds to Qatar Charity's Sudan Relief Fund, fostering empathy and global citizenship among students.**media[407588]**The event, held under the inspiring leadership of principal Pramila Kannan, reflected the school’s commitment to holistic education, experiential learning, and community service, making the celebration both meaningful and memorable. 

The Al Jazeera Media Institute has announced a programme of 19 evening training workshops to be held at its headquarters throughout 2026.These workshops will cover 12 specialised and unique training topics, aiming to enhance practical media skills and prepare participants for more in-depth and intensive courses. This initiative supports the professional development of media professionals and those interested in the field.These workshops are designed to meet the needs of media professionals and those seeking a quick and structured introduction to contemporary media skills. The focus is on short-form content, visual storytelling, video journalism, and navigating fast-paced news environments, serving as a foundation step before advanced training programmes.The Institute emphasised that these workshops represent a crucial foundational step, opening the way for enrolment in advanced programmes and supporting the ongoing professional development of media professionals. The workshops will cover key areas in contemporary media, including the production of short audio stories for podcasts. Visual storytelling on TikTok, media literacy, writing press releases, digital identity, creating professional "Reels" content, writing for digital video, managing press conferences, focusing sound, handling breaking news, television presenting, and open coverage. 

The Ministry of Education and Higher Education (MoEHE) has launched a series of seasonal student activity centres as part of its spring holiday programme for 2025. The initiative, which runs until December 31, aims to help students make productive use of their school break by developing skills, nurturing talents and strengthening personal and social development, the ministry said.  In a statement, the ministry explained that the centres are designed to provide a safe and supportive educational environment, while promoting national values, a sense of belonging and loyalty to the country. The programme also focuses on enhancing students’ academic, behavioural and social skills.  The activities are open to Qatari and resident students enrolled in government schools, as well as Qatari students attending private schools, aged between six and 18. Six centres have been selected across the country to ensure broad geographic coverage - three for boys and three for girls. **media[397336]**The boys’ centres are based at Khalifa Secondary School, Saad bin Muadh Primary School and Doha Preparatory School. The girls’ centres are located at Al Markhiya Primary School, Al Khor Secondary School and Sowda bint Zam’a Preparatory School.  The ministry highlighted strong co-operation with several state institutions to deliver a wide range of educational, health, sports and awareness programmes. The Ministry of Interior is participating through departments specialising in safety, traffic, community policing and human rights, while the Ministry of Endowments and Islamic Affairs is offering programmes that promote religious and moral values.  The Ministry of Public Health is also contributing through health awareness workshops and by providing nursing staff at the centres to respond to emergencies. In addition, the Ministry of Sports and Youth, youth centres, the Qatar Sports for All Federation, the Qatar Olympic and Sports Museum, the Social Development Center (Nama) and the Qatar Red Crescent are supporting the initiative with sports, recreational activities, training courses and workshops in handicrafts and practical skills. Officials said the programme reflects ongoing efforts to support students’ holistic development beyond the classroom.

The 6th International Primary Health Care Conference (IPHCC), Qatar 2025 organised by the Primary Health Care Corporation ( PHCC) concluded Saturday with ten key recommendations to advance primary healthcare in Qatar and beyond.Some of these recommendations include: Enhancing research skills among clinical doctors and decision-makers; a comprehensive law on professional ethics; developing a multidisciplinary workforce in primary healthcare and promoting adolescent mental health among others.Addressing the concluding ceremony, Dr Mariam Abdul Malik, managing director, PHCC said that the three-day conference held under the theme: “Inspiring Tomorrow: The Power of Collaboration in Primary Health Care” saw the spirit of teamwork with integration among institutions and experts for a promising and healthy future.“We have completed numerous scientific sessions and workshops, distinguished by rich discussions reflecting everyone’s commitment to safeguarding human health, tackling global challenges, and envisioning a future rooted in innovation and health transformation,” explained, Dr Abdul Malik.“These efforts have culminated in valuable scientific outcomes. Among these, we are proud to present the key recommendations—fruits of collaboration between participants from Qatar and around the world,” she remarked.The first recommendation is enhancing research skills among clinical doctors and decision-makers, and providing complete resources to the primary healthcare institution so that it directly contributes to policy formulation, resource allocation, and planning for primary healthcare and preventive health services.The next one suggests reviewing, updating, and unifying health legislation in Qatar to work towards a comprehensive law on professional ethics that benefits all parties in collaboration with relevant institutions, while learning from the experiences of countries in the region.The conference has advocated establishing comprehensive support for lifestyle, obesity, and self-management across the life stages through organised, digitally supported lifestyle programmes, treating obesity as a chronic disease that requires psychological and social care, and implementing the therapeutic patient education model.Meanwhile, the conference suggests developing a multidisciplinary workforce in primary healthcare with empowerment, through organised partnerships between academic institutions and the health sector, enabling them to fulfill their roles to the fullest extent of their authority, improve and provide necessary patient care, and contribute to achieving the Qatar National Vision 2030 health service goals.It also proposes to strengthen a strong culture of employee well-being that prioritises mental safety, a comfortable work environment, and stress management, to prevent burnout and ensure high-quality healthcare.The next suggestion aims at promoting adolescent mental health through early detection of mental health disorders in children and adolescents, within a clear national policy and defined referral pathways.It further advocates the establishment of national policies that integrate complementary medicine into the healthcare system in a safe and sustainable manner.Next item among the recommendations is the expansion of digital health services through the National Center in the Ministry of Public Health for health information exchange, clinical decision support systems, and patient applications, making services faster, safer, and more adaptable.Another suggestion is the integration and enhancement of artificial intelligence systems in the use of electronic medical records, particularly regarding early screening and follow-up, while ensuring privacy, fairness, and clinical accountability.Lastly, the conference, aims to enhance medication safety by standardising procedures across the healthcare system.The conference saw broad participation of about 1,000 experts, physicians, and specialists from various countries, making it one of the most prominent scientific gatherings in the region and an important platform for exchanging expertise and knowledge.